2010年5月31日 星期一
職場安全
從今年起，我的主管就無所不用其極地希望調動我的工作內容。然而，他希望我做的事，卻是我不想要做的。現在，他一方面派其他的同事蠶食我累積的工作經驗，一方面要我去做一些模擬研究，並且要求我完成時，將成果分享出來。
對我而言，這兩個要求都是極大的挑戰。對於一個研發人員而言，技術是他賴以維生的憑藉。我以往累積的工作經驗，使我能在這家公司站穩一個地位。同事的蠶食，使我的地位岌岌可危。而另一方面，若我就此轉戰模擬這個領域，也不失為一個謀生方式，但經理卻要我將成果分享出來。
如果，我照著經理所說的去做，我的工作安全將完全沒有保障。呵~~中國歷史故事讀太多了，我從小就清楚什麼叫做：狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏。我可以相信這家公司的經營者會給我應得的待遇嗎？不！我不相信！那麼，我可以留一手嗎？我很想留，但，那似乎也不能給我什麼保障。他們大可以此做文章，對我施壓。
這麼看來，以人的眼光分析，我是處在前有狼、後有虎的景況。在這種情況要如何突圍呢？只有從空中突圍了！上帝說：「我向埃及人所行的事，你們都看見了，且看見我如鷹將你們背在翅膀上，帶來歸我。」（出埃及記19:4）只有上帝能像鷹一般將我背在祂的翅膀上突圍而出。因此，我大可豁出去，他們要什麼，我就給什麼，而將我的安全，全然交給我的上帝，祂必然會保守我十分平安。感謝讚美主！
2010年5月總結
日子過得好快！要來為五月做個總結，然後預備好自己，邁向2010年6月！^_^
我對五月的期望：
(1) 恢復寫靈修心得的手感→有一度感受到了。
(2) 完成第一次聖經速讀→完成！耶！
(3) 有3000元以上本業外的收入→
呵~~上帝給的超乎所求。我拿到了5000元繪圖的訂金。
(4) 尋求合宜的靈修方式（時間、地點）→
最佳時間：am5:30；
最佳地點：書房。
這是我找回寫靈修心得手感的方式，只是我常起不來。
(5) 繼續操練身體→只運動了8天...滿慘的...
五月有母親節，再加上月底有許多里長候選人競選總部成立，有一些時間投入花店幫忙。另外，也花了一些時間處理個人報稅的事宜。另外值得記錄的，是我的室友即將因為工作異動而搬遷。這表示：我將會少了一份房租收入。也表示：我在家中可以更加無顧忌地做我想做的事。
五月份感恩的事：
(1) 上帝送給我一個紅包。
無意間參與一個查經教材的編校，
卻意外分配到2%版稅。真是恩典！
(2) 公司外派到工研院上課
學習是最容易令我充滿喜悅的事
（即使所學的不是我很想要的）
(3) 得著說方言的恩賜
小家一次靈恩性的聚會，意外得著
(4) 新進一台小筆電+無線網卡
新設備讓我對生活有新的想像空間
(5) 順利報完所得稅、繳完房屋稅
平安度過手頭最困窘的一個月
戶頭又回到四位數了，努力存錢吧！
(6) 速讀聖經進行了11天（完成57%）
讀完創世記、申命記、歷代志下、以斯拉記、
尼希米記、詩篇、約珥書、啟示錄，計8卷
我對6月的期望：
(1) 享受在已計畫參與的活動中
4-5兒童主日學教師退修會
10-精密運動控制技術研討會（取消）
16-摩利亞牧區聯誼（端午節）
6/6-7/25 成主查經--雅各書
希望可以藉此查完一卷聖經
(2) 寫靈修心得的手感能持續不斷
(3) 完成馬太福音觀察學習手冊
(4) 靈修生活不中斷
五月份有10天沒打到勾耶！太扯了！
(5) 好歹走個10天跑步機吧！
五月才走8天跑步機，卻速讀了11天聖經
操練身體和操練敬虔一樣重要...
可別顧此失彼才好！
2010年5月22日 星期六
《靈修2010》11-聰明婦人的呼叫
今日讀經：撒母耳記下18-20；詩篇75
默想經文：撒母耳記下20:16
以色列歷史上最令人懷念的王：大衛，他在執政期間，曾經一度因為兒子押沙龍篡位而流亡。當他才剛結束流亡，要回耶路撒冷再掌王權之時，有一個反叛的聲勢篡起，叛軍的首領名叫示巴。他是便雅憫人比基利的兒子。
叛軍的聲勢不小，大衛就派元帥約押去鎮壓。叛軍進入一個名叫「亞比拉」的城裡。約押帥領大軍去圍城，並用錘撞城。就在這個時候，亞比拉城上出現了一位聰明的婦人。
這位聰明的婦人呼叫約押將軍。沒想到，統領大軍的元帥約押竟會因她的呼叫而近前來。接著，婦人從約押的口中得知他這次攻城的目的，知道約押的目標只有叛軍首領示巴一人。於是，她憑她的智慧去勸眾人，眾人也聽她的勸，交出了示巴的首級，使亞比拉這座大城得以保全。
哇~~「一位聰明的婦人」耶！在我的腦海中，「一位聰明的婦人」仍是位婦人，婦人總是給人柔弱嬌嫩的感覺。然而，上帝所創造、所宣稱的這位「聰明的婦人」，她不單單有智慧而已，她還有一股過人的勇氣。在兵荒馬亂之際，她敢站到城牆上呼叫；她呼叫的聲音大到能引起戰場上的敵方元帥注意而前來對話。她不但敢與大衛王的元帥交涉而沒有任何的退縮；她還敢與她本城中認識、不認識的眾人交涉。這就是上帝在聖經中所教我的聰明。
原來，聰明不單單展現在生活瑣事裡，更是因著聰明，可以毫不畏懼地，不輕看自己只是一介婦人，勇敢地站在城牆上呼叫。得知問題的關鍵後，還能憑智慧去勸人，一起化險為宜。這讓我感受到：若沒有勇氣站出來呼叫，那聰明只是小聰明，而不是真聰明！
這位聰明婦人的呼叫也震憾了我：一直以來，我給人的感覺是沉默安靜的。我不太會說話，也不太愛說話。然而，上帝藉這位聰明的婦人教我：我必須學著在關鍵時候，不退縮也不畏懼地站到城上呼叫，藉著智慧去勸人，這麼做，才能使我所關心的人得救。 感謝主！^_^
默想經文：撒母耳記下20:16
以色列歷史上最令人懷念的王：大衛，他在執政期間，曾經一度因為兒子押沙龍篡位而流亡。當他才剛結束流亡，要回耶路撒冷再掌王權之時，有一個反叛的聲勢篡起，叛軍的首領名叫示巴。他是便雅憫人比基利的兒子。
叛軍的聲勢不小，大衛就派元帥約押去鎮壓。叛軍進入一個名叫「亞比拉」的城裡。約押帥領大軍去圍城，並用錘撞城。就在這個時候，亞比拉城上出現了一位聰明的婦人。
這位聰明的婦人呼叫約押將軍。沒想到，統領大軍的元帥約押竟會因她的呼叫而近前來。接著，婦人從約押的口中得知他這次攻城的目的，知道約押的目標只有叛軍首領示巴一人。於是，她憑她的智慧去勸眾人，眾人也聽她的勸，交出了示巴的首級，使亞比拉這座大城得以保全。
哇~~「一位聰明的婦人」耶！在我的腦海中，「一位聰明的婦人」仍是位婦人，婦人總是給人柔弱嬌嫩的感覺。然而，上帝所創造、所宣稱的這位「聰明的婦人」，她不單單有智慧而已，她還有一股過人的勇氣。在兵荒馬亂之際，她敢站到城牆上呼叫；她呼叫的聲音大到能引起戰場上的敵方元帥注意而前來對話。她不但敢與大衛王的元帥交涉而沒有任何的退縮；她還敢與她本城中認識、不認識的眾人交涉。這就是上帝在聖經中所教我的聰明。
原來，聰明不單單展現在生活瑣事裡，更是因著聰明，可以毫不畏懼地，不輕看自己只是一介婦人，勇敢地站在城牆上呼叫。得知問題的關鍵後，還能憑智慧去勸人，一起化險為宜。這讓我感受到：若沒有勇氣站出來呼叫，那聰明只是小聰明，而不是真聰明！
這位聰明婦人的呼叫也震憾了我：一直以來，我給人的感覺是沉默安靜的。我不太會說話，也不太愛說話。然而，上帝藉這位聰明的婦人教我：我必須學著在關鍵時候，不退縮也不畏懼地站到城上呼叫，藉著智慧去勸人，這麼做，才能使我所關心的人得救。 感謝主！^_^
《聖經小人物系列》前言
我很喜歡讀聖經
聖經裡有許多大人物
聖經裡有許多小人物
我喜歡聖經裡的小人物
他們常教我一些大人物教不到我的事
因為我是一個小人物
小人物散落在聖經各處
時不時，上帝就安排他們出現
做一些事
我因此被感動
上帝不單單愛大人物
祂也愛小人物
上帝不單單用大人物
祂也用小人物
我想匯集這些小人物
叫我透過他們，記得上帝的恩典
如何也臨到像我這樣的小人物身上
感謝主！！
2010年5月21日 星期五
畢業熊熊手上拿什麼書？
照片中的畢業熊熊右手拿的是畢業証書
右手還拿了一本書。
這是什麼書呢？媽媽百思不得其解。
畢業的學生會拿書？不可能啊！！
因為台灣普遍的現象是：讀書太痛苦，畢業就把書丟了。
我說：會啊！畢業了接著要考試，當然要讀書了。
但媽媽不滿意我這個答案....還在想那本書
忽然間，媽媽脫口說出：聖經！！
*_* 哈哈哈~~
誰畢業一手拿畢業証書，一手拿聖經啊？！
（神學生嗎？）
呵~~真是敗給我的天才好奇老媽！
我說：「如果台灣每個畢業生手中都拿聖經的話
台灣就有福啦！！」
............
那究竟~~畢業生的手上會拿什麼書呢？
媽媽仍然追根究底地問。
畢業超過15年的我終於想起了那個名詞。
答案就是......
畢業紀念冊啦！！！
^_^ 終於～母女倆取得共識，
很滿意地結束了這個話題。
試教中的發現
5/16（日）我輪職帶班。我帶領五、六年級的孩子們使用兒童歸納式查經教材查考創世記。我們查考的經文是創世記45:1-15、25-28；創46:1-5、26-27。那是約瑟與兄弟們相認的感人故事。
捫心自問，我並沒有十分充份地備課。我只讀過兩次教師本，翻了一下學生本，就這麼上陣了。我按著教師本的引導，吩咐孩子們讀經文，然後按著教師本所寫的問題提問。到創世記45:10-11時，課文的幾個問題觸動了我。
創世記45:10-11 你和你的兒子孫子，連牛群羊群，並一切所有的，都可以住在歌珊地，與我相近。我要在那裡奉養你；因為還有五年的饑荒，免得你和你的眷屬，並一切所有的，都敗落了。
教師本問：約瑟要讓家人住在哪塊地方？（答：歌珊地。）教師本略略解說：歌珊地是全埃及最好的地。將來在出埃及記中，我們會看到非常奇妙的事發生在歌珊地。
教師本再問：約瑟為何要父親搬到歌珊地去？（答：因為他要奉養父親）
就在這樣的問答與講解中，我忽然間發現：約瑟是使用他能掌管的範圍中，最好的地方來奉養他的父親耶！......那我呢？我有沒有用我最好的地方來奉養我的父母呢？......這個突如其來的發現衝擊了我，使我禁不住感動地對孩子們述說。只是，孩子們都還不到奉養父母的年紀，我只有禱告，求上帝在他們年長以後，仍然讀經，讀到這裡時，讓他們能夠記起。
我們期望孩子們能夠被主吸引得著，當我們這麼嘗試去做時，首先被主的話語吸引與得著的，不是別人，而肯定是我們第一線從事教導的兒主老師。讓我們一起來悅讀聖經吧！
捫心自問，我並沒有十分充份地備課。我只讀過兩次教師本，翻了一下學生本，就這麼上陣了。我按著教師本的引導，吩咐孩子們讀經文，然後按著教師本所寫的問題提問。到創世記45:10-11時，課文的幾個問題觸動了我。
創世記45:10-11 你和你的兒子孫子，連牛群羊群，並一切所有的，都可以住在歌珊地，與我相近。我要在那裡奉養你；因為還有五年的饑荒，免得你和你的眷屬，並一切所有的，都敗落了。
教師本問：約瑟要讓家人住在哪塊地方？（答：歌珊地。）教師本略略解說：歌珊地是全埃及最好的地。將來在出埃及記中，我們會看到非常奇妙的事發生在歌珊地。
教師本再問：約瑟為何要父親搬到歌珊地去？（答：因為他要奉養父親）
就在這樣的問答與講解中，我忽然間發現：約瑟是使用他能掌管的範圍中，最好的地方來奉養他的父親耶！......那我呢？我有沒有用我最好的地方來奉養我的父母呢？......這個突如其來的發現衝擊了我，使我禁不住感動地對孩子們述說。只是，孩子們都還不到奉養父母的年紀，我只有禱告，求上帝在他們年長以後，仍然讀經，讀到這裡時，讓他們能夠記起。
我們期望孩子們能夠被主吸引得著，當我們這麼嘗試去做時，首先被主的話語吸引與得著的，不是別人，而肯定是我們第一線從事教導的兒主老師。讓我們一起來悅讀聖經吧！
2010年5月20日 星期四
兄妹鬥嘴
星期天的晚上（5/16），大哥打電話回家
電話轉到我手上，遲鈍的我都聽出大哥的聲音虛弱
我問：你怎麼這麼累啊？
大哥：忙啊~~~
我說：好啊！表示這個世界還沒有遺忘你，要感恩惜福哦！
大哥：#%*(#@(!)(#%0
我再說：等到世界遺忘我們時～我們都會有那一天的！
那，我們就要學會“遺世而獨立”啦！
（呵~~我又亂亂用成語典故了）
話說回來，大哥到底在忙什麼呢？
他說：要想paper啊～很花腦筋的...
我問：那又沒用到嘴巴，怎麼（嘴巴）會累呢？
還是當基督徒好！星期天可以安息...
你要不要來當基督徒？
*_* 呵~~可憐的大哥....被我捉弄得哭笑不得 :-P
幸虧媽媽解救了他，把電話接了過去
呵~~他可從小就是媽媽的心肝寶貝哦！！
那我呢？～嘻～我是越大越寶貝啦！！
《靈修2010》10-主耶和華為我的避難所
今日讀經：撒母耳記下11-13；詩篇73
默想經文：詩篇73:28
但我親近上帝是與我有益；
我以主耶和華為我的避難所，
好叫我述說你一切的作為。
在聖經當中，「避難所」這個詞出現在21處的經文當中。當中19處都明明地指出上帝就是那避難所。
我不禁思想：避難所是什麼樣的地方呢？它有什麼特質呢？在避難所裡，會有什麼感覺？要做些什麼呢？
避難所，顧名思義是一個躲避災難的地方。因此，在急難的日子（詩59:16）、苦難的日子（耶16:19）、災禍的日子（耶17:17）、羞辱與患難中（詩14:6, 詩46:1）需要的地方。它可以幫助我們脫離仇敵（詩61:13）與強暴（撒下22:3）。
避難所，是一個堅固的地方。詩篇71:7「祢是我堅固的避難所。」台灣是一個颱風多、地震多的地方。每逢天災發生時，住在危險地區的民眾就需要被疏散到安全的地方去避難。到了避難所，會有一種安全感，生命是有保障的。上帝既然樂意當我們的避難所，那麼，只要進入上帝這避難所裡，就會得著平安。
避難所，是一個接納人的地方。因為上帝是在我們還做罪人的時候，就已經愛我們了。因此，每個來到上帝面前投靠祂的人，就可以進去避難。如同撒母耳記下22:3說的「我的上帝...我所投靠的...是我的避難所...」
避難所，是一個重新得力的地方。詩篇62:7「我力量的磐石，我的避難所，都在乎神。」詩篇46:1「神是我們的避難所，是我們的力量。」詩人常常將「避難所」和「力量」放在一起，在上帝的同在中避難過後，我們會得著新的力量。希伯來書6:18也說「我們這逃往避難所，持定擺在我們前頭指望的人，可以大得勉勵。」
避難所，是一個向上帝傾心吐意的地方。如同詩篇62:8所說「你們眾民當時時倚靠祂，在祂面前傾心吐意，神是我們的避難所。」因為上帝的接納，因為有安全感，我們就可以傾訴。
今天的經文告訴我：「我親近上帝是與我有益；我以主耶和華為我的避難所。好叫我述說你一切的作為。」當我們被接納、脫離了災難、重新得力之後，當我們走出避難所時，我們有一項重要的任務：述說上帝一切的作為。讚美主！榮耀歸於主。
從來沒有像今天這樣思想避難所給我的感受。當我思想時，發現到我周圍有些基督徒明明來到了避難所，卻仍然過著惶惶不安的生活。那實在是太可惜了！其實，我自己有時候也沒有活得像是擁有一座堅固的私人避難所的樣子。^_^ 透過今天的默想，我享受了天父的接納，屬天的平安，因此，我要在這裡述說我所領受的這一切。感謝讚美主！
默想經文：詩篇73:28
但我親近上帝是與我有益；
我以主耶和華為我的避難所，
好叫我述說你一切的作為。
在聖經當中，「避難所」這個詞出現在21處的經文當中。當中19處都明明地指出上帝就是那避難所。
我不禁思想：避難所是什麼樣的地方呢？它有什麼特質呢？在避難所裡，會有什麼感覺？要做些什麼呢？
避難所，顧名思義是一個躲避災難的地方。因此，在急難的日子（詩59:16）、苦難的日子（耶16:19）、災禍的日子（耶17:17）、羞辱與患難中（詩14:6, 詩46:1）需要的地方。它可以幫助我們脫離仇敵（詩61:13）與強暴（撒下22:3）。
避難所，是一個堅固的地方。詩篇71:7「祢是我堅固的避難所。」台灣是一個颱風多、地震多的地方。每逢天災發生時，住在危險地區的民眾就需要被疏散到安全的地方去避難。到了避難所，會有一種安全感，生命是有保障的。上帝既然樂意當我們的避難所，那麼，只要進入上帝這避難所裡，就會得著平安。
避難所，是一個接納人的地方。因為上帝是在我們還做罪人的時候，就已經愛我們了。因此，每個來到上帝面前投靠祂的人，就可以進去避難。如同撒母耳記下22:3說的「我的上帝...我所投靠的...是我的避難所...」
避難所，是一個重新得力的地方。詩篇62:7「我力量的磐石，我的避難所，都在乎神。」詩篇46:1「神是我們的避難所，是我們的力量。」詩人常常將「避難所」和「力量」放在一起，在上帝的同在中避難過後，我們會得著新的力量。希伯來書6:18也說「我們這逃往避難所，持定擺在我們前頭指望的人，可以大得勉勵。」
避難所，是一個向上帝傾心吐意的地方。如同詩篇62:8所說「你們眾民當時時倚靠祂，在祂面前傾心吐意，神是我們的避難所。」因為上帝的接納，因為有安全感，我們就可以傾訴。
今天的經文告訴我：「我親近上帝是與我有益；我以主耶和華為我的避難所。好叫我述說你一切的作為。」當我們被接納、脫離了災難、重新得力之後，當我們走出避難所時，我們有一項重要的任務：述說上帝一切的作為。讚美主！榮耀歸於主。
從來沒有像今天這樣思想避難所給我的感受。當我思想時，發現到我周圍有些基督徒明明來到了避難所，卻仍然過著惶惶不安的生活。那實在是太可惜了！其實，我自己有時候也沒有活得像是擁有一座堅固的私人避難所的樣子。^_^ 透過今天的默想，我享受了天父的接納，屬天的平安，因此，我要在這裡述說我所領受的這一切。感謝讚美主！
2010年5月19日 星期三
今晚的小家很靈恩
今晚(5/19)的小家聚會請了教會一位姐妹來分享。因為我們查經查考到了屬靈爭戰這個主題，於是，主領的玉書就請了那位熟悉這個領域的姐妹來。敬拜讚美後，她分享了生活中如何與家人經歷上帝同在，滿有神蹟奇事的生活。然後，她問有沒有身體有病痛的人，她就帶領大家禱告。
第一位出來的是淑真姐，她的右手中指是所謂的扳機手，彎不起來也伸不直，寫字與做事都有困擾，這事態已經嚴重要她過兩天必須上台北找醫生治療。接下來是感冒的儷蓉，然後就為在場每個人按手祝福禱告。我發現，她的禱告先是祝福，然後接著有一些教導，從她的禱告詞中，我可以知道她在為誰禱告。因為，我真知道：那些禱告真的切合我們每一位。
她為我祝福時，感謝上帝給我一顆「開朗的心」。我聽了很感意外，我從來給人的感覺就是嚴肅的、安靜的...沒有人會說我開朗的。然而，這個祝福彷彿使我撥雲見日一般，我終於明白了許多事情。例如：為什麼我在旁人極為低沉時，還能有盼望？為什麼在最低落的時候，還能有毅力撐過來？......我始終不明白，在我心裡那股力量是什麼，原來，那是上帝給我開朗的心！！使我在沮喪下沉的時候，仍然可以搞笑。我被外面的形象迷惑了，以至於看不清自己的本質，我有一顆開朗的心！^_^
接下來，沒有想到...她為我祝福與禱告的，是教導的恩賜。事實上，我與這位姐妹在今晚之前都是點頭之交，彼此沒有交談過。她怎麼會知道我有教導的恩賜？然而，她的禱告中，大大的祈求上帝將這樣的恩膏多而又多的澆灌給我。......但我心想：主啊，祢給我這些恩膏做什麼呢？祢根本沒有給我教導的機會啊！！（兒童主日學僅僅時有時無的代班，原以為可以在教會的成人主日學帶幾堂查經的，最後也沒下文...在小家...我也不太能教下去了。...教導？教什麼？怎麼教？......）
或許，就是因為我心裡早已暗藏了這許多的問號，所以今晚上帝透過這位姐妹再一次肯定：祂給了我教導的恩賜，而且祂要再釋放教導的恩膏在我的身上。
第三件令我感到奇妙的，是她為我的人際關係禱告。透過這位姐妹，上帝提醒我：祂要成為我最親密的朋友，而祂也要給我許多姐妹，讓她們成為我的喜樂。
在一一按手祝福禱告之後，這位姐妹引導鼓勵我們當中渴慕說方言卻不會說的人，引導我們用方言來禱告。就在這樣的氣氛之下，我被感染了，舌頭開始動起來，發出我無法形容的聲響（這時我心裡浮出一句經文：掃羅也列在先知中嗎？--撒上19:24）。奇妙的是...在一段這樣的禱告之後，我開始「哈哈哈~~」地大笑了起來。我知道那是從內心深出發出的喜樂...正呼應了最初「開朗的心」的祝福。（只有上帝知道我這一天有多麼下沉！這也是我多次類似靈恩的聚會中，第一次出現的現象。）
就在全部的禱告結束後，淑真姐舉起右拳，然後張開成掌。...她右手的中指可以彎曲也可以伸直了！上帝醫治了她！！榮耀歸於真神！！讚美主！
第一位出來的是淑真姐，她的右手中指是所謂的扳機手，彎不起來也伸不直，寫字與做事都有困擾，這事態已經嚴重要她過兩天必須上台北找醫生治療。接下來是感冒的儷蓉，然後就為在場每個人按手祝福禱告。我發現，她的禱告先是祝福，然後接著有一些教導，從她的禱告詞中，我可以知道她在為誰禱告。因為，我真知道：那些禱告真的切合我們每一位。
她為我祝福時，感謝上帝給我一顆「開朗的心」。我聽了很感意外，我從來給人的感覺就是嚴肅的、安靜的...沒有人會說我開朗的。然而，這個祝福彷彿使我撥雲見日一般，我終於明白了許多事情。例如：為什麼我在旁人極為低沉時，還能有盼望？為什麼在最低落的時候，還能有毅力撐過來？......我始終不明白，在我心裡那股力量是什麼，原來，那是上帝給我開朗的心！！使我在沮喪下沉的時候，仍然可以搞笑。我被外面的形象迷惑了，以至於看不清自己的本質，我有一顆開朗的心！^_^
接下來，沒有想到...她為我祝福與禱告的，是教導的恩賜。事實上，我與這位姐妹在今晚之前都是點頭之交，彼此沒有交談過。她怎麼會知道我有教導的恩賜？然而，她的禱告中，大大的祈求上帝將這樣的恩膏多而又多的澆灌給我。......但我心想：主啊，祢給我這些恩膏做什麼呢？祢根本沒有給我教導的機會啊！！（兒童主日學僅僅時有時無的代班，原以為可以在教會的成人主日學帶幾堂查經的，最後也沒下文...在小家...我也不太能教下去了。...教導？教什麼？怎麼教？......）
或許，就是因為我心裡早已暗藏了這許多的問號，所以今晚上帝透過這位姐妹再一次肯定：祂給了我教導的恩賜，而且祂要再釋放教導的恩膏在我的身上。
第三件令我感到奇妙的，是她為我的人際關係禱告。透過這位姐妹，上帝提醒我：祂要成為我最親密的朋友，而祂也要給我許多姐妹，讓她們成為我的喜樂。
在一一按手祝福禱告之後，這位姐妹引導鼓勵我們當中渴慕說方言卻不會說的人，引導我們用方言來禱告。就在這樣的氣氛之下，我被感染了，舌頭開始動起來，發出我無法形容的聲響（這時我心裡浮出一句經文：掃羅也列在先知中嗎？--撒上19:24）。奇妙的是...在一段這樣的禱告之後，我開始「哈哈哈~~」地大笑了起來。我知道那是從內心深出發出的喜樂...正呼應了最初「開朗的心」的祝福。（只有上帝知道我這一天有多麼下沉！這也是我多次類似靈恩的聚會中，第一次出現的現象。）
就在全部的禱告結束後，淑真姐舉起右拳，然後張開成掌。...她右手的中指可以彎曲也可以伸直了！上帝醫治了她！！榮耀歸於真神！！讚美主！
2010年5月16日 星期日
對 峙
今天因為要帶班，於是留在兒童主日學參加合班的課。以往，我總會在分班的教室裡面備課，後來從馬老師那兒學習到：參與合班的課程，可以即時看到孩子們的狀況，而這些狀況，常常成為當天課程中很好的生活應用題材。呵~~更重要的是：我可以清楚合班時老師所加的點數，孩子們下課時，就不用爭先恐後地找我要點數啦。
話說回來，今天在合班時，忽然有一個孩子衝到教室後面，動作極為迅捷地從椅子爬往推疊起來的桌椅上。由於事發突然，而事情發生的位置離我最近。我伸了手去要攔他，卻被他擺脫了我的手，他怒目看著我。
我做了手勢，告訴他：「下來！」他說：「你走開，我就下來。」我回應：「你下來，我就走開。」我們僵在那裡。有其他大孩子建議我把他抱下來。然而，我沒有把握，畢竟，他雖小，卻是站在高處。我不知他的氣力如何，也不想把事情鬧大，怕會有閃失...
校長在第一時間發現有異狀，她才走近兩步，發現我在處理，就離開。這時，我的眼注視著那孩子的眼。那孩子也沒有任何畏懼地直視著我。在對峙中，他雖極不情願，仍然慢慢服了下來，身子一點一點地往下方移動（我相信是上帝在他的心裡做工）。他每動一下，我就微笑點頭，眼目仍沒有絲毫放鬆。直到最後，他雙腳著地了，很生氣地回過頭來撂下一句話：「我要打死你！」就頭也不回地走出了合班的教室。
才三、四歲的孩子！居然說出這樣的話來。（再一次印証：自從亞當夏娃犯罪後，人的本性裡已經有了罪）。我追了出去，在走廊追上了他。再一次，我攔下了他，對他說：「你很想打我是嗎？那麼，你就打吧！」他似乎愣住了。我告訴他：「你一定沒有看過腳跌斷的人有多麼痛，對吧？！」我告訴他小弟的事，小弟的腳斷了，到現在很久了，還沒有好。下雨天還會摔跤，很痛！......我告訴他，我不希望他發生這樣的事，有很多錯是沒辦法補救的......看到這孩子的眼中泛著淚光。我伸出手說：「握握手，好朋友。」於是，他也伸出手來，有力地與我握手。
感謝主！這一場對峙平和地落幕了。他也由他的家人帶領下，再度進了教室，繼續後面的課程。我知道：在兒童主日學中，這樣類似的場景仍不時會出現，不時地考驗老師們的智慧與耐性。期許自己在這樣類似的場合中，能夠有從上頭來的生命與智慧去影響孩子們的生命。謝謝主使用我。
話說回來，今天在合班時，忽然有一個孩子衝到教室後面，動作極為迅捷地從椅子爬往推疊起來的桌椅上。由於事發突然，而事情發生的位置離我最近。我伸了手去要攔他，卻被他擺脫了我的手，他怒目看著我。
我做了手勢，告訴他：「下來！」他說：「你走開，我就下來。」我回應：「你下來，我就走開。」我們僵在那裡。有其他大孩子建議我把他抱下來。然而，我沒有把握，畢竟，他雖小，卻是站在高處。我不知他的氣力如何，也不想把事情鬧大，怕會有閃失...
校長在第一時間發現有異狀，她才走近兩步，發現我在處理，就離開。這時，我的眼注視著那孩子的眼。那孩子也沒有任何畏懼地直視著我。在對峙中，他雖極不情願，仍然慢慢服了下來，身子一點一點地往下方移動（我相信是上帝在他的心裡做工）。他每動一下，我就微笑點頭，眼目仍沒有絲毫放鬆。直到最後，他雙腳著地了，很生氣地回過頭來撂下一句話：「我要打死你！」就頭也不回地走出了合班的教室。
才三、四歲的孩子！居然說出這樣的話來。（再一次印証：自從亞當夏娃犯罪後，人的本性裡已經有了罪）。我追了出去，在走廊追上了他。再一次，我攔下了他，對他說：「你很想打我是嗎？那麼，你就打吧！」他似乎愣住了。我告訴他：「你一定沒有看過腳跌斷的人有多麼痛，對吧？！」我告訴他小弟的事，小弟的腳斷了，到現在很久了，還沒有好。下雨天還會摔跤，很痛！......我告訴他，我不希望他發生這樣的事，有很多錯是沒辦法補救的......看到這孩子的眼中泛著淚光。我伸出手說：「握握手，好朋友。」於是，他也伸出手來，有力地與我握手。
感謝主！這一場對峙平和地落幕了。他也由他的家人帶領下，再度進了教室，繼續後面的課程。我知道：在兒童主日學中，這樣類似的場景仍不時會出現，不時地考驗老師們的智慧與耐性。期許自己在這樣類似的場合中，能夠有從上頭來的生命與智慧去影響孩子們的生命。謝謝主使用我。
2010年5月14日 星期五
我們一定會更好的！
昨天（5/13）傍晚，快下班的時候，有位新朋友來邀我一起吃飯。她是一家電子零件公司的業務，被她客戶的採購人員的要求搞得累壞了。當她說到，她的工作兩面都不好做時，我直覺的反應說出：「好做的輪不到我們啦！！」
她劈頭就回我：「不會！」接著說：「我們一定會更好的！要正向宣告：我們一定要成功！」她告訴我：「要知道我們與外邦人不同的，有神的祝福。」
從她的身上，我學了一課。一直以來，我或多或少有些抱怨：「好的輪不到我！」特別是在某些服事中，我總是被拿去填補別人不能服事的時段。我以為是因為我的資歷淺、經驗少...所以，我只能夠撿別人不要的、剩下的。卻沒有想過：那個我以為不好的，其實，在上帝的眼中，卻是「更好的」。上帝所賜給我的，是對我更好的服事！因為，我是有上帝祝福的兒女。
2010年5月13日 星期四
《靈修2010》09-面對忘恩負義
今日讀經：撒母耳記上23-25；箴言28:1-14
大衛在登基為王之前，有好長一段時間四處流亡。因為當權者掃羅王知道上帝要大衛接續他做以色列的王，因此，處心積慮地要除去大衛而後快。在這樣的情況下，大衛可說是嚐盡了人間的冷暖。【撒母耳記上】記載了這段時期的故事。
在第23章中記載著了：有一天，大衛接到了一個消息：以色列的世仇非利士人攻擊基伊拉這個地方，搶奪他們的禾場。於是，大衛求問上帝，可不可以去攻打那些非利士人？上帝說：可以。隨從的人說：他們（正在躲掃羅王）怕都來不及了，怎麼去攻打非利士人呢？但是上帝還是說：祂必將非利士人交給他們。於是他們就去與非利士人打仗了。
結果，大衛他們打了勝仗，救了基伊拉的居民。可是，大衛的行蹤也就此洩露給掃羅知道了。這時候，又有消息傳來，說掃羅要來抓大衛。大衛問了上帝兩個問題：掃羅真的會來抓他嗎？基伊拉人會將他交給掃羅嗎？上帝的答案都是肯定的。大衛才救了基伊拉人耶！他們怎麼可以如此忘恩負義呢？然而，大衛什麼話都沒說就走了。
到了第25章，大衛聽到一個消息：他們平常保護的富翁拿八的羊收成了。於是，他派人去找討些東西。然而，拿八非但不顧念大衛一班人平日對他的資產保護之功，反而給了言語上的羞辱。面對這麼一個忘恩負義的人，大衛動了怒氣，出發要去殺他全家。幸好，拿八有個聰明有智慧的妻子，她攔阻了大衛做這件事。
我不禁思想：同樣一位大衛，同樣面對著忘恩負義的人，為什麼有時候他選擇了默然無語地離開，有時候卻動了怒氣要滅人全家？從經文中可以很明顯地看到：在拿八的事件裡，大衛從一開始就沒有問過上帝的意思如何。直到拿八的妻子來攔阻他，他才又轉回到上帝的面前。
從這兩則小小的故事裡，我看到了：即使是合神心意的大衛，只要稍稍離開上帝，都會鑄下有虧於良心的過犯。若不是上帝帶領與保守，就無可挽回。何況是我們一般人，豈不更需要常常親近上帝，得上帝的話語和保守！
除此之外，我也學習到了：即使像大衛，這麼能夠忍人所不能忍，他都有不能忍受言語羞辱的時候，更何況其他的人？因此，對人說話，實在要謹慎！
門徒訓練（二）-06-第四課上
五月初，正值我體力的低谷。第一次使用函授方式的門訓，我不能適應，作業交得很勉強。查經的作業，雖是我擅長的，也出現一些思考不周的答案來。姐姐幫我指出來，並提出問題來詢問我，讓我知道問題所在。
另一項作業：兩篇靈修心得......我自己看了都搖頭，覺得不知所云......姐姐就沒有細究，只是叮嚀我再寫新的，就放過去了。
曾經，寫靈修心得對我而言是輕而易舉的事情。然而，如今卻變得好艱難！我相信姐姐早已察覺到我落後的情況，但她仍然給我兩篇心得當作業。這當中，隱含著她深切的期望與信任，她立好了標準在那裡，就等我加緊腳步跟上來。我也知道一件事：我已經進入另一個階段，上帝話語的亮光不再是隨手就可拾取到了，而是需要更深刻地用全人全心去默想，才能領受上帝話語中測不透的豐富。
天父上帝，謝謝您仍然給我機會，藉這門訓課程，操練我，使我更多地思想祢的話。祢的話說：「尋找，就尋見。」我深信：當我殷勤尋找祢話語的亮光時，祢必親自向我啟示。阿們！
下週作業：
1. 第四課查經結束
2. 兩篇靈修心得
2010年5月7日 星期五
2010年4月總結
時序進入了五月，已經一個星期了。要趕快對4月份做個總結，不然，我怕一下子五月份就要結束了。現在日子一天過得比一天還快啊！
回顧我對4月的期望：
(1) 體重穩定下降==>仍維持在59公斤
(2) 恢復走跑步機的運動==>走了7天就停了
(3) 住所大樓漏水問題順利解決==>感謝主！已順利解決！
(4) 找到合宜的靈修方式（時間、地點）==>仍未完成
(5) 新兼差繪圖20張以上==>僅完成3張
(6) 開始聖經一對一陪讀==>感謝主！4/26第一次陪讀分享。
四月份有一些感謝的事：
(1) 帶兩個孩子到中南部一遊
參加父親世交嫁女喜宴，也參觀了大哥服務的學校。
由於碰巧遇到大哥生病，一人帶孩子孤身在外，
分外感謝主的保守。
(2) 大伯父的告別式蒙保守。
(3) 工作上得著新案，如期完成開發，將技術轉移至工廠。
（是否能量產，就看工廠的工藝能力。
這部份已超出我的工作範疇）
(4) 速讀聖經進行了9天（完成46%）
讀完撒母耳記下、列王紀上下、歷代志上、傳道書、
雅歌、歌羅西書、帖撒羅尼迦前後書、希伯來書、
雅各書、約翰一二三書、啟示錄，共計15卷。
我對5月的期望：
(1) 恢復寫靈修心得的手感
(2) 完成第一次聖經速讀
目前只剩五卷：申、代下、拉、尼、詩（部份）
(3) 有3000元以上本業外的收入
(4) 尋求合宜的靈修方式（時間、地點）
(5) 繼續操練身體
回顧我對4月的期望：
(1) 體重穩定下降==>仍維持在59公斤
(2) 恢復走跑步機的運動==>走了7天就停了
(3) 住所大樓漏水問題順利解決==>感謝主！已順利解決！
(4) 找到合宜的靈修方式（時間、地點）==>仍未完成
(5) 新兼差繪圖20張以上==>僅完成3張
(6) 開始聖經一對一陪讀==>感謝主！4/26第一次陪讀分享。
四月份有一些感謝的事：
(1) 帶兩個孩子到中南部一遊
參加父親世交嫁女喜宴，也參觀了大哥服務的學校。
由於碰巧遇到大哥生病，一人帶孩子孤身在外，
分外感謝主的保守。
(2) 大伯父的告別式蒙保守。
(3) 工作上得著新案，如期完成開發，將技術轉移至工廠。
（是否能量產，就看工廠的工藝能力。
這部份已超出我的工作範疇）
(4) 速讀聖經進行了9天（完成46%）
讀完撒母耳記下、列王紀上下、歷代志上、傳道書、
雅歌、歌羅西書、帖撒羅尼迦前後書、希伯來書、
雅各書、約翰一二三書、啟示錄，共計15卷。
我對5月的期望：
(1) 恢復寫靈修心得的手感
(2) 完成第一次聖經速讀
目前只剩五卷：申、代下、拉、尼、詩（部份）
(3) 有3000元以上本業外的收入
(4) 尋求合宜的靈修方式（時間、地點）
(5) 繼續操練身體
2010年5月3日 星期一
《靈修2010》08-沒有被撇下的恩典
今日讀經：路得記；箴言23:1-18
默想經文：路得記4:14
在舊約聖經中，從約書亞記到以斯帖記這十二卷經文，被合稱為歷史書。因為它所闡述的，主要是以色列一段興亡史。路得記在這當中，顯得很特別。因為，它是一群平凡的小人物的故事。而從這些小人物的後裔裡，上帝興起了以色列民族中最偉大的一位君王。
路得記是一篇短短的故事，闡述一位摩押女子路得在喪夫之後，堅持與寡居並喪子的婆婆拿俄米同行回以色列。在那裡，因她的德行與順服，上帝賜福給她，再次進入婚姻，並且有了後裔。
對我而言，路得記最難懂的部份，是以色列民族的文化特色。特別是路得的婆婆給她出了主意，要她去躺在一個農場主人腳下的那一段。那真是超乎我理解之外的舉止，當然，結果也不是我所能夠理解的。
雖然有許多的不明白，感謝主，這些卻不影響讀經的樂趣。令我特別感動的，是當路得生子之後，婦人們對她婆婆拿俄米說的話。她們對拿俄米說：「耶和華是應當稱頌的！因為今日沒有撇下你，使你無至近的親屬......」經歷了喪夫喪子之痛，彷彿上帝撇下她了。然而，上帝卻藉由她那位外族的媳婦與一位至近的親屬賜下超乎人所能想像的祝福。她成為大衛王祖父的養母。
在這裡，我看到了：上帝賜福給人的方式是超乎人所能想像的。雖然，生活中會遭遇難當的事，然而，上帝總沒有撇下我們。
親愛的天父，您是應當稱頌的。因為不管在什麼光景下，您都沒有撇下我。謝謝您。阿們！
2010年5月2日 星期日
《靈修2010》07-真理的應用
今日讀經：羅馬書14-16；箴言22:17-29
默想經文：羅馬書14:1-15:7
羅馬書是使徒保羅寫的眾多書信中，排列在聖經裡的第一卷書信，它也是保羅所寫最長的書信之一。在16章經文中，前面8章主要在闡述上帝的救恩，9-11章講上帝對以色列的計畫，從12章開始，就講到生活上如何應用這些真理。
在羅馬書14章中，保羅從飲食的問題談起。在舊約聖經中，有許多可吃不可吃的規範是當時猶太人嚴嚴遵守的。然而，到了新約時代，因基督已經成全了律法，也使我們從這些規條中釋放了出來。因為人不能靠著好行為稱義，包括這些飲食規範在內的行為規條就不是一個人能否得救的關鍵。
雖然如此，保羅仍需要幫助當時的信徒面對飲食上所遇到的問題。從保羅的教導中，我們可以學習許多真理的應用：
首先保羅帶我們應用「愛」的原則：「信心軟弱的，你們要接納（羅14:1）」「你們要彼此接納，如同基督接納你們一樣。（羅15:7）」在這個原則上，「我們務要追求和睦的事與彼此建立德行的事。（羅14:19）」「我們各人務要叫鄰舍喜悅，使他得益處，建立德行。（羅15:2）」「你若因食物叫弟兄憂愁，就不是按著愛人的道理行。（羅14:15）」
再來，保羅帶我們實際操練認識主權的觀念：「我們或活或死，總是主的人。（羅14:8）」「不可因食物毀壞神的工程（羅14:20）」.....
保羅這些教導，最終有一個目標，就是使信徒合一，使榮耀歸與上帝（羅15:6-7）。
當我越是讀這段經文，心裡越是敬服。因為，身為一個基督徒，總會遇到一些友人詢問生活上的問題。在這個時候，我的腦海裡常常只出現一些單方面的律法規條。例如，在奉獻的問題上，我立刻的反應是十一奉獻的規條。然而，除了那個之外呢？我當如何更全面地應用聖經的原則來回應，好讓愛與主權的原則更加地調和，進而促進信徒彼此間的合一，使榮耀歸與上帝呢？
親愛的天父，謝謝您藉著使徒保羅的書信，教導我真理應用的原則，看到保羅那麼純熟應用您的真理，主，我也想要！求您幫助我在生活中更多思想您的話語，使我的應用能夠促成和睦與彼此建立德行的事，使榮耀歸與您。阿們！
2010年5月1日 星期六
等候上帝的靈來感動
上個星期天（4/25），我在兒童主日學擔任司琴。那天早晨，北門兒主四巨頭不在，孩子們似乎特別的躁動，小小孩不受控制，大小孩心不在焉。當敬拜的末了，領敬拜的老師帶孩子們禱告，跟著禱告的孩子聲音是稀稀落落的。我一邊彈著琴，一邊用眼角餘光掃瞄全場，只見一雙雙雪亮的眼睛在東張西望。
我越看心裡越火！因為每一雙雪亮眼睛的主人我都認得。他們一個一個都是我教過的，個個都是我們引以為豪的「北門的孩子」。他們最先開始試用兒童歸納式查經教材，我們也帶著他們大段大段地背聖經。
可是，他們沒有表現出我所盼望的樣子。當我聽到許多使用兒童歸納式查經教材有多麼好的見證之後，我心中會浮現一個假像。我想像的孩子，是個個循規蹈矩、火熱愛主、熱切禱告、熱愛服事的。......可是，我看到的，完全不是那樣的。在那個情景下，我看不到盼望，這樣的孩子，長大後會是什麼樣子的？
就在那個夜裡，我的腦海中閃過了最近思想的經文。士師記13:24-25 “後來婦人生了一個兒子，給他起名叫參孫。孩子長大，耶和華賜福與他。在瑪哈尼旦，就是瑣拉和以實陶中間，耶和華的靈「才」感動他。”
上帝透過這段經文提醒我：即使是尚未在母腹就被揀選的參孫，都要等到他長大，等他到了瑪哈尼旦這個地方時，上帝的靈才感動他，他才開始有一番作為（雖然他仍有許多不可取的行為舉止，但上帝仍使用他來彰顯祂的作為）。我為什麼這麼心急？他們只是孩子！我需要等他們長大，需要等上帝的靈來感動他們。
行文至此，上帝的話再次出現：「萬軍之耶和華說：『不是倚靠勢力，不是倚靠才能，乃是倚靠我的靈，方能成事。』（撒迦利亞書4:6）」我幾乎忘了，好的教材、棒的師資，雖然都很好，然而，最不可少的，是要倚靠上帝的靈。
親愛的天父，您知道我的軟弱，我很沒耐心的。懇求您的靈來運行在我們的孩子心中，求您早早來感動我們的孩子，好讓這些孩子在年幼的時候，就能緊緊跟隨您，一生都不偏離。阿們！
ps. 呵~~算算，四巨頭加起來不知道有沒有超過200歲？她們在兒童領域服事的年日加起來不知道有沒有超過一甲子？想想，一下子蒸發了一甲子功力的師資群，不被孩子們玩都難噢！！（呵~~就自我安慰一下啦！！）巨頭不在家，嘍囉當自強^O^ 哈~~感謝主！寫完了文章，心頭也舒坦了。我又可以搞笑了。:-P
我越看心裡越火！因為每一雙雪亮眼睛的主人我都認得。他們一個一個都是我教過的，個個都是我們引以為豪的「北門的孩子」。他們最先開始試用兒童歸納式查經教材，我們也帶著他們大段大段地背聖經。
可是，他們沒有表現出我所盼望的樣子。當我聽到許多使用兒童歸納式查經教材有多麼好的見證之後，我心中會浮現一個假像。我想像的孩子，是個個循規蹈矩、火熱愛主、熱切禱告、熱愛服事的。......可是，我看到的，完全不是那樣的。在那個情景下，我看不到盼望，這樣的孩子，長大後會是什麼樣子的？
就在那個夜裡，我的腦海中閃過了最近思想的經文。士師記13:24-25 “後來婦人生了一個兒子，給他起名叫參孫。孩子長大，耶和華賜福與他。在瑪哈尼旦，就是瑣拉和以實陶中間，耶和華的靈「才」感動他。”
上帝透過這段經文提醒我：即使是尚未在母腹就被揀選的參孫，都要等到他長大，等他到了瑪哈尼旦這個地方時，上帝的靈才感動他，他才開始有一番作為（雖然他仍有許多不可取的行為舉止，但上帝仍使用他來彰顯祂的作為）。我為什麼這麼心急？他們只是孩子！我需要等他們長大，需要等上帝的靈來感動他們。
行文至此，上帝的話再次出現：「萬軍之耶和華說：『不是倚靠勢力，不是倚靠才能，乃是倚靠我的靈，方能成事。』（撒迦利亞書4:6）」我幾乎忘了，好的教材、棒的師資，雖然都很好，然而，最不可少的，是要倚靠上帝的靈。
親愛的天父，您知道我的軟弱，我很沒耐心的。懇求您的靈來運行在我們的孩子心中，求您早早來感動我們的孩子，好讓這些孩子在年幼的時候，就能緊緊跟隨您，一生都不偏離。阿們！
ps. 呵~~算算，四巨頭加起來不知道有沒有超過200歲？她們在兒童領域服事的年日加起來不知道有沒有超過一甲子？想想，一下子蒸發了一甲子功力的師資群，不被孩子們玩都難噢！！（呵~~就自我安慰一下啦！！）巨頭不在家，嘍囉當自強^O^ 哈~~感謝主！寫完了文章，心頭也舒坦了。我又可以搞笑了。:-P
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