2011年最後一天服事

今天一早醒來，時間已經超過了。匆忙趕出門，在路上買了兩個三明治，到指定的地點去。今天～應該算是生平第一次，開別人家的車，載著車子的女主人和小家的家長去苗栗大西教會參加週六的兒童天地。
　
原本我只想當司機，然後送兩人去服事地點之後，我就去賞鳥。這陣子承受了不小的壓力，就想出去散散心。可惜，天不從人願。今天兒童天地的課程內容太難表現，帶課的同工想要用布偶戲來呈現，就邀我演出一角。
　
更糟的是，小家長服事後就撇下我們要去跨年了。明天的敬拜什麼時候練？...為了不想明天太早去教會，只好借用大西教會的琴來練。就這樣，琴想藏也藏不住，被師母追問可否去司琴？
　
2011年最後一天，我在大西教會，獻上我的第一次，演出布偶戲。全劇演完後，牧師問我們：「你們常演嗎？」天知道，我們根本都沒排練過，沒想到孩子很給面子，他們看得好專注。
　
手工的時間，我只能在一旁看。沒辦法，我的手太笨拙，自己不會做手工，就更不懂得教人了。冬天天冷，教會的門關著，我這麼大的一個人溜不出去，只好問家長：需不需要來點音樂？於是，一堆人做手工，我就去彈琴給他們聽。
　
最後一天的服事，給了大西教會的孩子。接下來，就等2012年1月1日繼續服事。呵～從年終到歲首，這大概也算是有終有始的服事了吧！
　

2011年沒做成的事

剛剛是說沒做完的事，現在是說沒做成的事。沒做完，只要給足時間，總有機會做完的。但沒做成...是徹底失敗的。是答應了人或期許了自己，卻完全對人／對己爽約的。
　
這當中，名列第一的，就是但以理書教材執筆一事囉！我完完全全錯估形勢與能力，自然是要滑鐵廬的！還好，上帝有恩典，讓我滑的鐵廬下面有軟墊。有人把事情接去做了，所以，我沒死得太難看。
　
名列前矛的第二件事，就是晚上11點前就寢，早上起來煮飯燒菜吃，每天運動把身體照顧好。這件事，我試了又敗、敗了又試，前前後後做到的...大概有十幾天吧！所以咧～到年底我會直喊累，也是必然的。沒照顧好的身體，自然只有一個「累」字啦！
　
第三件事，是我一度想要寫每卷聖經的讀經心得...結果，最後死在列王紀上，其實，列王紀上不過是最後的迴光返照，在那之前早已經倒地不起，只勉強寫齊了摩西五經而已。
　
第四件事，是我希望可以再修一門華神延伸部的網路課。哈～這希望是直接破滅的，連一點水漬痕跡都不見蹤影。
　
第五件事，繼續在帶人信主的事上，掛鴨蛋...感覺好像棒球的看板，信主滿九年了，未曾突破０。哈～好像九局全都掛０一樣。還好這一生畢竟不是棒球，我也還沒有Game Over，就求上帝繼續陪我打延長賽囉，看到哪一年（哪一局）可以打出幾支安打或打個全壘打來破蛋。
　
嗯～還好，算算沒做成的事也未滿半打...這也算是聊表一下自我的安慰吧！留得青山在，不怕沒柴燒。明年嘛...就再說囉～
　

2011年沒做完的事

其實，細數2011年，是完成了好些事情。不過，也有好些事情，接了，但看樣子是做不完的...只好把這些事情列下來，明年再繼續奮鬥了。
　
‧馬太福音（三）教材校對
‧使徒行傳（二）保羅宣教地圖＆
　　　　　　　　總複習［支援前線］
‧CP2板金零組件拆圖標尺寸
‧DN00X機構設計／特性模擬
‧腦傷兒復健用聖經小書
‧但以理書聖經營教材--空白格式檔
‧電子零件圖繪製／規格書製作［預約中...］
‧馬太福音（四）教材簡體版地圖
‧【查經】人際關係第八課
‧其他教會特刊校稿
　
應該就這些了...今年欠的債還真不少！希望明年不要有欠債欠過年的事。
　

The Birthday Card

四十歲生日那天，收到這張卡片。卡片裡的話語，深深震撼我直到如今...什麼是五十歲的滿足／六十歲的期待？我不明白...這是很難述說的感覺，只有先收記下來。讓時間帶著我點點滴滴去體會...

恩典鋼琴課

小時候，有印象後，曾跟過兩位家教老師學琴。小四、小五與大哥一起，老師姓池。每次學完琴後，老師就會要我和大哥背對著她，她彈琴給我們唱，這是我最害怕的「聽音練習」。池老師常要我們參加鋼琴檢定，那是我更怕的。
　
後來，老師結婚了，媽媽怕我的琴停頓下來，就幫我換了一位老師。這位許老師要求的是放鬆，從肩膀到手指，落鍵、觸鍵、出音齊，音量穩...花了好一番精神調整我的姿勢。然後咧？呵～我就記得我琴不好好練，倒是喜歡跟老師聊天。許老師是我生命中第一位可以安心傾訴的對象，什麼心裡垃圾都傾倒，然後我就從上課倒到下課，甚至到了最後那個暑假，許老師一個下午就只安排我這麼個學生去上課。
　
等到我離家去台北讀高中，老師也嫁到台中去了，從此，我就沒再學琴，也很少彈琴了。二十多年後，2007年牧師為兒童主日學老師開了司琴班，這是個團體班，每期只要繳交2000元保証金，缺席一次扣50元，全勤還全額退費呢！這對於財務不算豐裕的我而言，是最佳也唯一可能的學琴管道了。
　
只是，牧師太忙了！司琴班按著他原定的計畫，兩年以後就結業，順利為教會增添一群司琴生力軍。我就從那時候開始，在兒童主日學司琴。彈了兩年後，被徵召到晚崇拜司琴。這段期間，雖然有不少人告訴我，司琴有問題可以問哪些人，只是...我很少提問，因為，我根本不知道從何問起。
　
2007-2008學了兩年的司琴，第一年彈四部對齊的曲子，第二年學幾個伴奏曲式。接著，就被打鴨子上架，開始服事。2009-2011近三年來都是土法煉鋼，全憑感覺...
　
聖誕節那天晚上，聚會結束後，司琴彈著最後散場的曲子，我聽得著了迷，心想：怎麼那一台破琴，也可以發出這麼輕柔的旋律？於是，我走到司琴的身後，試著想從她的手上，觀看出端晲，希望能偷偷學師。沒有想到，司琴的姐妹發現了我，竟然站起身來迎接我，甚至還稱讚我彈的琴。她更主動地表示，也許可以逼迫她某天來晨禱，並在晨禱後教我彈琴......
　
今天晨禱結束後，她拿了一本徹爾尼599練習曲譜給我，在鋼琴前，她先測試了我的手臂與手指等彈琴的方式，然後教我怎麼練習。在她的引導之下，我發現了原來單單聲音的大小，就可以有那麼多層次！不單單右手，左手同樣可以彈出這樣的層次！
以往我聲音大小的層次間距很大，帶出來的音樂情緒就大起大落（很合我的個性），然而，當我在引導中發現到原來聲音有這麼多更微細的層次時，再彈奏起來，音樂聽起就更貼近心了。
　
另外，我也在老師引導的練習中發現：我左手的力道控制遠遠不及右手。我試著讓左手的旋律漸大或漸小，但我完全無法控制，彈出來的是忽大忽小的聲音。在引導中，我忽然發現嶄新的領域，那是我未曾看過、未曾聽過、未曾感受過的。
　
然而，這堂課並沒有停在這裡，接下來，老師指派了No1-4讓我練習，下次她要聽我彈。她叮嚀：要彈得慢，要左右手分開來練...我知道，我要做的是把曲中的漸層一個一個練出來。最後，我在老師的禱告中，領受了豐盛的祝福。
　
這是一堂恩典鋼琴課，在我還沒開口求之前，天父就為我請來這麼一位好老師教我彈琴，她知道我技巧不足之處，她知道怎麼補足...這是何等恩典！感謝主！
　

斯琴之誼

12/25星期天，聖誕節的夜晚，我來到教會時，晚崇拜的講道已經開始了。當晚有兩位姐妹受洗，受洗後，按慣例有聖餐式。領聖餐時的詩歌投影片一打出來，主領聖餐的傳道說要唱詩歌時，司琴當場傻住了。
　
然而，僅僅愣了幾秒鐘的她，就歪著頭看著牆上投影機投射出來的簡譜，生澀地彈奏起我熟悉的旋律。我坐在最後一排，看著堪稱為北門司琴祖師的牧師背影，只見他穩坐如泰山，絲毫不為所動。
　
就在這時候，會眾中有一人起身，低身快步地向琴走去。輕澀的音符約略停頓了幾秒鐘後，音樂再度響起，開始穩健自若地帶領會眾唱詩。然而，我仍然好奇地向司琴者那兒看去，只見她的目光仍不定睛在琴的譜架上，而是投向牆上的簡譜......
　
晚崇拜結束後，兩位司琴相聚。後繼者表達歉意，先發者表達感謝並主動且無芥蒂地擁抱。看著這一幕，我的心好感動！在這聖誕節的夜晚，愛遮掩了一切的錯。斯琴之誼，何等美好！
　
【後記】我忝為司琴的一份子，事發當時，是靜默瑟縮在一旁的。心裡暗自佩服在場的兩位司琴。單是那招「眼望牆上投射的簡譜，手下就可以彈奏出來」，其功力之高，實令人瞠目結舌；兩者心胸之寬廣，處變之勇氣，更使人不禁為她們喝采！
　

我不是XXX“？”

這兩年來，曾經有好幾次在與教會的前輩對話時，我說到了「我不是XXX」。以往我這樣說時，雙方都可以一笑置之，至少在我心中沒有留下什麼。然而，最近幾次一樣是說笑的，但卻在說完後，內心裡卻湧出一股極深刻的不悅，我知道「是主」。祂不喜悅我說那話，但我不明白為什麼。
　
第一次發生這事，是去年一次特會之後，特會結束，牧者呼召，請代禱者和想要成為代禱者的人到前頭去，他們會為這些人禱告。會後，師母問我：「妳有沒有去前面禱告？」我說：「沒有啊！」接著說出：「我不是代禱者。」
　
這話一出口，心中就流過了一股冷流。它沒有持續很久，只是讓我知道「主不高興了」。我不知道發生了什麼事，也不敢多問，這件事就存在我的心中。
　
第二次，是在教會協辦「領袖高峰會」時。當時我與一位前輩從會場外走過，她問我：「怎麼不去參加呢？」我笑著說：「我不是領袖啊，怎麼好去參加？」那股冷流再度立即湧現，我心一凜，立刻收起嘻皮笑臉。我不懂，難道我說錯了嗎？我沒去探究原因，這兩件事就收存在心中。
　
最近這幾週，陸續遇到幾件事：先是在禱告中，被呼召成為代禱者；然後，是在信件的往返裡，被認為「越來越有領袖的氣質」，進而被教導何為真領袖，並被勸勉成為一個真正的領袖。
　
或許，我真的說錯了...或許，在我不知道的時候，上帝已經在我的裡面醞釀，藉著我所不明白的生活點滴塑造我。祂真的能改變！正如「祂能改變」這首詩歌所說的「當我們心未感覺、眼未看見之前， 祂已開始、祂已運行、祂正在成全。」
　
【後記】猶記得我剛信主的前幾年，生活從夜貓要改變為早鳥時，曾經有一回晚起後，姐姐問我：「有幾個屬靈偉人是晚起的？」那時，我心想：「我又不是屬靈偉人！」只是我當下實在不敢回嘴。
　
我確實只是個平凡的小人物，也有幾分懶惰、甘於平凡的性情。只是帶領我的人不這麼看我，也不這麼要求我。他們抓住了上帝應許：「人若自潔，脫離卑賤的事，就必作貴重的器皿，成為聖潔，合乎主用，預備行各樣的善事。」（提後2:21）他們就以貴重器皿的經歷勸勉我、期許我進窄門，走上那條不容易的窄路。

靈修大餐之主廚特餐

又到了教會推動了靈修大餐的時候了。到了年底，教會的靈修部總是會推出好幾項餐點供弟兄姐妹選配，幫助大家為下一個年度，立定靈修的目標與方向。
　
當我拿到今年度教會靈修大餐的Manu時，感覺有些許失落：因為這份Menu與往年相較，實在算不上是「大」餐，而比較像是清粥小菜。我猜想：教會的用意，是要讓更多新進的弟兄姐妹都能消化得了，而不視靈修為畏途。只是，我不免泛愁：這樣的清粥小菜怎麼吃得飽呢？
　
早上晨禱時，傳道人帶領我們為此計畫禱告，願教會的弟兄姐妹都響應，好好地靈修，藉此與上帝建立親密的關係。
　
當我禱告時，我的眼前似乎出現了一張新的菜單，有別於教會的大餐Manu，我知道那是上帝要給我的。但是，在我能看清楚上頭的菜色之前，就被主領帶著為其他事禱告了。我有點害怕問上帝祂開的菜單，因為這陣子上帝對我的表現很不滿意，我才剛悔改，很怕祂在這件事上，給我難題。然而，已經在眼前的模糊不清的菜單，又讓我不敢不問。
　
當我為此俯伏在主的腳前，第一道浮上檯面的菜，是我熟悉的，就是按著姐姐給定的讀經表讀經。事實上，這道菜多年來一直是我的主餐，以至於，這道主餐吃起來已經像是道開胃小菜了。我知道，主還沒有揭露的主廚特餐還在後頭蘊釀著，我惟有繼續俯伏在地求問。
　
終於，天父把主餐盤的餐蓋掀開了。擺在我面前的主廚特餐是：「進入內室，成為代禱者。」上帝要我每天分別30分鐘出來，安靜心，進入內室，尋求祂要我禱告的事項，並且為祂所定的各樣事情禱告。
　
就禱告？當然沒有那麼簡單！若是器皿不潔淨，祂怎麼會聽禱告？若是祂不聽，禱者不過是喃喃自語罷了。祂讓我知道：沒有持守聖潔的生活，就進不了禱告的內室。若是我那天有什麼不合祂心意的，祂會先等我悔改了，然後，我才被允許代禱。
　
這兩道菜，就是我2012年靈修的主廚特餐。我好像一個需要調整體質的運動員，教練就為我特別開出了這兩道營養調整特餐。既然，這是主為我特製的，我惟有感謝著領受了。謝謝主！
　

難以入眠的夜

在難以入眠的夜裡
思念如同浪潮
一波波襲來
使夜更難以入眠
　
在需要安息的夜裡
跨過一波波襲來的浪潮
對焦於遙遠的那顆晨星
起伏的心於是漸入安息
　

週報副刊投稿：以神為樂

上個星期天晚上，我還在外頭跑銀行的時候，師母來了一通電話邀稿。因為這週要推動靈修大餐，她希望我可以寫篇文章，分享靈修的心路歷程，鼓勵弟兄姐妹。時間很趕，一週內要完成。題目很快就有了，經文也確定了，卻是兩度提筆，又全然捨棄，我如同江郎才盡一般，空有想法，竟是無法組織起來...若問我這篇文章怎麼來的？我想...只能說是恩典吧！
　
每逢年底，總是各種回顧與展望最熱門的時候。自從信主以後，每年的回顧與展望裡總會有一部份與靈修讀經計畫相關。
　
2004年底，剛信主兩年半的我接任了溪水邊小家的家長。當時小家的每個成員信主年日都比我久。新手上任戰戰兢兢的我，有一天，問了前任家長一個問題：「小家要怎麼帶領？」而她只是笑瞇瞇地要我去禱告問上帝，求上帝給我帶領的方向。只是，從上任到卸任，六年過去了，上帝從來沒回答過我這種問題！（還好主恩眷顧，溪水長流，因此小家沒毀在我手裡。）
　
在尋求帶領小家的方向上，我尋求，沒尋見；叩門，也沒給我開門。不過，上帝仍然是有恩典、有憐憫的神。因為，這兩年來，每當到了年底，我開始思想個人下一年度的方向時，祂就把經文給我。
　
話說2010年12月2日，在我沒有預期、沒有心理準備的時候，上帝給了我今年度的經文──創世記49:15。這經文不看不打緊，一看，差點暈倒。經上說：「他以安靜為佳，以肥地為美，便低肩背重，成為服苦的僕人。」成為服苦的僕人？不會吧！這是我2011年的方向？以色列怎麼會給兒子這種祝福呢？尋求到這樣的結果，我按理當然要和主抗議並且討價還價一番。只是，有經驗的看倌定然知道結果，那就是「抗議無效！」唉～好吧！看在肥美之地的分上，服苦，就服苦吧！
　
這一年所經歷的種種，真的就像這節經文所寫的。上帝很瞭解我，知道我不擅交際，個性安靜，但祂給我的事讓我更加安靜。祂同時為我量身打造一片地土，我舉目觀看，無邊無際，寬廣遼闊。每當我看到這異象後，所能做的就是低肩背重，在這片肥美的沃土上，盡我所能地再多做一些工。
　
然而，即使清楚異象，即使有著不算太差的意志，在這樣低肩背重將近一年之後，也已經接近極限，我已疲乏無力了。
　
就在我出現疲態，卻仍按著今年的讀經計畫表，敷衍地翻著聖經時，上帝再一次在我沒有預期、沒有心理準備的時候，給了我一句話：「...我們既藉著我主耶穌基督，得與神和好，也就藉著祂以神為樂。」（羅馬書5:11）
　
「以神為樂」？～主啊，我好累！你要我以你為樂？我要怎麼以你為樂呢？...又一次，熟悉的沉默，上帝沒理我。
　
好吧！沒關係。這些年來，問問題給閉門羹吃也不是第一回了，我也給上帝磨得有些許耐心了。我知道這是個「只可意會，不可言傳」的問題。既然一次問不出來，我就跟你耗一年！反正沒再叫我服苦了，我可以好好地問問上帝，怎麼藉著主耶穌，以神為樂？
　
2012年，就來學習「以神為樂」吧！
　
【後記】親愛的弟兄姐妹，又到了一年一度教會推行靈修大餐的時刻了。若是過去一年裡，你已經在靈修大餐中飽嚐神的慈愛，歡迎你寫下來，讓我們與喜樂的人同樂。若是你的靈修計畫進行得並不順利，或是在過去的一年裡，你彷彿如同一位服苦的僕人，好不好，在新的一年裡，讓我們也一起來學習，透過讀經、禱告，學習愛神、親近神，學習無論在什麼景況下，都享受神，以神為樂。
　

兒主小故事（十三）老師也不知道

12/18（日）兒童主日學大衛三班上到了使徒行傳司提反死的那一段。司提反死前，被聖靈充滿，定睛望天，看見神的榮耀，又看見耶穌站在神的右邊。
　
這時，有調皮的孩子問：「老師，為什麼是在神的“右邊”？」當我還在想，腦子還沒轉出答案時，一位才來一個多月的孩子脫口說出：「老師也不知道啦！」
　
唉～我有幾斤幾兩，孩子們倒是都知道！我就順著那個孩子給的台階走下來，說：「對！老師也不知道。」這樣的問答雖然已經使我震憾，然而，更令人意想不到的還在後頭：那個孩子接下來竟安慰我說：「沒關係，等我到天上就知道了。」
　
咳嗯！這孩子還來我班上幹嘛啊？！他...他可以畢業了吧！
　
【後記】這不是北門土生土長的孩子，而是剛來一個多月的孩子。我沒教過他什麼，只能佩服教過這孩子的人。
　

聖經蒐尋引擎

　
基督徒當久了，讀了些聖經，愛掉書袋的老毛病就又跑出來了。熟悉我的人，知道我愛引經據典，每次想找經文出處時，也就會問我。有一回，我碰巧知道答案，說了出來。沒想到，就被人譽為Walking Bible。
　
看到這個詞，我不禁想到大學賞鳥時期的往事。當時台灣還沒有專用的圖鑑，專業一點的鳥人手中拿的通常是「Birds of Japan」，社團裡的幾本日本鳥圖鑑都被翻到快散了。為了賞鳥的方便，我也買了一本圖鑑，也翻得熟透。
　
然而，有一位學長勉勵我們：「不要做活的『日本鳥』；要做活的『救救我們』。」不同於『日本鳥』只幫助人認識鳥的外貌與名字，『救救我們』更深入環境，引發人進一步關懷所處的世界。
　
同理，如果只是知道聖經經文的出處，也不過是一具活的聖經蒐尋引擎罷了！於人於己益處都不大。身為一個基督徒，更要進一步活用聖經，活出聖經教導的真理，而不是停留在自我感覺良好的Walking Bible階段。您說是嗎？
　

保羅第一次宣教圖

研究了兩天，終於用凹凸貓畫出了這張圖。^_^還有三張，另外打算再加畫一張耶路撒冷的圖。

繪圖軟體凹凸貓

自從陷入教材的事工之後，我不定期會接到來自主事者的測試。測試的題目琳瑯滿目，不一而足。有時候是幫忙出總複習題目，有時候是幫忙畫個表格，有時候是將教案的概念組織成一個完整個課程架構。還有時候，要幫忙做地圖。
　
當教材進行到使徒行傳後半段，使徒保羅一次又一次的外出旅行宣教時，地圖就成了不可或缺的工具。而且，同樣的地圖上，還需要做出各種變化，以因應不同的需要。這時候，我就開始後悔：這麼多的功能，用小畫家要畫到什麼時候啊！唉～當初怎麼不多學些繪圖軟體呢？！
　
我心裡惋惜著不懂"弗托夏"這類軟體的同時，忽然間想起我的老朋友：凹凸貓。我從高中就認識它啦！是二十多年的老朋友了，這些年來，多少時候，是我賴以維生的吃飯傢伙。聽說老狗學不會新把戲，我想老豬也好不到哪兒吧？！呵～我還是以不變應萬變，派這條凹凸貓上陣吧！
　

打籃球

好久沒有打籃球了...對於一個身高不到150cm的人而言，籃球實在不是適合的運動。問題是：實在找不出什麼比籃球更簡易而有趣的運動了。（跑步更簡易，不過實在太無聊了）
　
籃球是陪我度過高中三年級時苦悶生活的老朋友，傍晚結束一天課程後，我就愛拿著籃球，跑過一整個操場，到對面的球場去投球、追球。
　
在一個女子學校裡，籃球場向來是裝飾用的。沒有上課、沒有比賽的期間，偌大的球場只有我一個人。手中的球，不會有人來搶，也沒有人會蓋我火鍋，想拍球就拍，想投球就投，急停、跳投～刷～
　
上個星期，在晨禱後，我分出了一些彈琴的時間，拿來打球。教會有兩個半場的籃球場，有一個平日裡被車子使用了，還有一個籃架可以玩。就在那裡，冬天的風中，一個中年婦女回到了學生時期，再一次帶球、上籃、擦板～呵～只差沒得分了！
　
哈～再套一句高中時期最愛引用的已故孫弟兄的話：「革命尚未成功，同志仍須努力。」
　

愛能遮掩一切過錯

有一天，Ｍ傳道一早到教會，準備帶領一群早起的鳥兒禱告。沒想到，Ｍ傳道沒帶到鑰匙，只好帶著一群早鳥在戶外晨禱。還好那天上帝憐憫，給了個清風徐徐的清晨，站立在清新的空氣中禱告，也是一樂。
　
Ｙ傳道得知此事後，安慰Ｍ傳道說：「我也曾經忘了帶鑰匙。」「咦？Ｙ什麼時候忘過鑰匙了？」Ｙ傳道繼續說：「我叫牧師來開門。」
　
Ｍ傳道：「我不敢叫牧師起床...我...我叫了Ｈ弟兄來...」
　
愛能遮掩一切過錯。這是何等美好的一幅畫！
　　

這是一本小書

Bible-A-011-信心之父(第2版).doc

11/10我收到一封郵件，來函說：「海龜寶寶亟需家製小書，可否請你也加入寫小書的行列？」

寄件者又說：「不要被嚇到，其實輕鬆地很。」怎麼輕鬆呢？她說出中文小書的製作原則，也給了我參考範例與檔案格式。我並沒有立刻答應並投入。事實上，我很早就聽說這個需求，卻一直觀望著，因為知道這一個答應，後面是多麼大的代價。只是，沒想到我安安靜靜地不出聲，別人還是找上我。
　
看樣子，沉默也是躲不了，就只好上了！（呵～如果不乾脆一點接下，恐怕會被責備一頓，然後還是得上。）我完成當時手頭的一件工作後，就投入了。到如今，已完成了15本小書囉。當然啦，我的文字還有很多改善空間，上圖這是修改後的成果。
　
註：小書裡使用的圖片，都是網路上找來的。因為是給腦傷孩子在家裡自己復健使用的，也就沒有去管版權的事了。
　

耶!他們要受洗了!

晚崇拜剛結束，教會的辦公室裡很熱鬧。只聽得傳道和師母對話，聽師母說某對夫妻要在這次聖誕節受洗，傳道歡呼聲起。
　
第一次看到這對夫妻，是在兒童主日學的大堂聚會中。他們的面色凝重，緊張的神情注目著一個孩子。那個孩子常會自己站起，或走來走去，或大聲說話，算是引人注目的。只是，我們兒童主日學實在不乏這類型的孩子，我早已被訓練得見怪不怪了。
　
兒主校長和老師的淡然處之，似乎逐漸地感染了他的父母，慢慢地，孩子似乎適應了這個環境（老師也多知道如何與這孩子溝通──他其實還滿講理的），父母緊張的神經鬆弛了下來，也逐步離開孩子的視線。雖然他們還不是基督徒，這時候也隨著大夥兒去參加主日崇拜。
　
就這樣，幾乎每個星期都可以在教會看到他們的蹤影。有一回，我告訴他們：「你們的兒子好聽話！跟他講一次就聽，真是有順服的好品格！」這對夫妻開心地、笑得合不攏嘴呢！隨著來教會的日子越多，他們的臉上也流露出越來越喜樂的神情。雖然我與這個家庭的成員實在沒有太多的互動，但因著在兒童主日學服事，而有機會見證他們的轉變。今天聽到這個消息，回想這當中的點滴，心裡喜樂油然升起，感謝讚美主！
　

2011年11月總結

十一月展望的事

(1)走跑步機10天／30min／2.2Km
　　NG!只有走了8天。兩度出現感冒症狀。唉～這個月的身體狀況還是不行！
(2)完成太（三）簡體青年版教材
　　11/24完成！
(3)完成太（一）繁體那羅版教材
　　11/07完成！
(4)完成美安比賽文章初編
　　11/18完成！
(5)兒童理財冬令營同工讀書
　　感謝主！收獲良多。
　
十一月感恩的事

(1)補完今年落後後的36天讀經進度，而11月也持守住每一天，沒有再落後了。
　
(2)兩度出現感冒的症狀，但都沒有發展成感冒。一度眼睛不適，檢查原因只是疲勞過度，點眼藥＋運動＋休息即可。
　
(3)借到大哥的車，並且開車平安往返牧區退修會。好久沒開車兜風了，也在車上和溪水邊家人暢談。司琴順利完成。
　
(4)完成13本給腦傷兒童復健用的聖經故事小書初稿。
　
(5)享受課程中的學習，蒙恩獲贈兩本書籍。
　
十二月展望的事
越來越不懂得如何展望一個月。對一個月的期望越來越少，也越來越受限。因為覺得時間過得越來越快，越得來不及數算，就已經結束了。無論如何，還是試著寫一寫好了。
　
(1)走跑步機10天／30min／2.2Km
(2)部落格月文章量超過15篇
(3)沉澱回顧這一年
(4)完成下列事項：　
　(a)7本小書初稿
　(b)使徒行傳一下編校
　(c)馬太福音四試教版
(5)完成下列課程：
　(a)馬太福音（三）成主
　(b)危機中的陪伴訓練
　(c)基督教倫理學
　
　

一生蒙愛的人

昨天下午，埋首在一堆文字裡，一陣忙亂後，抽身出來。忽然間，有種身心俱疲的感覺，就走到外頭去，動一動，散散心。
　
走動之際，忽然間一個念頭襲上心頭，想幫自己的一生寫文章。呵～畢竟，文字工作做多了，告別的文章乾脆也自己動手寫，那就不用假手他人了！
　
那麼，就先來個標題吧！我這一生，可以用哪句話來描述呢？思緒很快地將我從幼年到如今的歷程掃描過。小時候，爸爸的寵，媽媽的愛。入學後，眾位老師從小學到國中，一路接力式地疼惜到我出社會。從高中到大學，一路都有同學和學長姐挺我...
　
家裡的財務遇難後，姐姐帶我信主，陪伴與栽培我十數年至今，還有教會的弟兄姐妹（溪水邊小家）一路扶持成全，疼愛我的主內前輩提攜照顧...
　
上帝的愛＋家人的愛＋師長的愛＋弟兄姐妹的愛＋同儕友人的愛＝一生蒙愛的人。^_^ 這個好！呵～日後辦追思禮拜時，我的生平就這麼介紹吧！結語就寫...希望愛我的人，都能信耶穌，且讓我們在天堂重逢。若是沒有信耶穌，不能在天國重逢～那就是我一生的遺憾。The END!
　

第38版的震憾

為了要確認教材裡沒有敏感的字眼，前天下午，用了一些空檔時間，瀏覽了一套急需用的教材。一邊瀏覽，一邊將教材的內容整理成表格，方便日後追蹤。
　
當我做完這事，將結果與表格一併回報給教材主筆後，收到她的回信。她一方面感謝我快速地完成此事，另一方面也附上相關表格給我。她表示，若是早些將那表格給我，我就可以少打許多字。
　
我倒是不在意這些，反正我打字很快。只是，不經意之際，看見主筆傳來的表格檔名「*******課程內容(第38版).xls」
　
第～38～版？？？　這...也太厲害了吧！！！一份課程內容可以改到38版？按我的能耐，改到3-5版就快受不了，改不到第8版就會昏倒、投降、放棄...我詫異著：是什麼樣的能耐，可以改到38版？（而我相信她還會繼續改下去）...那毅力與耐力，實是我望塵莫及的。
　
我心裡不禁感恩：當我以為已經做得很好時，上帝開了我的視界，祂讓我看到我未曾看過、未曾聽過、心也未曾想過的服事態度。經歷過「第38版」的震憾，頓覺服事的境界被打開許多。雖然我應該還是沒有改到38版的能耐，但至少，只要想到它，被要求修改的次數只要<20次，就大概不會敢再向上帝抗議，或是哇哇叫了吧！只要想到它，就會知道：上帝有多麼恩待我了。:-P 　

不可思議的改變─心由粗轉細

上個月底，我找了一個機會去拜訪我的恩師。既拜訪了恩師，就免不了懷念起與她之間所發生過的點滴。記憶將我拉回到國中三年級，那時候我們還有高中的聯考，為著預備聯考，學校安排了六次模擬考試。
　
好幾次大小考試之後，發考卷時，我的考卷上總是會有老師的評語。呵～那評語若不是：「粗心！」就是「太粗心！」三字。我啊～經常答案都算對了，卻在最後謄寫時出了錯。
　
思緒拉回到今時今日，回到教材校對的服事上，配搭的同工總是對我校對時的細膩讚不絕口。這時，我才意識到：「我什麼時候變了？！」那個總是粗心、太粗心的我，到哪兒去了呢？
　
一個粗心的人，竟被拔擢使用在一個需要細心的工作上。這或許，也只有上帝才能改變、才能促成吧！
　

瘋狂撒種在路旁

前陣子，按著讀經表，讀到了哥林多前書。這次讀哥林多前書，感覺很奇怪：彷彿似曾相識，卻又遙遠陌生。
　
一年前，2010年9-12月，我選修了中華福音神學院的網路課。我生平的神學院第二門課，選讀的就是哥林多前書。我記得老師說得有多麼精彩，我學得有多麼帶勁，甚至我的學習心得還曾得著網路導師的讚賞。然而，短短一年不到，這一切彷彿如同船過水無痕似的。我對於哥林多前書的認識，好像又回到未修課之前的水準：當時懂的，如今仍懂；當時不懂的，如今仍不懂。
　
這情況看起來實在令人氣餒！去年那段時間的努力，好像瘋狂撒種在路旁，隨著課程結束，其他的事情如同飛鳥，牠們來將撒下的種子都吃了。對我而言，我只得承認：到如今，我仍然無法靠著這樣的課程學習有任何真實的成長。
　
將近一年了，這一年來，我為了節省時間，並為著想電腦化的緣故，停止以紙筆書寫靈修筆記。這陣子，思緒常將我帶回到從前，從前那樣單純地讀經寫筆記的心：享受一杯水、一支筆、一張紙、一盞燈、一本聖經的寧靜時光......
　
今天趕著讀完經文進度之後，彷彿有些許感動之際，我再次拿出了紙與筆，閉上眼睛，告訴天父：剛才讀經雖然有感動，可是那感動好微弱，我無法明白你的意思。請容我再讀一次，這一次，請將你要對我說的話顯現出來給我看。求你讓我知道，你要對我說什麼。
　
就這樣，我再一次靜謐地享受仿如當年的讀經樂。
　
聖經上的話，句句都如生命的種子。我可以努力地撒種，也應該要努力地將些種子撒在心田。然而，撒種不必然成長。若是不能呵護照顧，所讀的經文、所撒的種子不過像落在路旁一般，這樣缺乏看顧的生命花園，勢必要荒涼。我更需要做的是：透過默想，好好地呵護、照顧這些種子，使它生根在心裡；透過實踐，讓這些生命的種子成長、茁壯，進而開花、結果。願那使人成長的天父上帝幫助我，使我的生命，成為一座生機盎然、結果豐盛的園子。
　

教材國際化挑戰

昨天，收到一封語氣頗為緊急的信。寄件者是教材的主筆。內容則是關於她新發現教材的問題。
　
給兒童使用的歸納式查經教材，因著忠於聖經原文，而且提供了帶領者逐字稿，大大降低帶領者的能力門檻，再配合上對兒童事工非常有經驗的團隊，使這套教材廣受台灣教會的採用。因著使用後的好評，逐漸有其他國家地區的華人也來詢問。因此，教材的內容也開始面對國際化的挑戰：
　
挑戰一：繁體中文必須簡體化。因為，這畢竟是一套標榜只要能閱讀就能使用的教材，若不用普遍華人看得懂的字，他們又如何能使用這教材？（全世界大概只剩下台灣這個蕞薾〔小國／小島〕的小孩還識得繁體字吧！唉～這是趨勢，也是繁體中文的悲哀。）
　
挑戰二：難字如何讀？...這下子，我們得懂些大陸的拼音法了！
　
挑戰三：專有名詞的不同翻譯...人名、地名....該怎麼處理？
　
挑戰四：到中國的教材不能批評墮胎、共產黨，不能講文革...
　　　　到大馬等回教國家不能講穆斯林，但可以反墮胎...
　
昨天的信件，是主筆者發現我們新近提供中國大陸的試教教材裡，提到了倪柝聲。於是她緊急請大陸的同工暫停，待我們先檢查修訂過，然後再印制。當然，這種細膩的、與校對相關的工作，很自然就落在我的肩上了。
　
今早，再一次與主筆談論此事。她曾一度為了教材容易國際化而妥協，一度避免在教材中提及共產黨、文革、穆斯林等等相關主題。然而，她認為還有許多自由的地區（包含台灣），我們不能不對這些事有正確的認識。為此，她寧願麻煩一點，專為那些特殊的地區，獨立分別修訂合宜的教材版本，而在自由的地區，她仍要知無不言地寫下去。
　
對我而言，這無疑是加重了我的負擔。因為，我在處理敏感地區的教材時，也要特別留意。現在須做的，是按著順序回顧所有的教材，將所有可能需要修改之處表列出來，提供給主筆進行後續修訂的參考。今後在處理教材時，也要比照辦理。並且，我相信，因為主筆不再顧忌地書寫自由地區版本的教材，將使得後續的教材修訂的工作量，更多更繁雜。
　
其實，我並不怕這樣的工作，只求上帝賜更敏銳的心，讓我可以做好把關。更求上帝賜福，願祂的話語（旨意）行在地上，如同行在天上。
　

不爽還可以不做

這陣子為著一件事心煩。晚上和媽媽聊天時，提起了這事。煩心的原因在於：受邀參加一個不是很適合我的團契。那個團契主要是給有心全職在家教導孩子的父母參加，對一個沒有小孩的人來說，參加個什麼勁兒呢？名不正，言也不順啊！
　
然而，團契發起的主席卻一再力邀我加入，不是因為團契缺人，其實，這個團契成立的呼聲很高，只要一公布，就會有許多人湧入。我之所以獲邀，是因為我已經在製做日後團契會需要的資源。
　
在與媽媽談話的過程中，我提到：不加入團契，不爽還可以不做；若是加入團契，恐怕就沒那麼簡單了。媽媽聽了直搖頭，對我說：那麼多人等著妳做東西，妳卻因為自己的情緒......在媽媽的觀念裡，是不能這麼做人的。
　
仔細想想：我這觀念很早就出現在生命中了。只是，多半都只是說說，近十年來已顯少用到。我雖是任性妄為，卻還守著底線：再怎麼不爽也會把事情做完了再說，避免殃及無辜。
　
或許，這陣子勉強接了太多的事情了吧！「不爽，還可以不做」其實也不過是一句自欺欺人的話。呵～該我做的事啊～我再能跑、能推，也是跑不掉的！既無退路，只有向前了！加油吧！！
　

兒主小故事（十二）舊約人物都死了

11/20（日）兒童主日學分班後，我帶著國小五、六年級的這班到教室，開始今天的課程。
　
課程進行到使徒行傳，亞拿尼亞與撒非喇夫妻欺哄聖靈一事。在與孩子問答對話中，不知怎地，我被孩子的話引開了課本，就著他們天馬行空的問題，腦海裡靠著只有耶穌死而復活的一事，脫口說出：「舊約聖經裡的人都死了」。
　
這下子，孩子可有話駁我了！立刻，這邊有孩子提了「以諾」，那邊有孩子提了「以利亞」，眼看著孩子越討論越熱烈，為師的我呢，只好立刻承認錯了，以平息他們。
　
這年頭啊，兒主老師真是越來越難為了！可喜的是：這些小孩最多再待不到兩年就要離開，不然啊，他們再多待一會兒，換我混不下去囉！！:-P　
　

兒童與成人的差異

11/19（六）參加了牧區的退修會。會中有一個聖經遊戲，其中一個列為挑戰的題目是：請按順序說出聖經經卷的名稱，可只說簡稱。
　
搶答到這個問題的是一位我相當敬重的前輩，然而，她此題答得頗為勉強。相對的，我很清楚：這個問題若是拿回我兒童主日學的班上，一定會被學生識為太簡單的送分題。
　
即使如此，我更知道一件事：我絕對不可能因為那位前輩答題勉強，就認為她對聖經不熟；我也絕對不可能因為我班上的孩子可以輕易答出此題，就以為他們有多麼了不起。因為豐富的聖經知識，並不保証人能因此活出豐盛的生命，結出聖靈的果子。
　
當生命勝於知識的成人，遇到了知識勝於生命的孩童時...盼望的是彼此都因這樣的相遇而成長。
　

可怕的行政工作

一直以來，我對於行政工作並不陌生。我也常輕而易舉地完成許多行政相關的工作。然而，直到上星期六，我才算是長了見識，原來，行政工作可以搞成那麼可怕！
　
教會成立了培訓中心，培訓中心當然會有課程，有課程就有講師與學員，有收費、講義製作、名牌製作、場地音響等各樣的溝通協調聯繫...
　
我接觸當中一小塊：開立收據。就遇到了三種問題，收據發出又收回作廢，連開了三次才全數搞定。天啊！～這還只是一個學員數不到三十人的課程而已，若是個上百人的課程，這樣搞不搞死人才怪！！
　
我切切實實地體認到：報名表的設計若有一點不周全，後續就要用十倍的行政人力去處理。流程的設計有一點沒考量好，後續就要用十倍的行政人力去擺平...做行政的人，若是缺乏治理的恩賜，就要付出十倍的時間與精力來讓一件事勉強順利。
　
若是如此，同工之間的配搭就顯得何等重要了！老實說，很多時候教會的行政力與業界相較之下是天差地遠。在業界，有幾個老闆能忍受職員在一個簡單的事上一再重做？有幾個老闆能夠忍受把人力物力浪費在一條冗長的流程而不設法變更？若我是那冗長流程的執行者，而無能且無力改變的話，我一定會離開。因為那樣的組織是沒有前景可言的！
　
一天的教會行政協助之後，我深覺得：那樣的行政真不是人做的！如果教會相關的人員不能在這方面著手改善，人力就會不斷地消耗在細小的無謂之處。這對長遠的教會成長，是相當不利的！我相信：同樣的人力物力，我們應當可以提供更優質的服務，並且能夠服務更多有需要的人！
　

2011年10月總結

十月展望的事
　
(1)10/30晚崇拜司琴能順順地彈完
　　感謝主！敬拜、奉獻曲都彈得順利
　　最後的阿們頌也OK　只有頌榮不行
　　這也是恩典吧！^_^
(2)走跑步機12天／30min／2.2Km
　　只有了七天...唉～要加把勁兒了！
(3)成主週六班陸續開課，充電去！
　　很豐盛的饗宴
(4)能夠減重一公斤（希望啦！）→Yes!完成！
(5)完成太（三）簡體中文版教材
　　→兒童版完成！
(6)完成太（一）繁體那羅版教材...未完

十月感恩的事
　
(1)兩度被公司派出去上課。^_^我喜歡上課
(2)有人送我兩本書，《基督教歷史上的重大事件》與《約瑟夫著作精選》前者已看完，很震憾。
(3)順利完成兩份公司要的教材
(4)完成徒（一）上北門版教材

十一月展望的事
　
(1)走跑步機10天／30min／2.2Km
(2)完成太（三）簡體青年版教材
(3)完成太（一）繁體那羅版教材
(4)完成美安比賽文章初編
(5)兒童理財冬令營同工讀書
......
　

兒主小故事（十一）我要見神蹟！

在教會裡，每個人都有他的故事，與教會外的人一樣獨特。因著參與服事，我與其中一些人有些接觸，也逐漸聽到一些故事......
　
有一位孩子雖然幾乎週週都來兒童主日學，然而，許多老師都可以從她的表現看出：即使她沒有刻意公然地唱反調，但她的叛逆卻是明明可以感受到的。
　
逐漸從觀察與旁人的口中，得知她是一位隔代教養的孩子。帶她來教會的，是她的外婆。一般的隔代教養是源於父母工作無暇，然而，她卻源於父母雙亡。我沒有聽說原因，我也不敢追問。只知當中定然有許多傷痛。
　
有一天，與她交好的主日學好友到她家中拜訪。那位好友之母藉此機會問她：「為什麼不信耶穌？」這孩子說：「我要看見神蹟，我才要信！」「妳要看什麼神蹟？」她說：「我要看見死人復活。」
　
哦～我的主啊！！這孩子的心裡，帶的是什麼樣的傷啊！每當想到這裡，我的心都碎了......看到一個孩子帶著一臉的剛硬、拒絕與不在乎來到兒童主日學時，我知道每個臉孔背後的故事嗎？我能做什麼？或許，我能夠做的，就是接納與等候，並為他們祈禱。
　
【後記】這個孩子將於2011/12/25受洗。
　

最廉價的安慰

上個星期三固定的聚會中，輾轉聽到一句話。話語出自一位家有多年抗癌之妻的丈夫口中。他的妻子抗癌至今多年，日前傳出醫生叫她有心裡準備，因為醫生的方法已經快要用盡了，這位妻子已經快要面臨沒有方法與藥物可醫治的情況了。
　
身為基督徒，我相信上帝會聽禱告；我禱告，在束手無策之時，將一切的盼望都放在禱告。成為基督徒之後，我很快學會，將一切的難題都透過禱告丟給上帝。倚靠上帝，這不是不好。然而，除此之外，我還會做什麼？我不知道！
　
我相信，這位多年面對妻子病症起伏多年的丈夫，這些年來不知道聽到多少人說：「我會為你禱告...」。然而，在一次「危機陪伴技巧」的課程中，當小組成員聽他傾訴之時，他說出：「禱告，是最廉價的安慰。」
　
這句話震憾了聽到的人，而聽此轉述的我，也深被撼動。我仍然知道：「沒有禱告，我什麼都不能。」然而，這句話也讓裹足的我再次思考：「除了禱告之外，我還可以做什麼？」多年來，我停留在禱告，再不去思想其他。因為在我有限的智識中，我已別無他法了。然而，真是如此嗎？
　
做傷心人的好朋友...多少時候，我拿「禱告」搪塞，只是因為不敢面對傷心人的傷口。我不敢面對的是和傷心人一樣的無助與無力，而藉禱告為托詞快閃！或許，貴重一些的安慰，要付的代價，是要一起心痛、一起流淚、一起走過生命中的低谷。期許自己的是：別停留在現況，學習真實有價的安慰。
　
　

《悅讀》基督教歷史上的重大事件

從國小開始，我就喜歡歷史故事。小時候有本「中國歷史故事」令我愛不釋手，大概從那時候開始奠定了日後的中國文史的基礎知識。年歲漸長，逐漸接觸西洋史，老實說，基於中國近代悲慘的歷史，我很不願意接觸西洋的歷史，再加上一堆翻譯得超級難記的名字，我的西洋使就學得很一般般。
　
記憶中，最令我反感的莫過於宗教戰爭了。這也是我長久不能接受基督教的主要原因。九年前開始閱讀聖經，後來接受了基督耶穌成為我生命的救主。我逐漸透過學習與經歷，逐漸明白聖經的真理。
　
這五年來，因著有機會教導兒童讀聖經，透過教材也讀到了許多真人實事，得以知道歷史上的點滴。在這個時候，獲贈這本書，讓我更看到了平常不會接觸到的歷史血淚。一連串的逼迫、欺凌...為著一己之私，可怕的事件不斷的發生、上演，遠遠超過我所能想像的。
　
我不禁問上帝：為什麼？這麼多可怕的事情被容許發生...卻又有那麼多人能夠至死無懼地堅守信仰...書中所記載的已超過我的理智所及，而我深知：在歷史的洪流中，有更多更多來不及被記載下來的篇章。為什麼？我無法理解。但我知道：書中的人物的生命，已透過這些文字進到我的生命中，當我思索著心中疑問時，心靈的疆界正一點一滴被開展......
　
典範的生命開展人的心智，提供人心靈往上提升的力量。即使僅是個有錯有過的平凡人，有許多人，不失為典範，令人紀念直到如今。
　
　

教會的財寶

2011/10/23（日）正當我要離開教會時，遇著坐在門口的公園椅上的一位婦人。她有些年紀了，剛來我們教會。上星期天，她受主任講師之邀來到我們的成人主日學班級中。拿著放大鏡讀聖經，勉力地學習，也參與分享。當時那畫面令我印象深刻，而這個星期天她又來了。
　
我禮貌地向她點頭微笑，正準備離去。卻看她向我招手，似乎有話要說。於是，我與她改坐到一旁的咖啡Bar那兒。我還沒有開口，腦子也還空白，覺得有些尷尬不知如何是好時，這位婦人開口了。
　
她說起與北門的淵源，說起與主任講師如何認識，也說起如何獨自一人進出醫院生死走一遭的事。說到對上帝的生氣，生命與心裡的苦毒又是如何釋放開來，她的心裡充滿感恩。即使在述說最難受的事時，只見她眼中泛著光，臉上仍舊帶著笑。她表示喜歡來主日學，也表示不太可能參加小組。說到來上主日學，她回家再看聖經，就看懂了。那時，她溢於言表的喜樂...深深地烙印在我的心裡......
　
這位年長的姐妹也參加主日崇拜，也聽道。然而聽完講道後，回家再翻聖經，她又不懂了。如果沒有這樣的班級，這樣一位歷經風霜的年長姐妹，能藉著什麼管道來明白聖經呢？噢～上帝知道教會與課堂的每個成員是付了什麼代價來成就這事的。當我著眼於自己所付出的，再看到這麼一位老姐妹的滿足時，我得說：沒有什麼付出可與之相比了！
　
直到此時，我的心仍然激動不已。若是可以，即使只為了一個這樣的渴慕真道者，盼望這樣的班級仍要繼續開下去...經過這件事，我也略略可以明白，亞當之於盧雲神父的關係。在一個幾乎不可能使我們有所學習的人身上，學到的卻是最寶貴的一課。更深切的期望，是想對兒主的孩子們說：
　
太13:16-17 但你們的眼睛是有福的，因為看見了；你們的耳朵也是有福的，因為聽見了。我實在告訴你們：從前有許多先知和義人，要看你們所看的，卻沒有看見；要聽你們所聽的，卻沒有聽見。
　
盼望他們可以知道，從年幼就可以藉由兒童主日學的教導，學習上帝的道是何等珍貴的事！這世上，甚至在我們教會裡，仍然有人想聽他們所聽的，卻沒有聽見。他們渴慕明白真道，卻罕有這樣的課程來帶領他們了。
　
即使身在一個美崙美奐的新教會裡，我相信：在上帝與已往眾聖徒的眼中「貧窮的...虔誠的一班人...就是教會的財寶！」（AD.258Aug殉道的.勞倫斯）（對現代的我們而言，貧窮或許不僅指「物質」上的貧窮，也包含了「知識」與「靈裡」的貧窮吧！）
　

何等恩典──屬靈前輩的提攜

這些年來，在教會裡參與服事時，常受到一位屬靈前輩的提攜與多方照顧，心裡很感恩。
　
昨天讀出埃及記【出33:11b ...摩西轉到營裏去，惟有他的幫手─一個少年人嫩的兒子約書亞不離開會幕。】忽然很感慨：不跟著摩西到營裡，僅僅留在會幕裡不離開，這樣的人也算得上是幫手？然而，聖經又確實說約書亞是摩西的幫手...或許，若有心想成為摩西的幫手，也要學著過被摩西留在會幕裡的日子，而不一定要跟著摩西進營裡去，才算是他的幫手吧！　
　
會產生這樣的感慨，一方面是近來看到姐姐的忙碌卻只能看著，一方面也想到了，曾經有一次這位屬靈前輩不容讓我留在服事之地與她同工，反催往會堂裡去敬拜的事。
　
我將這心得與這前輩分享後，她的回饋使我心大為震動。她說：
　
真正成熟的好幫手，是膽敢自己一個人留在會幕裡，甚至享受自己一個人留在會幕裡的。
　
只有當約書亞的成長不再倚賴摩西，而直接來自主，他才預備好了要成為摩西的接班人。
　
只有當摩西看出約書亞需要自己親近主，捨得把他留在會幕裡，不強要他只成為自己的左右手，他才算得上是以色列最偉大的領袖。
　
一個領袖是否偉大？光是等到他自己蓋棺還不能論定。一定要等到他的接班人也通過最嚴苛的考驗後，才能拍板定案。
　
後來，她更對我說：
　
雖然我很盼望你能花更多時間經營大衛三（等於是幫我的忙，補我的許多不足），但我也必須很殘忍地（對你，也是對我）說：你將來的發展一定不會只侷限在兒童牧區的。
　
我盼望每位我接觸到的年輕人，都是全面地、寬廣地發展。向所有能學習的對象學習，在身邊的每一個環境中長進。每個人都走出主為她量身打造的天路。（而不是一味抄襲，以能做前人所作的事為滿足。）
　
她強調：「那種只想把同工留在自己事工裡服事的領袖」是有問題的。
　
在她的一番話中，我深受感動。何等恩典能得這樣一位前輩的關照提攜，感謝主！
　

《悅讀》一個教會的故事

這是一個美國教會的故事，建立教會的一對夫妻敘述他們教會建立時的理念，以過程中的困境、危機與轉變。如今這個教會，已經成為一個巨型的教會。數以萬計的會眾在那裡聚會，他們充分發揮大教會的好處，幫助許多的人。
　
在閱讀這個教會的故事時，很自然想到我自身的處境。無論是我自己、我與教會的關係、我參與的事工的轉變，在在觸動了我的思緒。作者強調他個人因著生命的缺陷，而使福音事工遭到的破壞，特別因著他年紀尚輕時必須對成人傳講福音，他心裡的恐懼使他不敢傳全備的福音。只講上帝的恩典，而缺乏講述上帝的公義所造成的傷害....
　
此外，我也從作者描述的教師與領袖的差異，得知我在從事教導時所缺乏的領導力。以致於我雖然可以教得差強人意，我自己也努力行出我所教的，但我仍然無法看到有生命因這些教導而改變，這是使我在教導上頗受挫折的原因。
　
當教會成長時，會需要許多新手一起來承擔新進教會者的需要。要讓「老戰友」與「新手」一起工作並不是一件容易的事。作者描繪的現象也在我參與的服事中出現。近來有一群新老師加入兒童主日學，我大概可算是中生代，還有一群比我更資深的老師...當教會組織變大，人數增多時，許多經營的方式也徹底改變。我若能隨之調整改變，生命必更加擴張！
　
身在一個逐漸長大的教會裡，讀這樣一個快速成長教會所經歷過的點滴，感受是深刻的！特別因著在教會有些年日，有些事奉，有些看見，感受就特別深。看著一些前人經歷過的痛苦的跡象正在浮現時，會有多一些的敏銳。我很欣賞作者所強調一件事，即使他們在世人的眼中是成功的教會，作者仍不以此為傲：他們寫這故事出來，不是要其他教會複製他們的成功經驗。作者強調：每個教會仍需要按照他們各自的特色，各自尋求上帝的帶領，發展合乎上帝心意的教會。
　

自縮在斗底下的燈

自從9/25（日）兒主老師教學會議，得知兒主將進行「庇哩亞小組」與「理財營核心同工小組」徵召之後，我的心開始產生莫名的躁動。直到昨天10/04（二）兒童牧區的區牧兼兒主校長正式發出邀請的郵件後，我才開始將心中的疑惑向上帝陳明。我問上帝：我到底在害怕什麼？我不懂！
　
庇哩亞小組是一個虛擬的小組。所屬成員被要求每週至少靈修四天，並且將靈修的心得透過GoogleGroup的群組發送給小組的成員。其目的只有一個，就是大家一起來靈修讀經親近上帝。另外，就是要參加雙月一次的禱告會。
　
對我而言，這不是什麼了不起的要求，但是，我卻非常地裹足...即使我熟悉的兩位小家家人，資深的兒主老師，已經私下向我表明她們會參加，也還不能除去我心中的疑慮。事實上，這個小組的構想者曾經在大陸的教會推行同樣的小組，那時的要求更多，但我卻義無反顧地表明想參與。為什麼推辦到自己的教會來之後，我反而怯步了？
　
一次又一次地追問上帝後，小時候強出鋒頭的負面經驗浮現在腦海中。獨自品嚐一次次出鋒頭的後果，使我一次次學習將自己埋藏到更隱密的深處，我經常安安靜靜，躲藏在文字的背後，生活中的我則是使用黯淡平凡的衣裝，刻意把自己包裹起來。這一切都是為著同一個原因：我不要成為目光的焦點！這也是我不輕易透露生日，也不讓不熟悉的第三者為我禱告的原因。我小心翼翼地控制著內心的閥門，嚴謹地過濾可進來的人。
　
若這是我目前真實的情況，我再要問上帝的就是：這樣的我，合你的心意嗎？....「人點燈，不放在斗底下，是放在燈台上，就照亮一家的人」...如果我是上帝點燃的燈，那麼，我可以再躲藏在斗底下，不站在燈台上嗎？...昨天在摯友之子的部落格上看到了一句話：「上帝只要個敢直視自己軟弱的對手，因為祂可以重新塑造（快樂飛翔）」但求主為我過往的經歷，重新塑造嶄新的經驗吧！讓我知道，在祂的裡面，可以有全然不同的經驗。好叫我勇於站在燈台上，面對人的指點，為祂發光。
　

　

夢想中的神奇講員

9/28（四）中午，教會友人來電，問我要不要出去吃飯？她正好出差來到我公司附近，於是，我就上了她的車，隨著她的帶領去吃飯，也順道聊聊近況。她盛讚近日她所參加的特會，問我要不要去？我笑了笑，搖頭。
　
10/02（日）早晨到教會後，見到小家家長的第一件事，就是被她追問：要不要參加牧區的退修會？說實在的，我的心裡有千百個不願意，可是，家長又說我們應該要支持牧區的活動。
　
這些日子以來，不管是什麼樣的特會、退修會，似乎都不能打動我的心。我不渴慕上帝嗎？不是的！我總覺得在每一天的讀經與禱告中，我常與上帝有密切的交流。而這樣的交流量使我不至於枯乾難受，也就不覺得需要參加什麼樣的特會與退修會了。
　
然而，昨晚，當我再想起牧區退修會時，忽然間突發奇想：如果...如果他們能請來那位我心目中的講員...噢～別說有什麼成主的課需要請假了；別說那地點對於沒車代步的我有多麼不便了；更別說聚會得弄到多晚多累了......所有一切一切現在我拿出來說不想去的原因都會立刻被排除得乾乾淨淨。
　
別說成主請個假了，我曠課都要去；別說交通不便了，我租車，租不到車的話，爬都要爬過去；別說隔天還有服事了，再不熟的人，我都會厚著臉皮去找來代班，無論如何我都一定會去！單單這麼想：如果某某人來主講，我整個人都活了過來～哇～神奇講員！唯有她有這等激活我的媚力！
　
當然，我也知道，那實在是我自己異想天開，他們不可能請到我心目中這位神奇講員的。於是，幻想到開心的我又踏實地回到我的生活中，繼續推出一堆不想去的理由...
　

2011年9月總結

九月展望的事
　
(1)走跑步機10天／30min／2.0Km（走11天）
(2)閱讀書籍3-5冊
　　讀了好多本書，不過，讀完的只有一本
　　史哈拿師母的著作「信徒快樂秘訣」
(3)完成徵文比賽審稿工作
　　感謝主！於9/27日凌晨完成！
(4)成主新一季助教工作展開（順利）
(5)完成太（三）簡體中文版教材
　　唉～仗著有緩衝期，還未動工呢！
(6)但以理書教材開工（尚未開工）
(7)正式邁入不惑之年...
　　盼望有真實不惑的生命
　　→40歲的第一個月，情緒仍不定
　　　穩定對我，實在是個大挑戰！
　
九月感恩的事
　
(1)友人專車接送並請吃鐵板燒
　　天底下怎麼有這麼好的事？！
　　感恩啊！！
(2)發現好吃的【斤餅包牛肉】
　　哈～這個月專愛吃:-P
(3)9/26兼差交了兩套圖
　　在百忙中還能兼差賺外快
　　不是恩典，是什麼呢？
(4)工作出現空檔，壓力頓減
(5)有人出借舊約縱覽(上)DVD
　　（要加把勁勤用功囉！）
(6)來自兩位前輩的生日祝福
　
十月展望的事
　
(1)10/30晚崇拜司琴能順順地彈完
(2)走跑步機12天／30min／2.2Km
(3)成主週六班陸續開課，充電去！
(4)能夠減重一公斤（希望啦！）
(5)完成太（三）簡體中文版教材
(6)完成太（一）繁體那羅版教材

改變生命的關鍵者內涵

9/25（日）兒童主日學召集雙月一次的教師會議。在會議中，校長為了寒假希望能舉辦的小小理財營提出核心同工的徵召。核心同工需要用10、11兩個月的時間，研讀聖經中與理財相關的教導，並且反省自己的理財行為，若有違背聖經教導之處需要先認罪。於此同時，同工也須就著校長列出的相關書單進行研讀。兩個月後，同工群才開始以潔淨與改變後的生命，進行營會課程的教材編寫並於營會中執教。
　
對於這樣的計畫，老實說，我頗心動。然而，我已經委身於歸納式查經教材裡，能否有時間再分別出來，實是未知之數。只有暫時把校長這個計畫放在心裡。
　
沒有想到一天後（9/26），出乎我意料之外且令我驚訝的，是我有幸看到身在馬來西亞，與我義結金蘭的姐姐向她所屬教會所提出的一份「（會友／領袖）培訓策劃書」。無獨有偶地，姐姐在所擬的計畫中先分別了三個月出來，計畫要求團隊成員均須實踐該課程的教導（那些教導皆是符合聖經的），以便在培訓課程開始之前，自己的生命已經有所改變。並且在三個月後召集成員匯報各自的生活狀況......
　
不管在哪個國家，不管面對什麼樣的族群，不管使用什麼樣方式（課程、營會、工作坊...）在策畫者的心中，同樣渴望的是能夠看見他們的計畫在實施後帶來生命的轉變。他們深知生命的轉變根源於聖經上帝話語的教導，生命轉變的起點從帶領者開始。想要成為改變他人生命的關鍵者，其內涵就是「他人的改變，必須從自己先實踐上帝的話語」開始。
　
感謝主在我的周圍安置了許多這樣的關鍵者，他們總是率先開始實踐上帝的話語，他們使我即使在冷淡後退時，仍然因著被這群人包圍，而不致於一落千丈。直到如今，我因著恩典，仍持續在改變中。...今天適逢教師節，謹以此向我生命中的教師獻上感恩與祝福，祝您教師節快樂！
　

【再三的呼召】後記

9/26（一）我到了公司所在的辦公大樓，走往電梯間的途中。那短短一兩分鐘裡，忽然感慨：因著投入於兒童歸納式查經教材上，我幾乎無法再接什麼工作了。
　
逐漸熟練教材庶務的我，不禁問上帝：「接手的人在哪裡？」這陣子為著各種版本教材的編校，時間上感到有些捉襟見肘、有些力不從心。我覺得這些瑣碎的事情需要有人可以交棒，不可以全數落在我的肩上。
　
「年輕人在哪裡？我的提摩太在哪裡？誰是可以被拔擢使用的人？」我在教會圈子裡，熟悉的不是動力有限的同輩，就是幼小的孩童。我不知道誰可以來承接這樣的工作...
　
不多久，一封來信捎來上帝給我的解答。原以為上帝再三的呼召我出來，所要承擔兒童基要真理的教材事工會是一個重擔。沒有想到，上帝彷彿向我虛晃一招，只要我做一件很簡單的事，就把擔子悉數交給另一位姐妹。
　
剛開始時，我有些錯愕。怎麼會這樣？後來也對上帝的幽默不禁芫薾。在關係不好的時候，祂藉著這件事來與我連結，恢復與祂的對話和關係；祂要的不多，只是要我相信祂，因祂深知道我！祂要我交出一張空白支票給祂，任祂使用。祂卻因著愛，不將我所有的提領一空。
　
準備好上戰場迎戰的我，雖然還來不及揮舞槍棍就完成被派定的工作，但我卻深知：現在還不到我解甲歸田的時候！祂在這個事工裡，興起了一位年紀小於我的姐妹，祂要大大地使用她。我心知接下來的事才是重頭戲。雖然這位姐妹在主裡的經歷豐富，生命已有成熟的展現，實在不能稱她為提摩太。但在這時，我仍要讚美主，因祂興起新人承接新事工。馬齒徒長的我，願在她背後守望代禱。
　
至於我想要的那類型提摩太（幫助我進行教材編校工作），我相信上帝一定會在合適的時候帶來。在我能夠成為一個合適的保羅之前，我所要做的，是繼續以提摩太的身份，在這個事工上操練所需要學習與長進的生命、技巧及能力。
　
ps.感謝主，祂這幾天讓我所兼的零工可快速完成，讓我的正職出現空檔，我可以喘息，可以安息，教材與備課等各項進度已提升，不再有大幅落後的壓力。第一段中提到「捉襟見肘」與「力不從心」的感受已全然消失。～呵～不過，消失後，需要趕著校對熱騰騰的教材即刻就送上門來了！上帝永遠知道最適切的差遣時機！^_^
　

《悅讀》信徒快樂秘訣

已經忘了什麼時候買了這本書，只記得這是牧師開的必讀書籍中的一本，只記得這是特價時買的，並且買來看了幾頁就看不下去了。再拿起時，是因著八月參加靈修會時，講員提到了這本書。沒有想到：再次翻閱時，作者的字字句句都敲到我的心坎上。
　
我首先被第14篇【成長】所吸引。「我們一被栽種在恩典裡，我們靈命的長進也必比人所想像的更為發旺、更為迅速...」「我們對於那位《栽培的人》以及祂的技術和智慧，都必須存滿足的心，絕不懷疑祂處理的方式和栽種的計畫...」我想到成長的過程中，並不是沒有懷疑過祂透過姐姐給我的帶領，然而，更多時候，我選擇順服，後來証明了那是最適合我的栽種，也因此如今得以使許多人看到並稱讚我的成長。
　
我不是一個很能把書從頭看到尾的人，很多時候，我必須用跳躍式的閱讀方式，才能把一本書讀完。這本書就是這樣子讀的。一次挑一篇吸引我眼光的，把心胸打開來，順著作者的引導，一步步地走往更深愛主的生活中。
　
書中遍布激勵我更深愛主的話語，前幾天，在我沮喪下沉時，無意間看到這本書。再翻閱時，心中又再燃起對主的愛，它幫助我在忙亂的生活裡，分些時間出來，更堅定走在愛主的道路上。
　

徵文比賽評審感想

　
從來沒有想到，我能受邀成為徵文比賽的評審（感謝姐姐的推薦！）。雖然從小喜愛中文，喜歡讀些古書，還曾經去中文系的課室旁聽，平日喜歡在部落格裡塗塗鴉，偶而投稿教會的週報副刊，還蒙召做了些校對的工作，但這些應該都不足以構成擔任評審的資格。
　
無論如何，上帝還是給我一個服事的機會，一口氣就讓我開了眼界，從年幼到年長的文章，一股腦兒地攤在我的眼前，讓我非得一篇一篇好好地、仔細地看個清楚，瞧個明白（還包括有些必要的分析透徹）。
　
我看到孩子真摯單純的口語化文章；看到少年人為賦新詞舖陳雕琢的文章；看到青年犀利與漸趨成熟老練信手拈來的文章；更看到長輩歷練風霜那無需雕琢就自然流露生命與情感的動人篇章。
　
評審的過程不容易，特別是寫評語時，幾乎把我裡面與文字相關的東西，都逼用出來了。透過文章的評審過程，鍛練分析文章的能力，大大提升我對文字的敏銳度。
　
雖然，我還不能明白：為什麼上帝在賜我的計畫裡安插了這個訓練項目？但是，我相信祂不會沒來由地做這安排的！熬過這擂茶般的特訓之後，要繼續朝著接下來的服事邁進囉！

再三的呼召

　
9/22（四）我與主冷戰進入第三天，我依然不動聲色地按規律行動：按時到教會出席晨禱，並在晨禱後繼續留在教會練琴。
　
晨禱後，兒主的兩位頭頭就立刻黏在一起交頭接耳竊竊私語。我不與理會，練我的琴，直到中場休息時間。通常兩大頭頭的會談極有效率，三言兩語事情就被處理得乾乾淨淨。沒有想到這回竟談到我中場休息都還沒散...嗯...這該說是奇蹟呢？還是事有蹊翹？
　
當我再經過她們，準備進入下半場的練琴時，她們散了，當中一位帶著笑容來找我。呵～說到這裡，大夥兒都心知肚明：準是有好戲上場了吧？！問題是：兩位兒主的頭頭都不是省油的燈，拿聖經人物來比擬，一位如同言詞犀利心裡火熱的使徒保羅，一位則是寬容溫暖的勸慰高人巴拿巴，至於我呢？就是那個如同看到別加港就極想脫隊回家的馬可啦！
　
事情並不算大，只是參與兒童版基要真理教材製作的一員。然而，對已經焦頭爛額的我而言，實在難以再添加任何負擔了，這項邀約如同即將壓倒駱駝的最後一根稻草。在與主關係交惡之際，我實在難以欣然接受這項任務。（因為我是標準的「有關係就沒關係，沒關係就有關係，凡事靠關係」的那種人，關係不好，凡事免談。）
　
當天晚上，讀經讀得心不在焉時，心裡有個意念不讓我讀下去。閉目整頓心情之後，再張開眼時，映入眼簾的是箴言22:6「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」我知道是什麼意思。當天的讀經進度雖然還有許多，但我卻無法再讀下任何經文，只有草草上床就寢了。
　
次日早上晨禱後，我在心裡告訴主：「你說：『教養孩童，使他走當行的道...』可是，你又沒說主詞，你沒指定人！那人也不一定是我！我不要對號入座！」我心裡又說：「除非你說明白，指明清楚，一定要我來，不然，別想！...」
　
下午，我將手上一件工作完成後，收拾善後工作之際，忽然想起：這週的兒主服事好像調了，啊～我該不會這個星期要上課吧？！一查mail，果然！還好我隨身帶著課本，趁還有點時間就來備吧！
　
接下來的主日，要上馬太福音第四季12課。噢～這是最後一課了，接下來就是四季的總複習了。我心裡想著：「總複習的power point還沒做完呢！嗯！要趕緊找時間做。」「嗯...還有下一季的教材...也要準備了...」一邊想著，一邊看著寫給教師的課程主題...忽然間，我愣住了。
　
雖說是馬太福音歸納式查經，經文範圍卻遍及四本福音書，而這最後一課竟大篇幅地引用約翰福音21章。「你餵養我的小羊」「你牧養我的羊」「你餵養我的羊」...唉～我要主明明白白地對我說清楚，祂就真這麼做！還讓我沒機會推托地連說三次...鐵鎚敲釘，給這麼個連敲三下也夠穩了吧？！...
　
我還有什麼說的呢？恩典...應該...夠用吧！有上帝領航，有人帶頭衝，我這區區的後勤支援還怕什麼呢？！GO吧！

兒主小故事（十）迷人的小撒

9/17星期六下午，我帶著兩個侄兒到教會，預備隔天早晨的敬拜排練。排練後，我與主領一起勸二侄兒升班去大衛一班。我們告訴他，到大衛一才能有點數，有了點數之後才能換禮物。
　
晚上吃飯時，二侄兒告訴我：「姑姑，我明天不要去教會。」我心裡不解。他向來很愛來教會的，這是為什麼呢？我問他原因，但他沒有告訴我。
　
換個方法問：「如果去小撒，那你要去嗎？」二侄兒點頭說：「要！」我再確認一次：「去小撒就要嗎？」他又點點頭。
　
哇～原來我們的小撒母耳班這麼迷人啊！即使拿著點數向他招手，也無法把他推往大衛一班。做姑姑的，只有再向小撒班的老師求情，讓這個寶貝多待一些時候，也向大衛一班的老師道歉了。
　
ps.至於大侄兒，則是嚮往著升到大衛三班。因為可以給姑姑教，並且，他居然還不滿足地說每一次都要姑姑教 *_* 。嗯，我得趁他還沒來時，快快幫他洗腦：還是給馬老師教好啦！她是很多老師的老師，教得比姑姑好的！
　

兒主小故事（九）心繫寄養兒

擔任了兒主老師之後，才知道教會裡有幾個寄養家庭。因著這些家庭將寄養的孩子帶來參加兒主，我就與這些寄養的孩子有了些接觸。
　
這些孩子在主日學裡，很容易引起我的注意，但我在一開始時並不知道他們是寄養的孩子，只是覺得他們很特別。他們有些特別貼心黏人，有些則是特別頑皮搗蛋，特別令人頭疼。
　
另外還有件特別的，是這些寄養孩子在我們當中的日子是特別有限的。我們不知道他們什麼時候必須到下一個家庭，或是什麼時候回家。很可能，在這段寄養的時間裡，就是他們一生最接近福音的時刻。若是可以領他們信主，就可以改變他們永生的歸宿。在時間上，他們比任何一個孩子都更迫切。
　
當他們離開寄養家庭後，我們就等於失聯了（到目前我已經失聯了四個孩子了）。這些日子以來，我常想著這些失聯的孩子現在過得如何？是不是過得好呢？前陣子聽說其中的一個孩子的父親過世了，而他則是被送往另一處寄養。我們當中有位兒主老師正計畫著找些他以往在兒主裡熟悉的朋友去探訪他......
　
這是有機會見面的，其他的幾位，只有交在上帝的手中，知道祂愛這些孩子，必會愛他們到底。期望他們成長的過程中，不會忘記：有一位愛他們的天父上帝與他們同在，還曾有一個接待他們的家庭帶他們來教會，教會裡有一群愛他們的兒主老師。
　　
註：【寄養家庭】
在「台灣兒童暨家庭扶助基金會」的網站上的資料中指出：國內泛指的「寄養家庭」，即為家庭寄養服務，其屬於兒童福利範圍的替代性服務，意為將兒童（少年）短暫地或永久性地帶離親生家庭，並給予家庭寄養或其他院所之安置...詳見：http://www.ccf.org.tw/04donation/08.htm

球后的生活有感

http://tw.sports.yahoo.com/article/aurl/d/a/110916/2/7fkj.html
曾父：雅妮不受傷 球后可當4、5年

這是今天在網上看到的中時電子報新聞。曾雅妮是台灣人，也是目前職業高爾夫球壇的女子球后。在台灣，大概和王建民一樣，算得上是位家喻戶曉的人物。
　
在這篇報導中，讓我感動的是她父親所表示的：「曾雅妮是個很認真的小孩，沒有比賽，常常天還沒亮，四、五點就起床練體能。什麼時候要做什麼事，她都會照事前的安排去做；知道那裡不好就會想辦法調整...」
　
高爾夫球在我的印象裡，並不像籃球、足球、美式足球等運動那般激烈耗體能。然而，想要登上這個體壇的高峰，除了天賦與練習之外，所需要的仍然是基本不懈地鍛練體能。
　
對我而言，或許，想要攀登生命的高峰，並維持在高處，也會需要常常早起鍛練。我的生命根基是基督耶穌，在基督裡，體能的鍛練方式就是最基本的讀經與禱告吧！曾雅妮常常四、五點就起來鍛練，我呢？打算練幾點的？打算睡到幾點呢？
　
（套些基督徒的術語來說吧：屬世的球后追求屬世的冠軍，尚且四、五點鐘早起鍛練；屬天的我，追求屬天的事，豈可懈怠落後？！）
　

因著愛慕而成長

這是我家大小都喜愛的卡通──閃電十一人，畫面上的這位是後衛壁山，他很愛吃，這時正善用這個特點幫助他鍛練自己。
　
從福音聯盟靈修會後，我的心裡逐漸燃起了對上帝的渴慕與追求，並且有越加火熱的跡象。有時候我會感覺無力為繼，有時候會感到力有未逮。每一天每一天，當我試著為自己的心添些柴加些火，上帝就更加保守心中這盆燃起的火繼續燒著，並且越燒越旺。
　
我常覺得，當我向上帝跨出一小步時，祂就樂意向我邁出三、五步來回應我。我常常想起未信主與初信主時，跪著讀聖經的滋味──那甘甜美味令我懷念。然而因著膝蓋的軟弱，我只有讓自己以坐代跪。
　
這個月，從我步入不惑之年開始，我跨出我那一小步──身為一個工程師，一個機構的設計者，略有些設計理念的我相信：至高的創造主不可能把我設計成一個不能自由敬拜祂的人；我相信：不管祂給我一付再怎麼軟弱的膝蓋，也足夠讓我自由跪下來敬拜祂。於是按著我所信，我決定要再一次跪下來讀祂的話語；而我的主，祂就讓我不只再一次嚐到甘甜滋味，祂甚至讓我更加飽嚐那滋味的美好，令我滿足。祂在我以為平常且熟悉的經文中，讓我體驗到更多更多祂放在其中的內涵。
　
肉體會有軟弱的時候。跪著讀聖經寫筆記，腿會酸，膝蓋會痛，非得這麼做嗎？當然不必！上帝是看人內心，不是看人外表的。表面的動作若不能反映相襯的內心，就沒有任何的意義。只是，在這個昇平之時，在一個沒有任何逼迫之處，我真的真的渴想要主嗎？
　
壁山把想吃的慾望化為克服攔阻的力量，那攔阻是自己給的，為了鍛練自己。我其實也只是給自己一些讀經的阻力，幫助鍛練自己渴慕愛主的意志。我告訴我的主耶穌：「主，我愛你！我愛慕你的話語，更甚於這人愛慕食物，求你將你寶貴的話語亮光賞賜給我。凡你給我的一切，我都要！我都愛！謝謝你。我深知自己是不配的，如此禱告謹奉我主耶穌基督的名。阿們！」
　
彼前2:2　...要愛慕那純淨的靈奶，像才生的嬰孩愛慕奶一樣，叫你們因此漸長...
　
我知道，當我如此表達我對主的愛慕時，祂就會負責我的一切，並賜給我遠超過我所求所想的恩典！感謝主！
　

麥可傑克森在哪裡？

前幾天和朋友在網路上聊著，忽然間，她問了我一個問題：「基督教不能崇拜偶像，對不對？」「對」她接著說：「我媽去教會，回來跟我兒子說：麥可傑克森在地獄受苦，因為他是偶像...」「啊？？？」她說她的兒子很驚恐，問我是這樣解釋的嗎？
　
如果這麼解釋，所有的影視名人，這些所謂的偶像都會下地獄了。那麼，這陣子報章上那些信主的名人，如周杰倫等人，就都信而無用了。
　
聖經裡說「只要心裡相信，口裡承認耶穌是主，就必得救。」至於那個人是什麼職業，是不是為人所景仰的偶像，都沒有關係的。
　
我不知道麥可傑克森在哪裡。如果他真的在地獄，原因絕不在於他是眾人的偶像，而是因為他終其一生，沒有為自己的罪向上帝悔改，也沒有認耶穌成為他生命的救主。
　

《悅讀》但以理書透視

這是第二本但以理的中文解經書。我在好消息頻道的空中主日學裡認識陳希曾教授，很欣賞他的解經。不過，印象中他好像是物理教授，不是神學教授。書中有些內容我會選擇持保留的態度，特別是對尚未成就的預言解釋，我以為更多時候是需要放在心裡察驗的。
　
這本書的特色，是以經解經。作者幾乎貫穿聖經來解但以理書。特別是用許多福音書及啟示錄來與但以理書相互對照。通常這樣的書不容易讀，但本書是根據作者於2008年在台北舉行的青年聖經講座錄音稿潤飾而成，因此，閱讀起來就不覺艱澀。
　
作者提到好些觀點我覺得很有意思，例如：禁食。他認為禁食不是要我們強忍飢不食，而是因負擔重而連吃飯的慾望都沒有，如此自然地禁食。另一個有趣的觀點指出，在上帝的創造中，祂第六日造人，第七日安息。上帝是做完創造的工作後才休息，但人卻是被造的次日，就進入上帝的安息日中。好有意思！人被造好了以後，第一件事不是作工，而是安息。～上帝對人多好啊！！
　
我開始覺得讀別人的解經書是一件何等有趣的事！因為可以從不同的觀點來看同一事件、同一個人、同一段經文，眼界與觀念都因此而開闊了。----繼續朝第三本但以理解經書邁進！！
　

2011年8月總結

八月展望回顧
　
(1)孩子們願意來教會
　　^_^ 感謝主！
　　不但帶孩子們到教會了
　　而且三個分別都來過囉
　
(2)帶孩子們外出一日遊
　　目標：自然科學博物館
　　很開心於8/13完成！

(3)走跑步機12天／30min／2.0Km
　　只走了五天，可能因
　　長期缺乏足量運動而感冒
　
(4)跟緊讀經進度
　　緊緊跟著，即使有打瞌睡
　
(5)閱讀書籍3-5冊
　　讀完三本書，Yeah!!
　
(6)完成徵文比賽審稿工作
　　唉～尚未完成！有待努力
　　求主加添心力
　
(7)完成教材：
　(a)太（四下）北門試教版【完成】
　(b)太（二）彩虹版二校【未完成】
　(c)但以理書課程大綱初稿【完成】
　
八月感恩的事
　
(1)8/25馬姐回台暫駐，
　　8/28大衛三增加新老師
　　兒主的服事不那麼吃緊了
(2)8/27能將店門拉下，全家聚餐
　　全家有半數在八、九兩月生日
(3)8/13帶兩個孩子參觀科博館
　　很開心的一天！
　　哪天老三也能跟，就更熱鬧了！
(4)參加福音聯盟靈修會
(5)工作量雖不穩定，仍有穩定的收入
　
九月展望的事
　
(1)走跑步機10天／30min／2.0Km
(2)閱讀書籍3-5冊
(3)完成徵文比賽審稿工作
(4)成主新一季助教工作展開
(5)完成太（三）簡體中文版教材
(6)但以理書教材開工
(7)正式邁入不惑之年...
　　盼望有真實不惑的生命
　
　

兒主小故事（八）意外的會前敬拜

　
一直以來，兒主的老師總是被一個問題困擾：聚會的時間從什麼時候開始好呢？晚些開始，早來的服事者的孩子如何安頓？早些開始，只有小孩兩三個，怎麼開始？
　
8/28那個主日，司琴老師已陷入低潮好一陣子，平常熟悉的曲子都彈不順；主領老師則是熬夜備課，平常唱得到的音長都唱不足。兩個狀況欠佳的老師會前綵排練不下去，只能放手禱告交托。
　
禱告後，按著平日的習慣，司琴仍在會前彈起了安靜的旋律。不料，彈著彈著，合班地板那兒傳出稚嫩的聲音。
　
五個不知情的小撒孩子，規規矩矩地坐在線上，用他們稚嫩的聲音跟著旋律，在沒有投影片提詞之下，唱出：「我要向高山舉目，我的幫助從何來？...」　
一場意外的會前敬拜竟由他們帶領起！晚到的孩子在此情境下入場，一個個安靜無聲乖乖地坐下。
　
多麼美的開始！令人覺得彷彿到了天上，捨不得回到人間。難怪主耶穌說在天國的正是這樣的人。Oh～為這美好的一刻，為這奇妙經歷，感謝主！
　

同事被裁員

這是我在這家公司裡第二次遇到這事了。沒有想到，在大家以為金融風暴過去後，在許多經濟數據都有好轉的跡象時，公司的營運卻面臨了困難，也沒想到高層會因此想要改組，進而裁員。
　
年近五十的同事，育有兩子。就我所知，那兩個孩子尚未成年。同事十年前已遭遇過裁員，他說那時找工作已經很難了，沒有想到，五十歲的生日都不能安心地過。
　
我為著他感到難過，不知道他接下來如何是好？只能將這事告訴那位連麻雀都看顧的全能主上帝，求祂施恩典。
　
然而，這個事件最令我感到不安的，是從旁得知：有人看他一整天都沒事做，就跑去向上層的主管投訴。「要注意：後面那群人平常會跟你笑著講話，但實際上又是另一回事，搞不好還會再幹掉其他人....」這話由另位同事轉述給我聽。
　
公司裡沒有幾個人，「後面那群人」是誰？其實，很明顯。但我不明白：為什麼我會那麼在意這件事？我在害怕什麼？怕我早就在別人的股掌之上嗎？怕我是下一個被砍的員工嗎？不！這些不會令我不寒而慄，真正令我戰慄的，是在笑臉之下，算計人的心（那非常可能是我現任的主管）。或者他們是言者無心，但對有意的更高層聽者，就不是那麼一回事了。
　
處在這樣的環境裡令我感到不安。或許，我需要在出門前，更多求上帝的保護，求上帝賜我能靈巧面對藏在微笑的羊皮後面的柴狼虎豹。
　

當司琴陷入低潮時

　
這個一、兩月來，我發現練琴到了低潮，彈「笑看風浪」這首曲子時特別明顯。以前曾經彈得很瀟灑，如今練兩個星期還不順。（唉～還另有兩首兩個月來都沒彈順的詩歌）
　
我只能很誠實地告訴敬拜主領，請她為我守望禱告，求聖靈來充滿我。最後的盼望是：練得不順沒關係，只要上帝幫忙，上場順就好了。
　
不料，星期天上場前的綵排，主領也不行了。因那一夜她熬夜備課，綵排時中氣不足，我是彈不順，她是氣不順，唱到氣喘，唱到高音飆不上去。練不下去的我們，只能放棄，開始禱告。禱告後，我坐在琴前，開始預備聚會。彈起當天要唱的詩歌......
　
我彈著彈著，孩子們竟安安靜靜地坐著聽著，然後，在琴的旋律中，孩子的歌聲斷續地傳進我耳中，沒有投影片提詞，他們竟自動地跟著旋律唱了起來。偶而，我也聽到一旁老師的歌聲...我的心因這些歌聲而大受激勵，一首又一首，一次又一次地彈下去。
　
就在那一天，我經歷到：
　【一個處於低潮百練不順的司琴】
＋【一個熬夜備課中氣不足的主領】
＝【充滿上帝奇妙作為的兒主敬拜】
感謝主!
　
【後記】就在我重新審視並接納自己現有的彈琴能力後，彈琴的心正在逐漸恢復中...
　

《悅讀》但以理書--異域飛鴻

在我接下書寫但以理書教材的任務後，才發現自己對但以理書的認識像一灘淺水般那麼有限（我若是早有如此的自知之明，肯定不敢接這任務。----有時候，我不禁會想：這是不是上帝做的好事？在我會怕會躲時，就先遮住我的眼，讓我以為沒問題，等我上勾後，才讓我看清楚自己在哪裡）。在一個深夜，還沒睡的我就到網上兩家書城去蒐購但以理解經書來讀。
　
這是其中一本。作者著眼於歷史事件，縱觀但以理一生，從中提出現代人可以學習的功課。可能因著作者的理念與我相當接近，也因著作者流水般的行文，使我可以在很短的時間裡將它讀過，也從中得著不少教材書寫時可以派上用場的觀點。^_^

讀經分享2011-0823

【耶18:1-2 耶和華的話臨到耶利米說：「你起來，下到窯匠的家裡去，我在那裡要使你聽我的話。」】
這是上帝的實物教學，若是耶利米不去窯匠家，就聽不到後續的話了。→→跟隨上帝的人要勤快，上帝說去哪裡，就趕快去。

【耶18:4 窯匠用泥作的器皿，在他手中作壞了，他又用這泥另作別的器皿；窯匠看怎樣好，就怎樣作。】
窯匠有可能作壞，但我覺得，上帝是不可能作壞的。比較可能的情況，或許是：人沒有配合上帝的計畫，所以才會作壞了。只是，上帝沒有放棄，繼續用我這泥另作別的器皿。這節的重點，仍然是「祂看怎樣好，就怎樣作。」即使是一個曾經重重失敗的人，在上帝的眼光裡仍能「看怎樣好」，上帝的手仍能照祂所看的好去作成。

【耶18:12 他們卻說：「這是枉然。我們要照自己的計謀去行。」】多少時候，我們視主的話為枉然、視聖經的命令為枉然，而定意照自己的方法去做呢？

【耶19:4 他們和他們列祖，並猶大君王離棄我，將這地方看為平常，在這裡向素不認識的別神燒香，又使這地方滿了無辜人的血。】當我將上帝賜我的地方看為平常，就可能會做出祂不喜悅的事。我若將上帝賜我的工作空檔看為平常，就會想打電動，而不會把握時間充實自己了。→看重每時、每刻、每地＆榮耀上帝。

《悅讀》中國民間宗教信仰與基佛問題

這本書的主要內容是中國民間宗教信仰。書中所列的民間信仰也多是台灣民間社會常見的敬拜對象。作者清楚地簡介他們的由來，也提綱挈領地指出民間信仰可以歸納出的來源體系。在台灣社會中，若是想傳福音，或多或少會遇到敬拜那些對象的人，能有一系列較為完整的認識，是有益的。
　
〔附記〕感謝主！今天順利地K完了兩本書。可以安心做其他的事了！老實說：這類的書真的不能一天K太多。會*_*。因為聽聞了一些風聲，我相信，以後還會有機會接觸這類的書籍的！ ^_^

《悅讀》認識佛教講座

這本書是一位教會友人主動借我的，因為知道我的家人多未信主，且許多家人與佛教有頗深的淵源。因此，想藉此幫助我對佛教有更多的認識，並且期望因著這些認識，對於家人信主能有些幫助。
　
信主之前，我對於佛教的經典也曾有些許涉獵，然而，我對佛教的認識仍是非常粗淺的。透過這本書，我更多明白佛教在歷史上的發展，也能將以往片段的認知組織串聯起來。對於基督教與佛教的差異，也有更清楚的認知與瞭解。
　
〔附記〕現在的我，仍是被動的學習者。只因借我書的友人即將回台，屆時我必須歸還此書（她已經借我此書數月之久），故此必須趕在她回台前讀完它。現在要接著讀另一本同一作者，同一系列的書。很感謝主，給我這樣的推力，因我實在是個懶惰上進的人。盼望有一天，我能成為主動的學習者。
　

令人心痛的報導

　
在台灣yahoo的首頁上，看到了一則中時電子報的報導：「婦人太虔誠，老公孩子不如神」...這則最多人瀏覽的社會新聞報導指出：一位婦人太投入教會的活動，不但徹夜不歸，而且還未經丈夫同意之下，賣了部份家產奉獻給教會。這位婦人被稱是信仰基督教......看了這樣的報導，心裡很是傷痛：還有多少人因著對上帝、對聖經的錯誤認知，而導引出這樣荒謬的舉止！！
　
聖經明明表示：「人若不看顧親屬，就是背了真道，比不信的人還不好。不看顧自己家裡的人，更是如此。」（提摩太前書5:8）上帝要做妻子順服丈夫，甚至：「凡她所許的願和刻苦約束自己所起的誓，她丈夫可以堅定，也可以廢去。」（民數記30:13）聖經絕對沒有像報導中那樣的教導！
　
看到這些光怪陸離的事件，我能做什麼呢？真希望，每個基督徒都可以好好地查考聖經，細細地分辨，別讓那些怪異的言論給吞吃了。
　

瞥見大堂敬拜的感觸

上週，我和兒主的孩子們一起到三樓的會堂外頭等候進去背經時，我看到會堂裡敬拜的榮耀景象，在那瞬間，我悲從中來，因為想起了在舊北門時，每一主日在會堂裡敬拜的甘甜與美好時光，那一瞬間，才意識到：原來我在兒主所犧牲的是多麼寶貴的一段時光！
　
雖然我沒有停留在那樣的景況下嘆息沮喪下沉太久，但我不明白：為什麼主要讓我看到這一點？為什麼祂要讓我意識到...在兒主服事時所失去的享受？知道，會比不知道還要好嗎？遇到這類的事情，我其實情願像鴕鳥一般矇然不知。
　
這個星期，我開始為了即將到來的福音聯盟靈修會預備心。這次請來曹力中牧師主講所羅門的雅歌──生命的呼召、追求與成熟。我照慣例預習，先讀了兩次雅歌，然後上網去找了曹牧師的講義來讀。就在曹牧師的講義中，我明白了雅歌的經文，也明白了主的心意：
　
當我矇然不知時，我大概毫無疑問地可以繼續在兒主服事。但或許，主讓我知道，我失去的享受的同時，是祂要更深刻地與我連結吧！而那連結不是在榮美的大會堂裡，雖然我也曾在那裡遇過祂、享受祂，如今祂帶領我到混亂的小羊中，我得學會在那裡與祂連結。因為，祂正在百合花中牧放那群羊（歌6:3）
　
我們的神很有意思，祂知道我的資質魯鈍，沒有經歷，就能不明白祂的話。所以，祂總是先讓我經歷，然後將話賜給我，讓我明白祂。感謝主！
　

兒主背經心情分享（中）

因著這封來信，我想到兒主背經的事。我和一些大孩子一樣，向來不喜歡兒主的背經。然而，不喜歡背經的原因不在於我不能背，相反的，我是個很會背東西的人（僅限中文詞句）。完全不懂的經文，可以背得滾瓜爛熟。連羅馬書16章那一堆的人名，我都曾經有段時間可以背完它，並且不吃半顆螺絲。（當然，因為那些人對我而言沒什麼太大的意義，久沒複習下，也就忘光了）。我只想表達：我是不需要任何技巧，就可以硬硬把經文背到腦子裡去的那種人。兒主背經的肢體動作，反而會阻礙我的背誦。
　
無論如何，因為背經對我而言是相對簡單的一件事，以羅馬書12章為例，因為以前曾經背過，現在又有分析排版的經文，我其實只用一晚複習，就上台去背了。然而，平心而論，這樣的我若站到主的審判台前，我相信主會給我的審判是：妳這個又惡又懶的僕人。然後是把我「這無用的僕人，丟在外面黑暗裡。」
　
我相信：主給我好的經文背誦力，絕對不是讓我這樣揮霍，不是讓我前幾天才來臨陣磨槍背上台去的！如果，背誦經文的記憶力是主給我的五千恩賜，那麼，再見主面時，我就必須交出相稱的成績來。我必須善用這樣的記憶力，而不是揮霍。
　
我當然可以說：沒有時間背！可是，我有時間等紅燈耶。我相信：只要有時間等紅燈，就可以有時間背！於是，我在摩托車上加了條鍊子，鍊子上放了夾子，把經文夾在摩托車上，開始在車上背起了接下來要背的腓立比書。
　
兩、三天下來，單單使用等紅燈時間，我已經快要背完了。我在猜：以前是不是背過？不然怎麼能背得這麼快？！然而，不要因為我會背經而稱讚我，因我的屬靈母親教導我：她不看我讀幾次聖經、不看我背多少經文（那些都不會讓我得著她的稱讚，當然更不會得著上帝的稱讚），她只看我用了多少？
　
在這段背經的時日中，我也思想所背誦的經文。上帝總是信實的，當我開始背誦、開始默想，祂就向我啟示祂話語的亮光，讓我看到以往未曾留意到的內容。
　　

兒主背經心情分享（上）

星期天（8/07）讀到教會一位資深的兒主老師寫給全體老師的信。她指出：「無論什麼教學技巧，什麼場地器材，什麼教材獎品，甚至什麼默契十足的夥伴，都只能讓我們的聚會與課程看來更精彩，卻無法叫我們的孩子有任何真正的改變。」
　
她提到：「要讓我們的孩子真認識主，真正愛主，以至於一生委身於主，別無他途，只有靠我們這些身為父母或老師的以身作則，成為他們的榜樣！」
　
她指出幾件事：
(1)我教孩子讀聖經，但是我自己也真愛讀聖經嗎? 我願意吃虧，在各樣事上都按照聖經中的原則去行嗎?
(2)我教孩子背聖經，但是我自己也背嗎?
(3)我教孩子禱告，但是我自己也禱告嗎? 我竭力參加教會的禱告會嗎?
(4)我教孩子要守主日，但是我自己在兒主授課期間也竭力參加晚崇拜嗎?
(5)我教孩子順服，但是我自己也順服我的屬靈權柄嗎?
(6)我教孩子敬畏神，但是我自己也準時參加聚會，在各樣事上討主喜悅，不單把教會生活當社交場合嗎?

當然，還有許多她沒有提到的事情，是我需要自己去思想：我的言行作為與上帝的心意之間，距離有多大？我要如何更貼近祂的心意？
　

不可少的專業能力

這篇文章刊載於【台中理想國浸信會】所出版的社區報【飛訊】，活動的主辦人員是我中小學時期的鋼琴老師。我的第一本聖經是她給的，她向我傳福音雖沒有成功，但也撒了種子在我心裡。當姐姐第一次邀我為她禱告時，我還專程打電話問這位鋼琴老師要如何禱告呢！
　
好一陣子，我與老師失聯了，有一天，鼓起勇氣拿起電話，撥了一串腦海裡的數字，就這麼連接起來。她邀我去的時機也正巧，只是沒有想到，天下沒有白吃的午餐（呵～理想國浸信會的午餐著實豐盛！）去參加還要寫文章。其實，該教會人才濟濟，根本用不上我的！為此，真要特別感謝鋼琴老師給我這樣的機會使用文字來服事。

但以理書與雅歌

新近完成的兩本小冊子。雅歌是用於8/19-21在教會舉辦的福音聯盟退修會中。至於但以理嘛...是到明年三月以前，都要好好和他相處的。^_^ 我喜歡用這樣的小冊子來研讀經文，因為，可以隨心所欲地寫與畫。
　
　

兒主小故事（七）重要，但緊急嗎？

昨天（7/31）午餐後，兒主舉辦了新皮袋成長營的結業典禮。這個營會是兒童牧區送給小六孩子的畢業禮物。在典禮上，我以兒主老師的身份受邀頒發品格獎狀。頒獎完後，從兒主校長的口中，聽到了這則小故事。
　
話說，在營會期間，有一門課教導孩子們時間管理。講到時間管理，自然會講到優先順序，而講優先順序，最容易的方式，就是區分重要與緊急。
　
我們可以將事情分為四個象限：
【重要且緊急】
【重要不緊急】
【不重要但緊急】
【不重要也不緊急】
　
在討論中，校長提到了【宗教】的議題。校長如許多一般人，將【宗教】列入【重要不緊急】的象限裡。這時，有個孩子挺身反駁。他說宗教是【重要且緊急】的！校長原以為他誤解了緊急的定義，於是再向他說明了一次，然而，那個孩子仍然堅持說：宗教是重要且緊急的！在堅持中，他脫口說出：「這是馬老師說的！」
　
校長同意了他，並在結業典禮上當著眾人與主任牧師的面前宣告：「在我們的教會裡，有關宗教的事情（當然包含傳福音），是重要且緊急的！」因為，有一位兒主老師這麼說，也有一位兒主的孩子這麼信了。於是，他們扭轉了在場許多人。在這個對於上帝多數不冷不熱的世代，這樣的堅持，何等不易！
　
《後記》馬老師得知此事後表示，她從來不記得跟孩子們表示過信仰是［重要且緊急］的。我相信那孩子在這事上並沒有說謊，而是孩子已經將老師們心裡的迫切內化了。能看到我們有這樣的孩子，對一位兒主的老師而言，是何等恩典！^_^
　

2011年7月總結

七月展望回顧
　
(1)孩子們願意來教會
　　終於來了一次，要再繼續禱告
　　他們願意繼續來
　
(2)走跑步機10天／30min／2.0Km
　　只走了8天，月初兩個星期沒走
　　那也是情緒不穩的時期
　
(3)與孩子們一起上模型課，yeah!
　　孩子們還不能完全領略
　　尤其是老二．不過，還是很開心
　
(4)完成【人際關係】查經
　　最後一課尚未完成
　
(5)完成教材：全數完成．感謝主！
　　(a)太（二）簡體兒童試教版
　　(b)太（二）簡體青少試教版
　　(c)太（三）繁體教會試教版
　　(d)太（四上）北門試教版
　
(6)持守早睡早起的坐息
　　七月後半，11點就寢失守
　　勉強維持煮早餐吃過才出門

(7)閱讀書籍3-5冊
　　完成3冊雷克‧喬納的書
　
七月感恩的事
　
(1)收到教會謝禮（製作紀念十架）
(2)7/31司琴順利結束
(3)順利接手帶完成主課程
(4)和孩子一起上模型課
(5)與姐姐在文字事工上同工
(6)如期完成預定的教材工作
(7)收到飛訊投稿刊出
(8)完成成主自我關顧課程
(9)完成大工作桌佈置
　　有舒適的居家工作環境
　
八月展望
　
(1)孩子們願意來教會
(2)帶孩子們外出一日遊
　　目標：自然科學博物館
(3)走跑步機12天／30min／2.0Km
(4)七月讀經進度落後五天
　　已補回三天
　　盼八月跟緊來！
(5)閱讀書籍3-5冊
(6)完成徵文比賽審稿工作
(7)完成教材：
　(a)太（四下）北門試教版
　(b)太（二）彩虹版二校
　(c)但以理書課程大綱初稿
　

兒主小故事（六）三千萬英磅

昨天（7/31），兒主大衛三班的課程進度來到了馬太福音26:14-20【最後晚餐】，耶穌生平已經進到尾聲。
　
當孩子們跟著引導，讀著經文：「當下，十二門徒裡有一個稱為加略人猶大的，去見祭司長，說：『我把祂交給你們，你們願意給我多少錢？』他們就給了他三十塊錢。」（太26:14-15）
　
得知耶穌被賣「三十塊錢」，這群孩子不待老師開口，就議論紛紛了起來。（其實，在這堂課之前，大衛三班的秩序堪稱良好，他們並不常搶老師的話）有人說：「啊～這麼便宜？！」有人說：「連一罐舒跑都買不起。」......
　
我想他們是拿現代的錢幣價值衡量，於是告訴他們：「在當時，三十塊錢可以買一個奴隸。」有人說：「啊？才“一個”奴隸啊！」就在大夥兒紛紛表示耶穌被賣得太便宜之際，忽然有人說：「那至少要賣三百塊嘛！」
　
這句話，聽在為師的耳中，彷彿五雷轟頂。我立刻向他們抗議：「我要跟校長說：我不要教你們了！不知道什麼時候會被你們賣掉！」這時，班上一個男孩子禁不住站了起來，仗義執言：「老師，不會啦！你至少...至少也要賣三千萬！」他頓了一下，似乎仍覺不足，再補上了「英磅」兩字。
　
【後記】
當我向校長反應此事時，校長笑說，以後我的徵婚啟示上，可以寫著：價值三千萬英磅的女人。
　
感想一：各位看倌，如果我都值三千萬英磅，那校長就更不止了，對吧？！只是如果校長想幫兒主單身的老師謀福利辦徵婚的話，還請以身作則，身先士卒哦！:-P
　
感想二：任何自我價值感不足三千萬英磅的人，歡迎來教大衛三。這裡有群孩子會幫助你提升自我價值。
　
感想三：哇～價值三千萬英磅，買到賺到！噢不～是娶到賺到啦！！哈哈哈～～～
　
感想四：唉～看到猶大賣主與最後晚餐，本來是一件哀傷的事...二千年後的今天，卻被我弄到很搞笑...我真應該去悔改...這個星期已經瘋完，只能算了；下個星期，再加把勁好好教吧！
　
感想五：還是要正經一點地說：每個人，其實都是無價的！
　

那人偏心嗎？

昨天將「師事」一文mail給文中的前輩，她給了我一些回應，特別表達的是：同樣一個她，與我連結時，得到我的回應與接納；與他人連結時，對方充滿了不信任與抵抗。這位前輩藉此表示，若我有任何長進，關鍵實在不在她，而在於我。
　
她的話在我的心中，有不小的迴盪。早上躺在跑步機上休息時，忽然間想到了大學時代的一段往事。一位學妹向我抱怨，某一位學姐對我就特別好，對她就特別冷淡。...那已是將近20年前的事了，為什麼會在這時候出現？
　
我忽然覺得這樣的抱怨好熟悉！20年前，我不明白為什麼，只以為那位學姐確實是偏心於我。然而20年過去了，透過我先後認識的兩位性格正直敞開的給予者的經歷，使我深知道：當有人再向我舉例抱怨那人偏心時，真正的問題很可能不是那人的心偏了；而是抱怨者的眼光與態度偏了。
　
　

師事

我很喜歡「師事」這個詞。在網路版的「教育部國語辭典簡編本」中，對「師事」這個詞是這麼解釋的：「以師禮事之。指拜某人為師。」，舉例：「宋朝曾鞏曾“師事”歐陽修，是其門下有名的弟子。」
　
在我的感覺裡，「師事」最常出現的地方，是表演節目單中的演出人員介紹。這些表演者（音樂／戲劇／戲曲...）非常慎重地列舉他們「師事」何人。將師承一一舉出，或許僅是傳統，或許也是他們不忘本，表達感恩的方式。
　
對於外行人而言，知道表演者的師承為何的意義不大；但對內行人來說，看到那些為師的名字，就可以推知這位表演者的風格、資歷、水準......這或許是為什麼，使徒保羅也曾多次在書信與言語中，向猶太人說他是出於迦瑪列門下的緣故。
　
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雖然我在自由民主的地區成長，但在我的腦海中，對古代的師徒制度一直有很深的憧憬。或許是在那類電影或電視劇的渲染之下，使我對劇中師徒（師生）之間的深厚的情感，難以忘懷。因此，我常常會將這樣的感動複製到我的生活中。一旦認定是我「師事」的對象，不管當事人知不知情，我都會用心目中的「師父」的規格來對待。
　
不知道是去年還是前年，只記得有一天，我忙和了一天，騎摩托車在下班回家的路上，一路上嘀咕著唸著一位前輩同工。埋怨之際，猛然間意識到：這該不會是上帝做的好事吧？！那一瞬間，我的心受震盪，嘴立刻閉了起來，不敢再唸下去。
　
我意識到：「上帝把我“放在她的下面”，一起服事祂。」這表示什麼？上帝無意抬舉我與她平起平坐，並且，上帝許可按她認為合宜的方式待我。原來，在那之前，我對她所抱怨的一切，都是經由上帝許可，透過她加在我身上，用以幫助我擴張與成長。在她之下，不單使我被疼惜、讚賞、保護有加，上帝更透過她來幫助、帶領我、多方提攜我。成長的疼痛使我埋怨，而埋怨矇蔽了我的眼，使我有一段時間不能領受上帝與她的美好心意。
　
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我開始學習師事這位屬靈前輩。現代的徒弟不用為師父預備三餐，不用幫師父洗衣鋪床。因此，現代的徒弟當起來其實是輕鬆愉快的。當她再度邀我共同參與成主教學時，我感受到這是上帝給我的機會，我決定要在這事上扮演好為徒的角色。
　
我每週定時備妥講義稿件，請她過目使用。我盡可能提早抵達教室，預備場地（但我常比不過她的早）。以她的時間來決定授課者，我來配合。還有嗎？沒有了！我只需要做這麼一點點的事而已，這種徒弟很好當吧？！:-P
　
即使只有擺上這麼一點點，上帝卻恩待我，在過程中，使我領受到許多許多的祝福。她將對我的肯定掛在口中，使周圍的人逐漸看重我。她總是樂於分享她經驗所得，並指導我，使我可以很快學到她研究許多年的心得。而她那遠跨重洋的視野，在日常的分享中自然流露，使我眼界因而擴張。
　
感謝主開我的心眼，讓我明白：是祂將我擺放在這位前輩的權柄之下學習成長；感謝主喜悅透過她，使我大蒙祝福。我知道：只要我懂得領受上帝的美意，「師事」的故事將會繼續在我的生命旅程中，構築出一段又一段極甜美的經歷。
　

有點ｘｘ的觀察心得

　
前幾天飯後，有些廚餘。懶得跑上樓找廚餘桶，只想就地解決。別誤會～我的就地解決並不是放進肚子裡，而是倒進馬桶沖掉。
　
就在那些廚餘倒入馬桶後，忽然發現一件奇妙的事：馬桶的水面上浮著一層油耶！咦？為什麼我平日如廁時，都沒發現呢？
　
嗯...想來，這身體的構造，在正常的運作下，是不會有油脂被排出的。如果真是這樣的話，按照物質不滅的原理，肯定我吃下去的油脂，會全然被身體吸收，一滴不漏囉！
　
那一瞬間，我恍然大悟：人會胖，不是沒有道理的！:-P
　

《悅讀》末日烈焰

這也是教會的前輩送我的書。對我而這言，這位作者雷克‧喬納的末日系列的書，書名都很像，我總覺得單看書名很難理解他要講什麼。
　
雖然如此，這仍是一本很好讀的書。探討一個大復興的歷程，提出他認為的興衰原因，覺得他所說的很中肯，是很好的提醒呢！

2011年6月總結

犯了一個很大的錯誤，就是沒有在六月一結束，就進行總結。拖到7月中旬才來做，就會有不小的落差。因為最初的感動很難找回來...
　
六月展望回顧
　
(1)持守作息11點前睡&自己做早餐
　　→感謝主！還持守著
　
(2)走跑步機10天／30min／2.0Km
　　→Yeah!完成11天哦！難得的突破
　
(3)六月四日拜訪鋼琴老師
　　→何等美好的交通！
　　　
(4)完成校材：
　　(a)但以理書─任務一
　　(b)馬太福音（一）彩虹版校對
　　(c)馬太福音（二）簡體中國兒童版
　　(d)馬太福音（二）簡體中國青年版
　　→僅完成彩虹版校對
　
(5)持守讀經進度
　　→感謝主！守著了
　
(6)孩子們繼續來教會兒主
　　→因為下午有兒主老師培訓課程，孩子們就沒有來教會了。
　
六月感恩的事
　
(1)參加理想國浸信會教育論壇
　　有許多學習，也蒙邀寫文章
　　並與鋼琴老師有美好交通
(2)司琴改為三月一次
　　並與美美配搭
(3)上帝幫我加薪
(4)參加兒主老師培訓
　　蒙提醒與造就
(5)以賽亞書分享ppt得讚賞
　　被推薦繼續分享以西結書
　
七月展望
　
(1)孩子們願意來教會
(2)走跑步機10天／30min／2.0Km
(3)與孩子們一起上模型課，yeah!
(4)完成【人際關係】查經
(5)完成教材：
　　(a)太（二）簡體兒童試教版
　　(b)太（二）簡體青少試教版
　　(c)太（三）繁體教會試教版
　　(d)太（四上）北門試教版
(6)持守早睡早起的坐息
(7)閱讀書籍3-5冊
　

　

體驗生活

有人以一層層的同心圓描述人際關係。有些人在內圓，有些人在外圓。人際關係是動態的，有人從裡面走出來，也有人從外面走進去。
　
對我而言，那位我始終搞不懂的小家人，不在我關係的核心圓（相信我也不會在她的核心圓中），不懂她還不致於影響我生活，就放任自己不懂吧！然而，如果有一位最核心的親人，而我卻不能瞭解他，那對我而言，就是件痛苦非常的事了！
　
當我再一次因著不瞭解，而在疲憊的親人身上，壓搾我要的愛與關懷時，有一挑戰向我發出。挑戰的內容十分簡單，只要每天清晨4:30起身，持續兩個星期就行。親自去體驗一點點所親愛者生活的滋味就夠了。盼望自己藉著這樣的體驗，可以跨過自以為是的理智高欄，可以讓自己有多一些的人味，去貼近人的心。
　

我不懂的人

上星期三(7/13)小家聚會由我主領，當分享即將尾聲時，有位成員問我：還有很多嗎？她表示接下來還有約。然而，當我結束後，又經過漫長的肢體代禱分享，代禱散會後，那位有約的人竟然不想走了，她說要留下來與主人家交通。
　
一位新進的成員離開時，問我：「她不是還有約嗎？怎麼又留下來？」我笑一笑說：「以後和她有約時，就知道啦！」另一位第二資淺的小家成員也表示：搞不懂她在想什麼...我說：「我也搞不懂。我來小家快滿十年了，我來的時候，她已經在小家了，即使如此，直到如今，我還是搞不懂她。」
　
這不是唯一一位我不懂的人，雖然我不懂她，她仍然是上帝造的。上帝造的，上帝懂。遇到這種人，常常會很氣，然而，氣過之後，還是要再遇到。再遇到時，還要氣嗎？這時候，我只能謙卑下來對上帝說：你創造的那人，我實在不懂。我懂的好有限，求你教我。
　

《悅讀》末日決戰

2011.07.08教會一位屬靈前輩在暑期出國前，送了我這本書。她表示，這是她每年會重讀一次的書，也推薦我在低落時可以讀。
　
2011.07.12把它讀完了。很被啟發...讀到眼中泛淚水，讀到讓自己驕傲不起來......感恩！
　

做什麼好呢？

　
這陣子，手上的工作幾乎是滿檔。一件接著一件，壓力也堆積了起來。在工作當中以及工作的空檔，最常想的是：「接下來要做什麼呢？」因為只要順序的安排不當，就隨時有開天窗的危險。
　
因為我個性上的優柔寡斷，在亂成一團的事件當中，根本無法排出順序。這時候的我，常會困在問題中，什麼也做不出來。這陣子，也發展出一個應對方式，那就是安慰自己：「做什麼都好！」只要不停下腳步，總是會有進展，脫離困境的。
　

一樣雨，兩樣情

昨晚（6/29）7:30溪水邊小家聚會。晚間7:15時，外頭下著滂沱大雨。於是，我一路冒雨前行，在狼狽中，心裡記著要感恩，於是感謝：主賜福如下大雨。
　
不多久，另一位家人來到，立刻向主人家借了吹風機。她的褲子、襪子全都溼了。狼狽之狀，更勝於我。（我穿涼鞋，把褲腳捲高高，所以只有涼鞋泡湯而已。）
　
再不多久，進來了第三位家人，她可悠哉了！似乎完全行走乾地而來。我們很不解，就聽她述說臨出門前，她見到冒雨回家的先生，得知外頭下大雨後，脫口說出：「噢～我要出門了，雨該停了。」（她怎麼說得這麼理所當然？！！」就這樣，她出門時，幾乎沒雨，一路享受著上帝的愛而來。
　
第四位家人帶著晚餐來到，她出門前說：「主，我今早才洗過頭...」所以，主就讓她的頭上不見雨。
　
看著他們，我們兩位狼狽者不禁感嘆：「只因出門前少說了句話，沒想到，待遇差好大！！」遇雨出門者，別忘了我們的教訓哦！
　　

從看中學

最近，信箱裡來了許多信件，看著那些信件，我的心備受攪動。原因是它引起了我許多的幻想：想搭著順風的飛機到國外行走。然而，我到底有多少斤兩，人為什麼要花錢請我去呢？除了滿足我想開眼界的慾望，我實在不知道去做什麼。
　
當我終於認清那幻想多麼不切實際後，我心不禁發出疑問：「上帝啊！既然如此，為什麼你容讓這些信入侵我的信箱，如此攪動我的生活呢？」
　
今天早晨，我終於明白：當我看著許多高來高去的信函，看著許多人在當中一言一語地討論時，我也慢慢領悟到：一件事所牽涉的不同人、在不同立場與環境下，所提的不同觀點。何等有幸！我尚未走訪各地各方，視界已經因著這些來往的信函而開展了。感謝主！
　
現在的我，眼光仍短淺。我需要安安靜靜地觀看，觀看事情的發展，觀看當事者處理事情的方式與態度，更觀看上帝的作為。^_^
　

牧人、小羊兒與綠毒草

有一天，小羊兒在一大片青草地上，發現了一棵很青綠、很漂亮、很可口的小草。當牠正打算吃的時候，牧人來到牠身邊，用杖輕輕敲了小羊兒的頭，說：「這是綠毒草！是不能吃的哦！」
　
小羊兒轉過身來，問牧人說：「吃了會死嗎？」牧人回答：「不會！」「那吃一些有什麼關係嘛？！它看起來好好吃噢！」
　
「不行！吃了它，你的聽力就會慢慢變差，會慢慢聽不見我的聲音，那麼，你就不知道怎麼跟隨我，很容易迷路遇到危險。」牧人細心地解釋：「還有，你的身體會慢慢衰弱，腳也會慢慢失去力量，會落到羊群的後面，很容易被野獸攻擊。」
　
當小羊還在思索時，牧人繼續說：「綠毒草吃多了還會上癮，你就會留在綠毒草旁邊不肯離開。我希望你可以健康地長大，所以，千萬不要去碰綠毒草。」
　
牧人說完之後，離開了小羊。小羊看了綠毒草一會兒，轉身跟著牧人走了。小羊走著走著，啊～又發現綠毒草了！原來，綠毒草真不少，這裡一棵，那裡一棵，就藏身在大片綠油油的草地裡。隨風搖擺的綠毒草引得小羊兒心癢癢的。小羊兒心想：「我只舔一口，嚐嚐看是什麼味道就好了。」
　
小羊兒正低下頭去，牧人當頭一杖擊打下來！「噢～好痛！」回頭一看，牧人盯著他，小羊兒紅著臉低下了頭。牧人說：「小羊兒不乖，該受管教！」
　
小羊兒摸著頭，心想：「為什麼？為什麼牧人就對我特別兇，打我特別重？」牧人知道小羊兒的疑惑，但他沒有回答。因他心裡很清楚：有一天，這地的草會被吃完，他需要帶著羊群經過一片綠毒草原，才能抵達長綠之州。在那之前，他必須鍛練羊兒，使羊兒對他有信心，能忍饑耐餓對綠毒草不動心，他們才能夠平安抵達新大草原，享受那地沁涼溪水與豐盛沃草。
　
【後記】在這個故事中，我就是那個小羊兒，吸引我的綠毒草是電動遊戲，牧人就是天父上帝。這是在禱告中看到的畫面，至於內容細節，是就著畫面編寫出來的。
　

正/繁體字的哀歌

十多年前，從一位資深的中學國文老師口中，第一次聽到簡體字與繁體字的發展。她表示，繁體字將束之高閣，僅成為學術領域中研究中文的工具，而簡體字將通行天下。這番話出於我心敬重的老師之口，我不好反駁，只將她的話藏在心裡。
　
將近十年前，我有機會到中國大陸遊玩，走在偏僻的鄉間，胸懷壯志的少年情懷油然而升，想著自己可以到遍遠的鄉間去教那些孩子讀書識字。只是當下也立刻潑了自己一盆水：我不會寫簡體字，怎麼教人？識得簡體字與書寫它，是很不一樣的。我可以讀，若想書寫，卻得花一番功夫再去轉換。
　
曾住德國的友人告訴我，當地學校重視母語教育，因此要求她的孩子學中文，但友人鑑於當地提供的中文課程是簡體字的，就堅持不讓孩子去學，而由自己來教。因為，由繁入簡易，由簡入繁難。
　
1997香港回歸中國，可預見這個繁體中文世界的重要伙伴，已將凋零。前幾天，教材主筆捎來訊息：我們編寫的教材要進軍澳洲了！然而，即使是由台灣的牧者將教材帶往那地，他們仍在需求中提到：「有沒有簡體版？」台灣如同一座孤島，2300萬繁體中文人口正對抗著10多億使用簡體中文的中外人士。
　
簡體，是無可抵擋的國際趨勢！於是，我如同耶利米一般，為著我所愛的繁體字奏起哀歌。即使我很清楚有一天它終將走入歷史，終將被廣大的群眾束之高閣，也要為著我曾經學習它、使用它、與它為友而感謝它陪伴我一生。
　

今早練琴時

今早按著平常的作息來到教會晨禱，並且在晨禱結束後留在教會練琴。從第一次司琴之後，有鑑於手指關節靈活動不足，我開始彈「哈農」練手指。
　
因為單純是練手指的東西，所以它沒有什麼變化，可以閉著眼睛彈的。於是我閉上眼睛，告訴主：「我把這些獻給你。」
　
彈完「哈農」之後，接著彈「願神賜恩祝福你」，這是每個崇拜的固定曲目。只是，練了三個多月，甚至已經練到閉著眼也能彈了，也在正式的場合彈過兩次，今天最後一句卻是屢彈不順。
　
我不明白為什麼會這樣？心煩躁了起來。把心一橫，「這句練十遍！」終於，順了！
　
這大概就是我所欠缺的鍛練吧！很多時候，因著一點點成果而自滿，不知道自己的根基是多麼地膚淺與薄弱，無法耐受住一次次的檢驗與使用。於是，我在那裡練琴，也藉此學習與操練品格。
　

我的小小夢想

【小小的夢想】是一首兒童主日學常唱的詩歌。記得大概是去年兒主司琴時彈到它。練熟之後，就自彈自唱起來，然而，每當唱到【小小的夢想能成就大事，只要仰望天父的力量...】時，我心裡不禁暗暗發問：「主啊，這是真的嗎？」
　
雖然我只是在敬拜中擔任司琴的老師，但是，如果我都沒有那樣的信心，如果我都不能相信這句話，那麼，我彈的琴能帶出孩子們的信嗎？我很懷疑！問題是：我要如何信我所唱的呢？
　
信主以前，我就已經學會不做夢了。夢想對我而言，只是再一次幻滅的開始，也是另一個失落絕望的起頭。但是，越是走進基督教的信仰中，越是碰觸「信心、盼望與愛」的信仰核心精神，就越催促我要起來，重新學習築夢。
　
記得那個時候，我告訴上帝：我的小小夢想，是當一個成主老師。我不知道它能成就什麼大事，我只是喜歡與人分享讀聖經的喜樂；以及應用上帝話語之後，看著祂話語真實成就的滿足。
　
上帝也成全我，讓我繼續與資深的老師配搭學習在成主服事。昨天受晨禱後的混亂中，我接受主任教師的邀請，繼續在下季成人主日學中與她配搭服事。
　
我仍然時不時地告訴上帝一些小小的夢想，記得我曾告訴祂：如果能在小家固定每月分享一段聖經，如果可以每次都做power point，如果可以累積成卷成套，如果可以以後拿來用...呵～我實在想得有點多了。^_^就繼續仰望上帝的力量囉～
　
現在覺得：我的記憶力比以前差了好多，隨口說出來的小小夢想，常常會忘記。我應該不會跟上帝講說想寫教材的，不過，我實在不確定有沒有跟上帝講過相關的事，像是希望教材被大大使用等等之類的話...很可能我的小小夢想被上帝大大成就之時，會連我都認不出來呢！因為，祂實在太偉大了！

2011年5月總結

五月展望回顧
　
(1) 讀經進度不要再落後了！
　　→感謝主保守，進度跟住了
　
(2) 完成教材：僅(a)將近完成，其他未動工
　　(a)馬太福音（一）彩虹版校對
　　(b)創世記　（一）簡體中國青年版
　　(c)馬太福音（二）簡體中國兒童版
　　(d)馬太福音（二）簡體中國青年版
　
(3) 晚崇拜的司琴狀況有所提升
　　→感謝主！全部最佳狀況加在一起
　　　這次司琴狀況提升許多
　
(4) 書寫代下、拉、尼、斯
　　四篇讀經心得→仍無法進行
　
(5) 陪陪孩子們玩玩→玩得很開心
　
(6) 走跑步機10天→僅走2天
　
五月感恩的事
　
(1)開始與姐姐查經
(2)生平第一次親自買摩托車
(3)有錢繳所得稅且申報順利
(4)教會建堂紀念十架順利完成
(5)公司專案移轉試產完成
(6)黃體素補充，經前症候群不再
　　身體狀況大幅改善
(7)有好的司琴經驗
(8)能見見恩師聊聊天
(9)兩個孩子能參與兒主上台背經
　
六月展望
　
(1)持守作息11點前睡&自己做早餐
(2)走跑步機10天／30min／2.0Km
(3)六月四日拜訪鋼琴老師
(4)完成校材：
　　(a)但以理書─任務一
　　(b)馬太福音（一）彩虹版校對
　　(c)馬太福音（二）簡體中國兒童版
　　(d)馬太福音（二）簡體中國青年版
(5)持守讀經進度
(6)孩子們繼續來教會兒主

兒主小故事（五）老和尚與小和尚

星期五晚上，兩個侄兒在繪畫班裡聽到了一個故事。故事是這麼說的：「從前，山上有座廟，廟裡有個小和尚與老和尚。有一天，老和尚對小和尚說：『從前，山上有座廟....』」（這是一個講不完的故事）
　
星期六下午，兩個孩子隨著我一起到教會參與兒童牧區在新堂感恩禮拜上的獻詩，和大家一起背歷代志下6:14-42所羅門的禱告。
　
星期天傍晚，兩個孩子玩著玩著，二侄兒忽然說起星期五晚上聽到的故事，他說：「從前，山上有座廟，廟裡有個小和尚與老和尚。有一天，老和尚對小和尚說：『耶和華以色列的神啊！天上地下沒有神可比你的......』」大侄兒接著唸下去，兩個孩子笑得不亦樂乎。

剪髮

頭髮越來越長，天氣也越來越熱了。趁著請假外出辦事之際，抽空找我的理髮師剪髮。與她敲定髮型後，她就開始動工。
　
有記憶以來，不知道剪過多少次頭髮了。今天看著理髮師熟練地將頭髮挑高高，刷刷刷地動剪，腦子裡出現一股疑惑：她怎麼知道要這樣剪呢？她怎麼知道那樣挑剪就可以成就這款髮型呢？老實說，我完全看不懂。
　
忽然間，覺得自己很渺小：如果，我連理髮師在我頭髮上做的修剪原由及結果都不能看明，那麼，我怎麼能期望自己可以明白上帝為了修剪我生命所動的每一刀呢？
　
既然在剪髮時，我懂得配合理髮師的要求，將頭靜置在她調整的位置，並且安靜輕鬆地，坐等理髮師完成後向我展示成果；下回或許我也可以試著以更安靜、放輕鬆的心情，配合上帝的要求，等候祂完成修剪之工，並與祂同聲讚嘆成果吧！讚美主！
　

【轉貼】壓力調適的20帖

這是【自我關顧】課程講義中的一頁，很喜歡它，特別拿出來勉勵自己。

01.放鬆、再放鬆
02.專注於下一件要做的事
03.設定切合實際的目標
04.分析內在與外在可用的資源
05.對自己溫和一點，不要苛責自己
06.發展正向態度
07.繼續學習
08.笑
09.練習說不，並且不含罪疚感
10.尋求支持
11.告訴別人你身上發生的事
12.聆聽感覺、並跳出來看看是否能聽出自己真正想說的話
13.聽聽你的內在聲音、轉換成正向
14.與壓力同處，而不是反抗它
15.退一步想
16.認知到你無法控制結果
17.專注於你想成為的一種人
18.慢下來
19.看電影，遠離並檢視情境
20.識別你的底限

一代不如一代

　
前陣子有個機會，在網路上重溫胡維華牧師所主講的【與華神有約】。在最後問題與解答中，有人問到一個很實際的問題：如何預備神學院的入學考試？雖是針對華神入學考試的預備而問，但胡牧師的答案，卻令我驚訝。
　
胡牧師表示，基本的中文程度大概都沒有問題，而華神雖是收大學畢業生，但英文程度只考到高中一、二年級而已。他表示特別在聖經研究的領域，華人落後西方相當多，以他熟悉的舊約領域，華人落後約50年。因此，閱讀英文的參考書籍能力是必須有的。
　
既然要考神學院，那麼，最不可少的考試，自然是聖經了。最令我驚訝的是，胡牧師表示，近年來他們不斷地降低水準，然而，入學時聖經的分數仍從50分年年滑落，已到35分。以往聖經考試的範圍是66卷聖經，而今，新約27卷雖然不變，舊約卻已從39卷濃縮成五經與歷史書等等。
　
我心裡不禁要問：難道這麼好的神學院，都招不到好一點的學生嗎？想來，其他的神學院也都面臨著同樣的困境吧！入學者對聖經的熟悉度是如此的，我們如何指望他們帶領人更認識上帝的話語與心意呢？或許，換個想法：就是因為聖經知識不足，所以，才需要神學院課程的幫助吧！或許，在神學院中，可以把那些不足之處補足吧...或許......（希望我不是自欺欺人）
　
回到自己，能夠做的，是繼續每天按步就班地讀聖經，繼續按著所讀的默想應用。神學院可以不讀，上帝的話不可不知。
　

北門建堂紀念十架

　
5/16晚上回到家，看到了一封信。前陣子無意間被捲入參與了建堂紀念十架的設計與製作規劃，沒有想到，他們（其實我都搞不清楚那紀念十架是教會哪個單位要的）做了十架後，還想要寫一篇文章來分享製作它的理念與意涵。然後，在他們的各方諮詢後，我就被...賣了...
　
完全沒有想到做了十架還要寫文章，直覺的反應是：我只會寫些搞搞笑、自娛娛人的東東，哪裡會寫什麼理念意涵？！再說，我也只是按著別人畫出來的外觀圖，把它一個個零件拆解出來而已，又哪裡有什麼理念？我唯一的理念是：把它做好就是了！
　
無論心裡如何反彈，矛盾的我也清楚明白一件事：若是有這樣的文章，又不找我寫，我會甘心嗎？呵～我好像也不甘心。那就寫吧！
　

寫完後，再次找信任的文字事工長輩幫我看，結果就如上圖。呵～被改越多，我就賺越多。因為，幫我改文章的前輩沒有跟我收學費哦！學到賺到啦！！感謝主！！
　

兒主小故事（四）兒主老師的尊貴與尊嚴

　
這兩個星期，發現一件從未見過的事：孩子普遍顯出疲憊的狀態。這群孩子正是有朝氣、有活力的年紀，為什麼看起來比年屆四十的老師都還累呢？上課時把頭靠在桌上的屢屢皆是，頑皮的孩子還甘脆躺在地板上、躺在椅子上。看到這種情況，除了驚訝，也只有搖頭嘆氣。
　
正當我不知如何是好，只能暗中禱告，看著帶班老師一個又一個、一次又一次地糾正班上行為偏差的孩子之後，終於她說出了憾動我心的話。她對班上的孩子說：你們要搞清楚，今天不是我求你們在這裡上課。我從來不會勉強我的學生。想睡覺的、想玩橡皮筋的，你們可以不用在這裡，只要你們告訴我，我可以馬上去請你們的媽媽把你們帶走......（可以不來上課的唯一條件是：家長來接人）
　
這時候，在我眼中出現的，是一位君尊的祭司。原來，兒童主日學的老師，可以有這樣一份尊貴與尊嚴。近年來台灣的義務教育，彷彿演變成大人求孩子學習，孩子從不知道「學習」是他們責任，且他們是責無旁貸的。我好像也捲入這樣的潮流中，好像也迷失了方向。經過這個星期的震憾教育後，我更清楚一件事：孩子也有責任來學習上帝的話語，我不用討好學生，只要誠實傳講主的話。
　

成語歪解：水深火熱

水深火熱：在火熱的時候，就要去水深之處。
　
中文系畢業遷居南台灣的友人又熱得受不了，在她的MSN狀態上留言。看到她的留言，頓時想到這四個字，歪解成語，暗勸她去水深之處消消暑。
　

《靈修2011》04-讀經前後

　
今日讀經：尼希米記7-8
默想經文：尼希米記8:5-12
　
從信主開始，我就被引導要讀聖經。這麼多年下來，累積了些讀聖經的經歷。今天讀到尼希米記第8章，發現到一些有趣的事情。當尼希米率眾將耶路撒冷的城牆建造完成後，他沒有停留在完工的喜悅太久，他請了當時著名的文士以斯拉，來傳講聖經。外在的工程建造好了，開始建造內在的工程。
　
有趣的是：「以斯拉站在眾民以上，在眾民眼前展開這書（摩西律法）。他一展開，眾民就都站起來。以斯拉稱頌耶和華至大的神；眾民都舉手應聲說：『阿們！阿們！』就低頭，面伏於地，敬拜耶和華。」（尼8:5-6）
　
以斯拉一展開聖經，就開始讀了嗎？沒有！他翻開聖經之後，在讀經之前，先「稱頌耶和華至大的神」，然後他們就「低頭，面伏於地，敬拜耶和華。」在讀經之前稱頌上帝，將心俯伏在上帝的面前，以斯拉預備了這樣的態度來讀聖經。
　
因為有了謙卑的態度，當以斯拉的團隊「清清楚楚地念神的律法書，講明意思，使百姓明白所念的」之後，「眾民聽見律法書上的話都哭了」。我們有多少次讀聖經讀到哭的經歷呢？那些百姓因為在讀經前預備了心，他們的心就被上帝的話語感動了。
　
然而，以斯拉的團隊進一步教導百姓：「你們不要憂愁，因靠耶和華而得的喜樂是你們的力量。」在這樣的教導引領之下，「眾民都去吃喝，也分給人，大大快樂，因為他們明白所教訓他們的話。」讀經後的百姓，因為明白所教訓他們的話而大大快樂。我不禁回想：我有多久沒有如此單純地因為明白上帝的話語而大大快樂了呢？
　
以斯拉讀聖經，我也讀聖經；以斯拉帶領百姓讀聖經，我也帶領「聽了能明白」的人讀聖經。只是，以斯拉作工大有果效，我呢？上帝藉著以斯拉，向我示範讀經前後，教我讀聖經。感謝主！
　

《靈修2011》03-建造時的三重攻擊

今日讀經：尼希米記4-6
　
以色列王國從所羅門王開始由盛轉衰，雖然有幾任中興好王，仍不敵墮落的罪性，國家滅亡，人民被擄。七十年後，按上帝的應許，他們開始歸回應許之地。其中，有在波斯王朝中擔任酒政的尼希米，帶著重建耶路撒冷的使命歸回聖城。
　
他呼籲歸回的以色列人：「來吧！我們重建耶路撒冷的城牆，免得再受凌辱！」（尼2:17）眾人也奮勇起來作這善工。然而，事情沒有這麼簡單！從他們奮勇起來建造的開始，仇敵的攻擊也就此展開。
　
第一重攻擊：外來的攻擊
　　尼2:19, 4:1-3 嗤笑、藐視；
　　尼4:7-8同謀攻擊。
　　先用言語、宣傳的攻勢，打擊重建者的信心與勇氣；再用軍事行動上的攻擊。
　
第二重攻擊：內部的攻擊
　　尼希米在第5章裡描述了重建的同工因為無力負擔糧食、稅賦等支出而呼號，重建者的軍心渙散。
　
第三重攻擊：攻擊領袖
　　第6章描述了仇敵針對尼希米的攻擊：以約談的方式擾亂工程進行；使用誣告、恐嚇等使人易陷於懼怕的手段，為要使他們的手因懼怕而軟弱，無力作工；更有甚者，誘使領袖因懼怕而依從敵人犯罪，如同掃羅一樣。
　
每一重攻擊，尼希米都先禱告，然後對於有需要回應的攻擊，採取必要的行動。例如在面對內部攻擊時，他以身作則，不支省長俸祿，也要求眾人免去借弟兄財物的利息；面對外在軍事上的攻擊時，百姓開始一手拿著兵器、一手建造並且晝夜防備。
　
重建的過程，是艱辛的；仇敵的攻擊，是不間斷的；基督徒成長的路，亦復如此。尼希米的禱告沒有間斷過，你我的禱告是否也如此？深信那為尼希米成就大工的上帝，也必要在你我的建造與成長中成就大工。因為「堅心倚賴你的，你必保守他十分平安，因為他倚靠你。」（以賽亞書26:3）
　
【後記】按著感動書寫了這篇心得，寫完之後，很疑惑為什麼會寫出這樣一篇心得。按我個人的眼光與標準來看，它其實了無新意。說穿了，不過就是撒但一次又一次攻擊，尼希米一次又一次得勝，如此而已。為什麼還要不厭其煩地分析並書寫呢？
　
當我為此詢問上帝時，我開始憶起過往種種的建造歷程，有多少次我立志要早起靈修，有多少次失敗；有多少次我立志要行善，有多少次無力行出來！原來，撒但的攻擊就是這麼真實在生活中、在生命裡進行著！成功與得勝並不是必然的！感謝主，藉著今天心得的書寫，以及與上帝的對話，我更深刻地體認所面對的嚴峻攻勢。深信這些認識，對於上帝在我生命中持續施工的建造過程，定有助益。阿們！
　

讀經分享2011-0517

【尼2:17...來吧！我們重建耶路撒冷的城牆，免得再受凌辱！】
當一個人決定不要再受凌辱時，會在生命中建造保護的城牆。只是，我們建的是不是耶路撒冷的城牆呢？差別在於：耶路撒冷的城牆裡有上帝的殿，也有敬虔愛主的人；而別的城牆裡，常常只有自憐自艾、孤芳自賞...。只有建造「耶路撒冷的城牆」，才得免再受凌辱吧！
　
【尼2:18 我告訴他們，我神施恩的手怎樣幫助我...他們就說：「我們起來建造吧！」於是他們奮勇作這善工。】
當我領受了上帝所施的恩，起來傳揚上帝施恩的手怎樣幫助我時，就有機會激勵他人也一同起來建造上帝的國度。我需要像尼希米那樣去激勵別人，也需要有像尼希米那樣的人來激勵我。
　
【尼3:12 其次是管理耶路撒冷那一半、哈羅黑的兒子沙龍和他的女兒們修造。】
在重修耶路撒冷城牆的事工中，也有女子的參與。「建造城牆」這樣的事，從表面上看，是粗重的、適合男子的工作，竟不乏女子參與其中。→→在上帝的國度裡，不管是男是女，只要有心，一定能被使用。
　

2011年4月總結

今天已經是5/16（一）五月已經過了一半了，才來做四月份的總結。可想而知的是：這一個半月來經歷了非常的忙碌，以至於連總結的事情都無法進行。感謝主，肩上的重擔多已陸續交了差，現在只需要收拾遺留下來細小的善後工作即可。因此也有餘力可以進行總結了。
　
四月展望回顧
　
(1) 4/12 和信健檢
　　　→感謝主！檢查結果正常
(2) 4/17 晚崇拜司琴順利
　　　→在人看是大大失敗，在上帝看呢？
(3) 11點前就寢天數15天以上
　　　→沒有記錄，無從查考
(4) 走12天以上跑步機
　　　→走了5天，一半都沒有
(5) 4/9(六)研習會（創意教學變變變）
　　　→上得很開心，看到靈糧堂的開闊
(6) 靈修心得電腦化20天以上
　　　→完成12天
(7) 4/10（日）成主開課順利
　　　→感謝主！學員的人數不多
　　　　很適合查經分享
(8) 書寫撒下、王上、王下、代上，
　　四篇讀後心得
　　　→完成【列王紀上】一篇
　
落下13天讀經進度，當月補了2天，還缺11天。其實，斷斷續續地讀經，最後一次斷了之後，就無力再奮起接續了。最後五天連續的落後，其實是意志力無法再延續導致的，不是真的忙到沒時間所致。
　
四月感恩的事
　
(1) 使用power point與溪水邊小家
　　分享【以賽亞書】計畫在接下來每個月
　　用8次時間將以賽亞書瀏覽一次
(2) 完成教材：
　　馬太福音（一）簡體中國兒童版
　　馬太福音（一）簡體中國青年版
　　創世記　（一）簡體中國兒童版
(3) 完成紀念十架機構設計初版
(4) 參加Super Doc神學講座，
　　學到貓狗神學大不同
(5) 爸媽與大哥去越南旅遊
　
五月展望　
　
(1) 讀經進度不要再落後了！
(2) 完成校材：
　　(a)馬太福音（一）彩虹版校對
　　(b)創世記　（一）簡體中國青年版
　　(c)馬太福音（二）簡體中國兒童版
　　(d)馬太福音（二）簡體中國青年版
(3) 晚崇拜的司琴狀況有所提升
(4) 書寫代下、拉、尼、斯
　　四篇讀經心得
(5) 陪陪孩子們玩玩
(6) 走跑步機10天
　　

兒主小故事（三）水從哪裡來？

在教會，每個想要受洗的人都會經過牧者的個別約談，確認他們的信仰後，才會為他們舉行洗禮。由於孩子與大人有明顯的差異，因此，孩童的受洗約談也逐漸由熟悉孩童的兒主校長或區牧來主導。
　
有一回，校長與一個孩子談信仰。那個孩子早在我進兒童主日學服事前，就已經在那兒了。我因此猜想，他應該是在教會裡長大的吧！那個孩子每次上課都很認真，即使偶而打起瞌睡來，都還是坐得挺直的，是個很可愛的孩子。
　
大概因著如此背景，受洗約談時，他幾乎都沒有問題，每一項基要真理他都明白。最後，校長只有問他：那麼，你對於這次受洗，還有沒有什麼問題要問呢？
　
他說：「只有一個問題。」什麼問題呢？「牧師（施洗）的水，是從哪裡來的呢？該不會是廁所洗手檯的水吧？！」他似乎有點擔心地問著。
　
【後記】聽校長如此述說後，我也不禁想問：牧師的水從哪來？但牧師笑著說：「這是秘密。」呵～我想大概沒有人會信牧師的玩笑話：「那是從約但河來的水」吧？！
　

兒主小故事（二）聽道筆記

　
自從投入兒主的服事後，就不能穩定參加大堂的聚會。心一散，就很少再像以前那樣好好地書寫並整理聽道筆記。
　
4/17復活節前一週，教會按慣例有洗禮式。班上有四個孩子要在此次受洗，因受洗人數約佔全班的20%，商量後，我們決定帶全班孩子一起去觀禮。
　
坐在四樓的會堂座位往下看，一覽無遺。那真是好位置！然而，帶著將近二十個孩子，深怕有孩子不懂大堂的規矩，老師們的眼光幾乎只能盯在幾個調皮的孩子身上。
　
忽然間，眼角的餘光讓我注意到一個孩子....順著她的視線看過去，原來她正在看投影的螢幕。她的手也沒閒著，無視於身旁同學一派輕鬆，她正拿著筆積極地揮動，彷彿在抄寫聽道筆記。
　
這是個怎麼樣的孩子啊！今天臨時才知道要上大堂的，她怎麼會有紙可書寫呢？家長都在大堂裡，不會知道我們課程的更動，也不會看到這樣的她。那完全出乎我意料的舉止感動了我，一個國小高年級的孩子，進了大堂後，竟會全然自發地書寫聽道筆記！這對一個兒主老師而言，是何等地安慰！我知道可以放心把她交出去了！因為，聖神的靈已經進駐在她的心裡，兒主老師的工作，成了。

讀經分享2011-0501&2

　
代下1:11神對所羅門說：「我已立你作我民的王。你既有這心意，並不求資財、豐富、尊榮，也不求滅絕那恨你之人的性命，又不求大壽數，只求智慧聰明好判斷我的民；
　　《所羅門的心意與祈求》
　　(1)上帝已立所羅門為以色列王→所羅門的行為可以表達他有沒有接受上帝此項安排。
　　(2)所羅門求能判斷眾民的智慧，顯出他希望做一個稱職的王。這也顯出他承擔了上帝託負的重任，並且勇往直前。
　　(3)一個好的治理者能夠使百姓安居樂業，帶領百姓榮耀上帝，所羅門所求的智慧，能幫助他帶領人來歸榮耀給上帝，使上帝得著榮耀。
　　(4)因此，上帝不但賜他智慧，並賜他尊榮，因他尊榮了上帝。
　　【我的學習】勇敢承接重任，勇於求在其中可榮耀上帝的智慧與能力。
　
代下2:1 所羅門定意要為耶和華的名建造殿宇，又為自己的國建造宮室。→再大的事情，「定意」是成就它的第一步。
　
代下2:11-12推羅王希蘭寫信回答所羅門說：「耶和華因為愛祂的子民，所以立你作他們的王」；又說：「創造天地的耶和華─以色列的神是應當稱頌的！祂賜給大衛王一個有智慧的兒子，使他有謀略聰明，可以為耶和華建造殿宇，又為自己的國建造宮室。...能有一位有智慧的兒子來承繼自己的位子，恐怕是許多在位者羨慕而不可得的吧？！希蘭身為一國之君，或許也看多了許多後繼無人的悲劇，並且深知道：「後繼有人」多麼難！因此，當他看見所羅門的使者時，他的反應不是讚揚大衛把兒子教得好，而是稱頌那位創造天地的耶和華。----我們實在需要被教育：看到牧師有敬虔的孩子，要稱頌上帝；看到執事的孩子都愛主，要稱頌上帝。因為那是何等不容易！只要想想以利、撒母耳、希西家、約西亞...他們的兒子在哪裡就知道了。只可惜現在還有太多人以為牧者執事他們教養出敬虔愛主的子女，是多麼理所當然的，卻不知，那其實不比一般人容易，甚或比一般人更加困難！
　
代下3:6 又用寶石裝飾殿牆，使殿華美...聖殿不單只是一個有功能的空間而已，它還需要用寶石裝飾華美。上帝對一個人的建造，也是如此吧！當一個基督徒有了一些信仰的根基之後，上帝還會使用各樣的寶石來裝飾他，為的是讓祂得著榮耀。只是，要將寶石鑲嵌於殿牆上，也是要付上代價的吧？！
　
代下3:13兩個基路伯張開翅膀，共長二十肘，面向外殿而立。----兩個天使是站立著侍主，我呢？還翹著二郎腿嗎？
　
代下5:7-22　即使建了華美的聖殿，所羅門派人將銅祭壇、洗濯盆、金燈台與燈盞、陳設餅桌、幔子、金香壇...都一一重製了，甚至連施恩座上的基路伯都重做了，但是，約櫃仍是約櫃，石版仍是石版，連同扛抬約櫃的槓都是當時傳下來的，沒有重新做過，仍是摩西時代所留傳下來的，那是永不改變的上帝的約。
　
代下6:34你的民若奉你的差遣，無論往何處去與仇敵爭戰...從這節經文看來，不管往何處去與仇敵爭戰，都必須是奉上帝的差遣的。要留意，不要靠著自己的血氣跑去爭戰。問題是：要如何分辨從上帝來的差遣？還是從人來的血氣呢？

　

跨越繁體字的障礙

　
我生長在使用繁體中文的國家（有些人認為我的「國家」僅只是他們的「地區」），然而，大學時期因著愛好賞鳥，為著研究鳥類，而開始接觸簡體中文的書籍。後來，在網路上結識了五湖四海的網友，也逐漸習慣繁簡交錯的溝通環境。對於簡體中文，沒有閱讀障礙。
　
這些年來，隨著教會海外短宣的腳步，我有份參與的教材事工也有了中文簡體化的呼聲。於是，我也因應投入其中。
　
會願意投入，是曾看到友人孩子的反應。一份有趣的教材，孩子拿到手的反應是：繁體！～我知道：有許多人即使生在簡體中文的環境中，他們有能力閱讀繁體字。我也知道，對於一個有心學習的人而言，字體更不足以阻礙他們。
　
然而，我更知道：在簡體中文環境中長大的孩子，繁體字是很大的障礙。而我相信：在簡體中文環境中成長的廣大藍領勞工，繁體字對他們而言更是障礙！
　
雖然我喜歡繁體字，不願改變。然而，若是2000多年前，主耶穌也因為喜歡天上的寶座而不願降生為人的話，那麼我們今天就沒有救恩了。為此，教材文字必須簡體化，包括圖片裡面的字，都必須是簡體字。只要我們肯多走一里路，跨越繁體字的障礙，就有更多華人基督徒可以拿到一份他們容易使用的教材，教人悅讀聖經，一起迎向復興。
　

兒主小故事（一）禱告病會好

有一天主日，班上一個大小孩病了。量了體溫，沒有發燒。她帶了藥來，顯見她的父母是知情的，我們就讓她在教室裡趴著休息。我在教室備課，看到她，就問她：要不要為妳禱告？（其實我也不知道怎麼禱告）
　
她搖搖頭，我心裡鬆了一口氣，問她：「為什麼？」她說：「我怕妳禱告會好。」「妳不想好起來嗎？」她搖頭，表示這樣隔天才能夠請假。
　
這孩子大概上過馬太福音（二），看到耶穌醫治的神蹟都是立刻見效的。不想老師不是主，不知道老師本人我都還沒有經歷過幫人禱告病會好的神蹟，信心軟弱得很呢！即使如此，每想起這孩子單純的信，就令我感動，復令我慚愧。　
　

比龜毛

　
前幾天看到電視上播出江蕙的專訪，她是台語流行歌曲界中非常有名望的歌手，在歌壇三十多年，堪稱是屹立不搖的長青樹。專訪中特別提到她對新人的照顧與提攜，有人因為與她對唱一炮而紅，有人因為與她合作而能快速立穩演藝路。其中提到一位名叫戴佩妮的新人，江蕙喜歡找她執導MV。江蕙說：「因為她比我龜毛，她做事，你可以很放心。」
　
看到這則專訪，我心裡有許多感觸。一個新人面對同行中的前輩時，總難免緊張怯場，要與前輩站同台，本質學能是不能太差的。有不差的本質學能，有不怯場的剛強心理，還要有追求更高品質的龜毛，才能得著機會，有心的前輩才願意也才能夠栽培。
　
這一、兩年來，我被上帝安排在一位前輩的身邊配搭服事，剛開始時，我有許多的不適應，壓力很大（現在仍有不小的壓力）。在當中，常被要求做許多的修改，也常臨時被通知要做些什麼。剛開始我總會反彈，向上帝抗議，幾次之後，上帝沒理我，就知道祂是故意的，只有把前輩交辦的事項都當作上帝給的功課，照單全收下。
　
從那之後，我發現自己越來越被信任、越來越被認同，（因為在某些方面我比她龜毛:P）服事也因此更加寬廣。深深感受到：沒有龜毛，就沒有品質；沒有品質，就難以被信任；難以被信任，發展就會受限制。在演藝界如此，在服事中亦然。
　

這事於妳有益──初司琴的心聲

　
2011.04.27晚，溪水邊小家聚會。玉書帶我們操練聆聽上帝的聲音。她用幾個問題，引導我們去問上帝，聽聽上帝如何回答我們那些問題。其中一題，是讓我們問上帝一些想問的事。於是，我再一次地問上帝關於晚崇拜司琴的事。
　
這不是我第一次問祂了。從上一次晚崇拜司琴前後，我不止一次地問上帝：為什麼要我司琴？我不會的那麼多，北門人才濟濟，為什麼要我？五千兩的、兩千兩的恩賜能力，我已經全都擺上了，為什麼還要我把這一千兩拿出來？
　
昨晚我再一次跟上帝說我不會司琴，我接收到的回應是：「那是妳說的，不是我說的。」當我問可不可以不司琴？我接收到的回應是：「這事於妳有益。」我百口莫辯...無言...
　
第一次晚崇拜司琴，我看到的不只是琴藝的問題，更多的是人的問題。人在高壓之下，體力與精神專注力快速且大幅滑落，以致於彈到最後是完全癱倒的，最熟的曲子至終連一句都彈不順，甚至彈不出來。我還可以怎麼辦？
　
我想到剛上司琴班時，明明在家練好的曲子，到班上彈就剩下50%，根本不能聽。後來，我發現到：若是牧師指定要背譜的曲子，只要在家能練到閉上眼彈得順就會通過；若是不用背譜的曲子，只要練到能開口唱就會通過。
　
上次失敗的曲子，是每次司琴必彈的固定曲目。我已經練到能開口唱，還是失敗。既是這樣，我就練到背譜閉眼能彈。我告訴上帝，如果這樣還不行，那就証明我不能司琴，噢？！結果，上帝給了我一位弟兄──孫中山──他失敗了十次卻沒放棄的故事。祂彷彿是吃了秤鉈鐵了心似的，知道我就算練到那裡，也還有進步的空間。（咳～主啊！你不會讓我真的失敗那麼多次吧？！）
　
今早，我繼續閉著眼彈琴，一邊和上帝談琴。彈著彈著，一指按了兩鍵，出現了雜音。心裡出現一個要求：「要彈準確！」噢～主，這很平常，好嗎？琴那麼多鍵，每個鍵都黏在一起，難免按到旁邊的鍵。在兒主司琴時，我很多時候都是這樣摸魚混過去的。「不可以那樣混！這樣彈可以聽嗎？」「噢！好啦！」
　
彈著彈著，裡面又有聲音問我，可不可以祂隨意指某處，我就從那裡開始往下彈？「啊？～有這種練法？當然不能啊！你怎麼可以隨便從中間切入呢？」轉念想想：若是不能，我怎麼能說我已經練熟了呢？
　
彈著彈著，忽然一個閃神，有個音我不太確定。裡頭又有聲音出來，問我：「妳不是很熟了嗎？怎麼還不能確定？」唉～祂的言下之意就是：我只是自以為熟而已！其實是不熟的。
　
彈著彈著，哦噢～有個音彈了沒出來。這是電子鋼琴，觸鍵與傳統機械式的鋼琴不同。它有些年紀了，那個力道下去，傳統的琴一定會有聲音，電子式的就會出不來。「妳又不是第一天彈這琴，這不是理由！」唉～我裡頭的那個聲音怎麼這麼聰明！
　
我就這樣練琴，直到設定的鬧鐘響起為止。曾經想過：有必要練到這樣嗎？然而，祂是萬王之王，祂配得我用最好的來服事祂，即使為了一個音、兩個音的準確，我得要多加一小時、兩小時的練習，祂都配得！
　
昨晚，美美給了我兩首曲子，是下次晚崇拜的曲子。今早沒有練到它，若是按我以往的態度，今早沒練到就等明早再來練。然而，今早的經歷讓我有些迫不及待，想要晚上就開始練，想聽聽上帝還會跟我說什麼話。我正慢慢體會祂所說的「這事於妳有益」的內涵。感謝讚美主！
　

疲 憊

原來...一個人可以累到
　連聽到加油聲都爬不起來的地步
　像是被打趴了的拳擊選手
　　裁判數到十，依舊爬不起來
　
但如果，真是個運動健將
　他不會永遠趴著
　退場之後，吃飽睡足
　　他會帶著活力再回到場上
　　　繼續奮鬥--永不放棄--直到那日

　
　

定期檢查結果

　
2008年3月我到台北和信醫院去做了一個乳房腫瘤切除的小小手術後，就徹底放棄學習自我檢查，並且因此決定：反正我也檢查不出來，乾脆每年去給醫生看看，比較保險。
　
2010年進行超音波檢查時，醫生發現有些變化，就要我再回去做細針抽吸的檢查。細針抽吸有些小痛，於是，今年在檢查前，我記得時就會跟上帝說：希望別再變了！
　
昨天收到報告了，結果是：左／右側纖維囊腫變化。唉～我有這麼善變嗎？連纖維囊腫都可以變。不過，感恩的是：醫生沒叫我再回去抽一次細胞，只叫我12個月後，再門診追蹤就行了。耶！上帝還是聽到我禱告了。^_^ 親愛的和信～明年見囉～
　

我能想到的好料

　
今天早晨，到教會上成人主日學。這是全教會最熱門的一科，一貼出公告，不出兩個星期就已經報名額滿。什麼課這麼熱門？答案是：自我關顧。
　
什麼是自我關顧？其實，就是關心自己、看顧自己。這種課程會熱門，也顯示出許多人其實不懂得怎麼關照自己吧？！
　
話說回來，今天課程的末了，老師讓大家想想，在未來這個星期裡，想用什麼行動來愛自己？每人一句分享。有人說去逛街，有人說去看展覽，有許多人說運動，更多的人是早點睡。而我呢？我想要吃點好料的。
　
什麼是好料的呢？當我這麼問自己時，浮現腦海的是王品牛排，可是王品的量太多了，會撐得很難過。再繼續想～腦海裡出現一盤豆腐。問題是，會燒那盤豆腐的人遠在天邊，也只能想歸想。最後，想到且做到的，就是在這麼一個週末的午後，泡杯熱茶，吃幾顆我最愛的五香乖乖囉。
　

建堂紀念十架

上星期三(4/13)小家聚會時，擔任美術老師的家人問起我工作的事。原來，他為教會畫了一張美美的設計圖後，就不知道怎麼接下去。星期天，我拿到了他的構想圖後，開始思想；星期一開始動手繪製，星期三確定設計方向，星期四完稿，今天把所有的工程零件圖拆解標示完成。不到一個星期的時間，工作上的案子如火如荼之際，因著上帝的恩典，完成了它。且欣賞一下吧！那可將是限量發行的哦！據說限量250組，沒能買到的，就看看設計圖吧！^_^

外行看內行

　
上個星期四（4/14）早晨，發現到手機裡有一則簡訊。建堂紀念特刊的召集人臨時召集，當晚7:00-10:00到教會去校稿。
　
我早晨離開家前，看著桌上的「國語日報字典」猶豫了一下，後來決定不帶它，因為它還滿厚的（約7公分），實在不方便帶著它出出入入。
　
當我按約來到教會，召集者告訴我，還有兩位會來一起校稿。而那兩位，是本地明星高中的資深文史教師。哇～居然要與兩位我早已耳聞的名師同工耶！（我算哪根蔥啊？！有這兩位名師，怎麼還輪得到我上場？）
　
無論如何，那真是一個非常開心的夜晚。兩位校稿同工裡的中文老師一出席，就掏出了一本大大的古舊辭典，正顯其專業。校稿期間，三人不時交頭接耳，討論推敲用字遣詞與標點符號，從討論中，讓我更多認識中文 ^_^ 最令人開心的是，同工不時發出喜樂的歡笑，使原本嚴肅安靜的事工，展現出不同的樣貌。
　
這就是內行！內行的人，游刃有餘。在從事嚴謹的事務時，仍能輕鬆以對，並有高品質的產出。
　
感謝上帝，讓我一個外行人，有機會一窺內行人的行事風格，在校對的事上，看到更寬廣的天空。
　

閒 談

今早起床，已經七點了。到教會，正好趕上送晨禱的人離開。因著教材小組的主筆是晨禱夥伴之一，最近有許多教材的事要處理，也就趁此時候溝通了一下。
　
溝通結束，看到友人迎面而來。她送完兒子上學，來教會上班。自從搬到新會堂後，雖然常在同一個屋簷下，卻總是在不同的空間，沒能坐下來聊。看到她手裡拿著早餐，心念一轉，就邀她一起吃飯。
　
在寬敞的交誼廳坐下後，我鬆了一口氣。好久沒這麼放輕鬆了！最近的情況是高壓緊繃的。友人見狀，問起我最近忙的事，談到了工作、教材、紀念十架設計、司琴等等...
　
有趣的是，與這位友人閒談，所有高壓艱難的事情，都可以化為歡笑。像是談到司琴時，我告訴她：「革命尚未成功，同志仍須努力」我這條司琴的命既然還沒被牧師給革掉，我也只好繼續努力地彈囉！（我其實不介意把我換掉的！）
　
我又告訴友人，昨晚聚會內容中提到「一滴蜂蜜，比一加崙膽汁，能吸引更多的蜜蜂」這句話，讓我連想到「臥薪嚐膽」...以此成為繼續練琴的勉勵...又把友人引到笑開懷，直說我最近的壓力實在太大了。
　
感謝主！透過這樣的分享，我的心情舒暢了許多，壓力也減輕了不少。飯後練完司琴的指定曲後，翻著琴譜，按著感動彈起了「願為主閃亮」
　
歌詞說：
　我只是浩瀚沙海中的一粒沙
　　渺小且缺乏
　而主耶穌接納我深深地疼愛我
　　領我入主愛之家
　祂溫柔慈愛溶解了我所有的憂傷
　祂奇妙雙手細數過我每一根頭髮
　我如此不配而主慈愛呼喚不曾停下
　　我一生一世願為主閃亮
　
　～這正是我今早的心情寫照～

列王紀上讀後心得

　
這陣子忙到天昏地暗，從申命記之後，就沒有再寫各卷的讀後心得了。很開心今天有一些空檔，將列王紀漏讀的部份補齊，並寫下一些心得。
　
列王紀上從所羅門登基，直到北國的亞哈王死亡為止。記載著以色列民族從聯合王國的鼎盛到南北國前期。這段分裂期間，大部份的爭戰是南北國之間，亞伯拉罕子孫的內戰。
　
由於結束於亞哈王，我也對他特別感慨。看到一個上帝看為惡的王，祂卻仍藉由先知對他說話。不同於掃羅臨死前的一役，沒有上帝的話而求問交鬼婦人；亞哈臨死前的一役，上帝仍然透過先知給他話語。為什麼上帝仍給亞哈話語？我惟一的答案只有：上帝仍掌權，上帝仍然愛。
　
列王紀中有幾個不知名的小人物也令我感動：　
　
王上22:34 有一人隨便開弓，恰巧射入以色列王的甲縫裡。上帝使用一個人的箭完成祂對亞哈的審判。雖是隨便開弓，但因他開了弓，上帝就能使用。不要以為自己開弓射箭是多麼渺小無力的，按著本分所行，上帝都能使用。另一個感受是：很多時候，我在課堂上說話，也彷彿是「隨便開弓」一般，我不知道那句話會發生什麼樣的效果。盼望主使用我的話語，射入敵擋主之甲的縫中，讓敵擋主的勢力因而死去。
　
王上21:13-21 跟從省長的少年人----232名跟從省長的少年人，在與亞蘭王便哈達的關鍵戰役中，被上帝徵召出來，成為得勝的前導部隊。有時候，我們以為要跟著王才能出人頭地，但沒有想到，上帝也驗中並使用「跟從省長的少年人」。這使我感受到：不管跟從誰，都有被上帝使用的時候。
　
王上14:13顯出善行的耶羅波安之子亞比雅病死。一個義人在彎曲悖謬的世代中因病早夭，也是上帝的恩典，因上帝成全了他的義。
　

開闊的教會

今天有機會去到新竹靈糧堂，參加他們為兒童主日學老師開辦的課程「創意教學變變變2」。當結束時，講員鍾素明傳道（人稱汪媽媽）說，今天分享關於節奏樂的教學相關檔案，已預備一份給新竹靈糧堂。有需要的可以與兒主校長索取。汪媽媽表示那些來自專業節奏編曲是他們白白得到的，所以也願意白白地分享出來。
　
沒有想到的是，在校長結束報告時，她竟說已經為各教會預備一份教材資料，各教會的代表可以向她領取。因此我也代表我所屬的教會領取了一份。在領取時，靈糧堂的兒主校長還表示，希望藉此與眾教會互相觀摩成長。
　
我的心裡很感動，感動於一個開闊的教會。他們辦了一個很好的課程，也樂意與眾教會分享。他們提供舒適的場地，也負擔一切的開銷，雖不是他們教會的會友，卻同樣得著一切免費的待遇。在這個過程中，我看到一個敞開的教會，他們樂意將好的東西與人分享。實在要為這樣的教會向上帝獻上感恩！願祂的兒女都有如此開闊的胸襟，常為祂國度的好處思想。看見一個願意先求上帝的國與義的教會，願上帝也將他們的需要，以及他們心裡所羨慕的良善都賜給他們。阿們！
　

同事仍咳嗽

　
年輕的同事仍咳嗽，戴著口罩上班。他感冒好久了，從上個月底開始，在我感冒後兩天，他就戴上口罩到如今。
　
看到這個情況，我只有感謝上帝。因為，我也曾經感冒這麼久，也曾經咳嗽那麼久。可是這一次感冒，完全沒有這樣的拖磨。不是我的身體好，不是我休息多，而只是上帝幫助了我。
　
連著幾個星期，由於配搭的同工出國，許多事情只有頂上去做。我必須說話，必須上課。舉凡重度流鼻水、咳嗽、變聲、失聲等感冒常見症狀都不能發生。所以，上帝就沒有讓這些發生在我身上。感冒至少一個星期的療癒期，縮短成三天。奇妙吧？！感謝主！^_^
　

《讀書心得》15歲，改變世界的傳奇

第一，想不到現代還有奴隸。
第二，想不到一個12歲的孩子可以有這麼大的影響力。
　　（作者15歲寫這本書）
　　（12歲時發起「零錢，零捆鎖」解救奴隸的學生運動）
第三，這本書講的是一個孩子也可以擁有的特質。
第四，每個特質除了有相稱的歷史人物
　　　也有現代的人物
　　　更有從現在就可以改變的參考實例。
　
原來，改變世界，真的沒有那麼困難！

2011年3月總結

　
3月終於過完了！這真是可怕的一個月。不過，對我而言，最可怕的應該還是四月。因為重頭的服事從四月開始。
　
三月展望回顧
　
(1) 3/08（二）和信年度回診
　　　→平安
(2) 完成馬太福音第三季兒童試教版
　　　→感謝主，終於完成了！！
(3) 11點前就寢天數15天以上
　　　→僅約6天，作息亂七八糟
(4) 走15天以上跑步機
　　　→僅完成12天
(5) 3/12(六)研習會&培靈會
　　　→非常過癮！
(6) 靈修心得電腦化20天
　　　→完成19天
(7) 書寫申、書、士、得、撒上，
　　五篇讀後心得
　　　→僅完成申命記一篇
　
三月份還有十天的讀經進度未完成，這還不算補了三天。若算進去，一共有13天沒有按進度完成讀經。將近半個月之久，這種情況是近年來罕見的。主要原因在於趕教材、建堂特刊的校對與編排，再加上工作上正好有新案子要開發設計。這兩件重頭戲卡在一起，就成了這個樣子。
　
隨著教材事工的開展，事情越來越龐雜。現階段只能期盼工作上的案子開發階段儘快告一段落，才能脫離這種捉襟見肘的窘狀。由於作息已經打亂了，晚上時間到了也不想睡，需要刻意調整才能回得來。
　
四月展望
　
(1) 4/12 和信健檢
(2) 4/17 晚崇拜司琴順利
(3) 11點前就寢天數15天以上
(4) 走12天以上跑步機
(5) 4/9(六)研習會&培靈會
(6) 靈修心得電腦化20天以上
(7) 4/10（日）成主開課順利
(8) 書寫撒下、王上、王下、代上，
　　四篇讀後心得

令人錯亂的校對工作

很快地，教材已經出版了四套，第五套也將要付梓了。我原本僅做教材試教期的初校工作，直到第三套要送印之前，才無意間投入教材的二校。自從那次二校之後，編輯小組認同我的工作成果，也繼續找我校下去。
　
校對，實在是一件令人感覺錯亂的工作。原因在於：工作的成果來自於別人的錯誤。身為教材的同工，本不該喜見教材有任何的差錯，然而，一份沒有錯處的文件，又何需校對？
　
這回校對，蒙主憐憫，讓我在它出版前發現了幾處大錯誤。我知道自己的眼見仍是有限，很難100%正確。只盼望盡力後，能減少教材的錯誤率。

此題不屑回答

　
農曆過年時，難得的家人團聚，大夥兒一起聊天時，媽媽在當中吐露了許多塵封已久，不為人知的秘辛。那些陳年往事直聽得我們睜大了眼睛，難以置信。

　

當中，媽媽為了証明我信主之後變了多少，特別舉了一個例子。據她說（我完全沒印象），我高中時期功課不佳，不會怪我自己沒學好，反倒怪老師不好。怨天、怨地、怨爹娘，沒有什麼到我口中是不可抱怨的。甚至，我還會在考卷上大喇喇地寫：「此題不屑回答」。她看了都快暈倒。

　

我不知道她是怎麼看到那張考卷的，高中時期我已長記憶，可是我對這事完全沒有印象了。無論如何，在媽媽的眼中，我上大學後就好了許多，信主之後變得更好了。（其實不是變好，實在是以前也太壞了！）

　

雖然，媽媽說我有改變，但是我近來發現：在我生活中，還是有許多令我「不屑回答」的時候。最近公司有同仁即將離職，她的工作移轉給其他的同仁。由於我與那部門有需要往來，因此，就需要與新上任的同事互動。由於經驗能力的差異，新任同事常會問出一些在我看來很「白目」的問題，那些問題常觸動我「不屑回答」的神經。

　

是驕傲也是自大！唯求耶和華我的上帝，讓我經歷真實的改變。盼望我在面對新手時，能多有一些忍耐、多有一些恩慈，更多有一些愛。好好地面對問題，和顏悅色地提供我所知的解答。阿們！

　

注入活水泉

一篇文章開啟我這個月不穩定的坐息。話說月初時候，教材需要一篇故事，主筆者請我協助。即使我已有寫作方向，但那天我還是做到凌晨一點多，就著手上豐富的資料，寫了一篇大約1500字左右的故事。

交件後，被要求修改文章。為要讓兒童易懂，又要啣接前後文，我再度熬夜到凌晨。交件後，我收到了一封信。主筆者告訴我：「希望你看到這篇不會太沮喪。事實上，我是因為你寫得非常好，所以決定好好吹毛求疵一番。」

我用了兩個夜晚，在夜深人靜使盡全力寫的文章，就像這樣，被改到滿江紅。 這樣也算「寫得非常好」？是的！批改過文章的人都知道：只有文章寫到某種水準，才能修改。如果文章不到某個水準，會連修改都無從下筆，那樣的文章，需要的是重寫，而不是單單修改而已。

很意外的是，用盡全力寫出來的文章，被如此大幅修改，我竟沒有沮喪，也不會生氣、反彈。不知道從什麼時候開始，我已經不會因為文章被批評、被修改而有什麼情緒反應了。卻是讚嘆主筆者的功力，居然可以把我通順的文章修剪得更通順，實在棒！

我不太是個能夠「精益求精」的人，我不太能夠看到自己的缺點與需要改進之處。這些日子發現到自己的文風似乎已定型，使用的詞彙少有變化了。前幾天讀了一本書「主護城傳奇」，作者的用字遣詞令我耳目一新。心裡知道：若想在文字的領域中前進，除了書寫之外，需要更多閱讀好文章，注入活水泉。

關鍵時刻

　
早上與建堂紀念特刊的召集人聊了一下，她說下星期一會給我校對文件。並表明：當文件到我手上時，已經是三校了。為此，她充滿了感恩。畢竟對所有的文字工作者而言，趕截稿的痛苦經驗並不陌生。而這一回，幾乎是破天荒，在離須要的日子還有一個多月，就已將邁進入後段作業，時間上相對是充足的。
　
為什麼會這麼好？所有預定要寫稿的人，有一批人提早交了，另有一批人準時交，只有三位傳道同工，因著他們特殊的位置與需要，不在限期內。然而，他們的稿件也不遲，都差不多齊備了。
　
相對於教會的遲到文化，這真是個令人驚喜的罕見狀況！當主編說出這件事時，我也笑了。確實，一直以來，我很不習慣教會聚會的遲到文化，但我自己也偶陷例中，總是會給自己找藉口。
　
然而，到了關鍵時刻，我知道有群人是不一樣的！這群人是可以跟上、可以相信，他們是聯絡整齊的！感謝主！在為我們建造外面殿堂的同時，也為我們建造內在的殿堂。願我們所獻上的感恩，榮耀那位到如今仍幫助我們的全能神。阿們！
　

我對人的好

　
昨天上午與一位友人聊天，談起我的感情，就告訴我：喜歡對方，就要對對方好一點。我說：「我對他很好啊！」「哪裡好？舉例說明！」這一問，倒把我問倒了。
　
想了一下，我說：「我見到他都有跟他打招呼。」
友人聽了差點暈倒，又不得不勉強同意說：
「這點妳是比我好，我見到他不會打招呼的。」
「還有咧？」她接著追問。
　
「我看到他在忙，就不會去打擾他。」
「他always在忙好不好！」
「對呀！所以我也always沒去打擾他啊！」
　
這個話題，就這樣告一個段落。不過，直到現在我想起這段對話，都覺得很好笑！原來，這就是「我對人很好」的定義。連我自己看了，都不免搖頭。這樣也能算對人很好嗎？話說回來，如果這樣不能算很好，那麼，我可以怎麼對人好？～不懂！求主賜智慧。
　

讀經分享2011-0322

　
撒上15:2-3　經過了約書亞以及士師的時代，幾百年後（參士11:26到耶弗他為士師時，以色列人已住約但河邊三百年了），上帝還追討出埃及時候，亞瑪力人對待以色列人的舊帳：我們的上帝是個會翻舊帳的上帝嗎？若是，這樣的上帝多麼可怕啊！但我以為不是的！如同迦南人一樣，上帝定然在這段漫長的時間裡，不斷地給亞瑪力人悔改的機會，直到他們惡貫滿盈了，這才下達滅絕令。
　
撒上16:6　撒母耳看見以利押，就心裡說：『耶和華的受膏者必定在祂面前。』　
(1)即使是撒母耳，都有靠自己而看走眼的時候。
(2)即使是撒母耳，都不免用外貌看人。
　(a)若沒有上帝的幫助，我從何能識人？
　(b)當別人以外貌看我時，也不用太難過。
　　　畢竟若沒有上帝，人多數是以外貌看人的。
　(c)感謝主，祂不以看人外貌，而是看人內心。
　(d)問題是：我的內心禁得起主看嗎？
　
撒上17:47「...耶和華使人得勝，不是用刀用槍，因為爭戰的勝敗全在乎耶和華。」大衛這麼宣告，果然上帝在v50也為他成就了「...大衛用機弦甩石勝了...」。很多時候，我們有自以為是的得勝之道、自以為是的養生之道、自以為是的成功之道...卻不知，所有的一切，都在乎上帝。誰會想到、會相信機弦甩石也能得勝呢？小兵也能立大功，不要小看自己有的一切！　
　
撒上17:54　大衛將歌利亞的軍裝放在自己的帳棚裡。歌利亞的軍裝，有什麼用呢？為什麼大衛要把他的軍裝放自己的帳棚呢？有意思的是，大衛即使去以色列軍營探三個兄長的班，也是帶著自己的帳棚去的。我還以為只有他+兩頭駝駱，一頭載自己，一頭載食物；就風塵僕僕地上路了。
　　

讀經分享2011-0322

　
撒上10:1　「撒母耳拿瓶膏油倒在掃羅的頭上...」，掃羅並沒有立刻被聖靈大大感動，經文中也沒有什麼特別表達他有什麼反應。倒是上帝安排掃羅到了神的山，遇見一班先知之後，才被聖靈大大感動，受感說話。--->即使是撒母耳，也可能在膏抹人時，當下看不到任何外顯的反應。對於教導的人而言，看到受教者的反應是何等重要的激勵！然而，我們仍然需要耐心等候上帝的時間。但求主賜給我們教導者有撒母耳那樣的先見，知道上帝的靈必要大大感動受膏者，而能繼續不斷地用上帝的話語去膏抹我們的孩子。
　
撒上10:5　「此後你到神的山，在那裡有非利士人的防兵...」為什麼神的山那裡會有非利士人的防兵呢？好特別！這裡頭有什麼意思嗎？
　
撒上10:9　「掃羅轉身離別撒母耳，神就賜他一個新心。」若是掃羅沒有離別撒母耳，神還會賜他一個新心嗎？
　
撒上10:15-16　即使在掃羅受感說話已畢，當他面對他叔叔的問話時，卻沒有將撒母耳所說的國事告訴他的叔叔。(1)他心中仍有遲疑嗎？為什麼隱藏不說關鍵的國事呢？(2)這是掃羅的謙虛嗎？---無論如何，經文很平淡地帶過，不管原因如何，掃羅沒說就是了。　
　
撒上10:25　「撒母耳將國法對百姓說明，又記在書上，放在耶和華面前，然後遣散眾民，各回各家去。」以前的國法、法版都放在耶和華面前，人不能隨時看、隨時讀。按現代人的想法，會以為：這麼不方便，他們當然學得不好，當然容易離棄上帝啊！其實這也是藉口吧！看到一些被迫害的基督徒如何追求，就知道不管如何困難，都不能攔阻愛慕上帝的人來到祂的面前。
　
撒上11:8　這個時候還沒有分南北國，為什麼掃羅數點卻將人分為以色列人和猶大人呢？這時候他們又是依據什麼而分的呢？
　
撒上11:6　「掃羅聽見這話，就被上帝的靈大大感動，甚是發怒。」被聖靈大大感動，有的情況是會發怒的。問題是，要如何分辨所發的怒是出於血氣，還是出於聖靈呢？
　
撒上12:22　「耶和華既喜悅選你們作祂的子民，就必因祂的大名不撇棄你們。」這是上帝不會撇棄我的應許，因為祂已經選我作了祂的子民。感謝主！
　

安息日主的恩典

　
還記得不久前，第一天進新堂，我們在外頭拍照完，然後列隊走上三樓。接著，我就下二樓兒主，隨著班上的孩子一起參觀新堂。從二樓到五樓，再到地下室，然後回到二樓。那一天，我的膝蓋痛了。
　
是不是氣墊皮鞋不夠吸震力？換雙好一點的氣墊運動鞋來走好了！第二個星期，我帶著侄兒來，無視於他們想搭電梯的要求，開開心心又上上下下走了走，那一天，膝蓋又痛了。
　
我的膝蓋原不耐走那麼多樓梯，這不是最近的新發現，而是多年來早已不爭的事實。我該怎麼辦呢？兒童主日學推動孩子們走樓梯，身為兒主的老師，若不能以身作則，怎麼帶孩子？其實不只兒童主日學，牧師在第一天報告時也提到，比他年輕者要走樓梯。別說我比牧師年輕了，就算我年紀比他大，以我這把家傳的黑髮配上不老童顏，也不會有人相信我有對這麼柔弱的膝蓋吧？！吾年未四十，而視茫茫，而聽杳杳，而膝蓋呼號～
　
左思右想無良方，看來：是時候準備換教會了吧！家附近正好有間教會，看起來是全平面的。應該可以解我的膝痛難題。可是，萬一他們也要蓋新堂呢？在都市裡，上哪兒再找全平面教會啊！此題仍然無解。
　
正當我為膝蓋的問題煩惱不止息時，又輪到我帶兒童歸納式查經。這週正好查到馬太福音12:1-14，課程內容提到主說：「我喜愛憐恤，不喜愛祭祀。你們若明白這話的意思，就不將無罪的當作有罪的了。因為人子是安息日的主。」在課末的生活實踐中，則是提到：主耶穌說「我喜愛憐恤，不喜愛祭祀」，也就是說──為了讓別人少受痛苦，祂寧可不嚴格要求別人遵守某些儀式或規矩。
　
「為了讓別人少受痛苦，祂寧可不嚴格要求別人遵守某些儀式或規矩。」這就是我們的主！噢～感謝主！透過這一課，我知道該怎麼做了！我可以教導孩子，請他們體恤我這把軟弱的膝蓋，不要因我搭電梯破壞兒主規則，而不再留意我的教導。不但如此，我還可以教導他們感恩，為主賜給他們令我羨慕強健有力的膝蓋而感恩，不為他們必須走樓梯而抱怨。
　
感謝主！靠著安息日主的恩典，在新堂裡我終於可以走得開了。...嗯，不過，這個星期終於下到地下室用餐，並且使用洗碗槽的我，又面臨了新的挑戰：「主啊～你一定要把洗碗槽做得這麼寬嗎？你非得提醒我身材如此短小不可嗎？這身材也是你造的耶！～唉～我總不能為了一個超寬敞的洗碗槽，餓著肚子回家或換教會吧？！這聽起來實在太荒謬了！」主啊～救我！賜我智慧以面對教會的改變，並醫治我心裡的痛。阿們！

〔後記〕
進入新堂，已將屆滿一個月了。一個月前，我們歡歡喜喜地期待進新堂，到如今，也陸陸續續面臨許多適應上的問題。開心的是：這個主日，一位姐妹特地帶了她煮的綠豆薏仁湯來請我。她說教會變大了，感覺人就疏遠了。因此，她刻意做一些事，來拉近彼此的距離。
　
她的行動令我感動。確實！教會這個「大環境」在變，我們個人也需要調整改變。但是，要如何改變呢？讓我們一起來求靠安息日主的恩典吧！我相信，所有的問題，在主的恩典與智慧中，必定有解！
　

突破：串場時的司琴法

　
昨天晚上小家聚會時，非常難得地幾個人把門關起來，在裡面傾倒了好些垃圾。發洩完之後，家長帶我們敬拜。透過詩歌，不停讚美，把我們心裡那些垃圾燒掉。
　
由於最近有練到那首詩歌，又因著它不太好唱，於是我就起來司琴。但沒有想到，輕快的歌唱完後，家長竟帶入了安靜的時光。就在那瞬間，我得變出些背景音樂來讓大家可以沉靜下來......
　
今天早上練琴時，我再一次試著把熟悉的快歌「一切歌頌讚美」拿來慢彈，沒有想到，慢彈也別有一番滋味。彈著彈著，右手也漸漸從弦律退為和弦，越彈越靜。
　
自從接了晚崇拜的司琴之後，我一直苦惱著，不知如何處理這樣的時候。當歌唱完後，仍需要有音樂時，我可以怎麼做？......昨晚與今晨的經驗好特別！沒有人教我居然就會了。噢～這當然不是我聰明，也不單是因著熟能生巧。這是天父聽了我的禱告所賜給我的才能。讓我可以應付晚崇拜司琴所需。感謝主！
　

申命記讀後心得：再次叮嚀

　
申命記早在3月3日就讀完了，只是這段時間一忙起來，就遲遲沒有寫。直到今天，連約書亞記都讀完了，再不快點寫，恐怕今年就再寫不出任何心得來了。
　
這次讀申命記，最令我印象深刻的是申命記27:16「輕慢父母的，必受咒詛。」很多時候，我們渴望自己得著上帝的祝福；很多時候，我們渴望我們的下一代是蒙福的。然而，若是我們沒有好好對待自己的父母，若是我們沒有好好教導下一代如何與我們互動。福從何來呢？
　
以往讀經時，我知道不可打父母、咒罵父母，那些事我當然留心不做，但我從來沒有留意到：連「輕慢」父母，都要受咒詛。很多時候，累了、倦了，我對父母的態度就差了...求主赦免我。
　
很多時候，看到一些孩子對他們父母的態度不好，而做父母的也習以為常，不以為意。我不知道有多少父母因著不知上帝的真理，沒有去教導他們的孩子，使他們的孩子在不知不覺中蒙受的不是祝福，而是咒詛。
　
這次讀申命記，特別領受到上帝的道與生命的關係。申30:19-20上帝要摩西吩咐以色列人要「揀選生命」，並說「祂是你的生命」。申32:47「...這不是虛空、與你們無關的事，乃是你們的生命...」我想到：有多少人追求養生之道？為了能活久些、好些，而留意飲食、生活等細節。又有多少人為了生命而多些留意上帝以及祂說的話呢？
　
雖然不見得是很恰當的比喻，但我想起，曾經看過一些鄉土味濃的戲劇，當中常有些老婦抱著她的孩子呼叫說「我的命根子！」，從來沒有想過「主是我的命根子」，若祂真的是我的生命，我會不會從心底呼喊：「主啊～你是我的命根子啊！」
　
申命記在結束之前，摩西為以色列各支派祝福；這一段，彷彿與創世記結束前，雅各為他的十二子祝福遙遙呼應。令我感動的是申命記33:16 摩西給約瑟支派的祝福。「與弟兄迥別之人」從雅各到埃及直到以色列人進迦南的前夕，都還被記念著，也不斷地祝福約瑟這個支派。
　
這使我深深覺得：上帝真的祝福義人的後裔直到千代！我們不要小看今天所做的，我們不知道會有多少後人因著今天我們願意「與弟兄迥別」而不斷地蒙上帝賜福。
　

讀經分享2011-0307

書11:15「凡耶和華所吩咐摩西的，約書亞沒有一件懈怠不行的。」
書13:1　耶和華對他說：「你年紀老邁了，還有許多未得之地。」
　
這實在是我需要去銘刻在心的話。

(1) 即使沒有懈怠，也就是用了全力，仍然有許多未得之地。
　　顯見上帝所賜的地土，實是用盡我全力都不能盡得的。
　　哪裡還有時間與精力可以揮霍呢？
　
(2)書13:6 （上帝說）「你只管照我所吩咐的，將這地拈鬮分給以色列人為業。」
　(a)上帝仍然賜約書亞盼望，他未得之地，就成為眾以色列人努力奮鬥的目標。
　(b) 約書亞需要有下一代以色列人興起繼承得地的志業！
　(c) 在約書亞之後，是以色列族開枝散葉的年代，各支派要茁壯起來去得地。
　----每個事工的發展，不也是如此嗎？

日漸容易的早起

　
農曆年過後，我決定要重新調整過一個早睡早起的生活。早起，為的是能夠準時地參加教會早晨7:00開始的晨禱。我從去年三月開始參加晨禱，然而經常因為起不了身而缺席，遲到更是不在話下。
　
就理論而言，早起的基礎必然是要早睡。因此，我就定了一個月目標：11點前就寢天數10天以上。盼望透過早睡，使自己能夠早起。不然，就算硬爬起身，也是在晨禱時補眠而已。
　
然而，當我開始早睡之後，晨起的那一剎那仍是一個充滿痛苦的抉擇時刻。為什麼？都已經早睡了，怎麼還是無能早起？難道，我真的是屬於夜行性動物嗎？...
　
好多次想要放棄：「就算早睡也無法早起的，倒不如晚點睡好了，晚點睡還能多做點事...」但因著月目標已經訂下了，我還是強迫自己早睡。
　
這兩天，我發現到：早起不再那麼艱難了！原本6:30都難以起身，現在已經漸漸出現不到六點就可以輕易起身的現象了。原來，作息的調整是不能速成的！不是今晚從12點提早到10點睡，明早就可以從8點提早到6點起床的！身體需要一段時間來調整與適應的！
　
慶幸自己沒有放棄，原來，只要給自己多一些時間，多一點耐心等候，我也可以成為一隻早起的鳥兒，在清晨起來讚美主。
　

2011年2月總結

二月展望回顧
　
(1) 2/14情人節-需請假回家幫忙→OK
(2) 完成馬太福音第三季試教版→只完成半冊
(3) 清出家裡的東西-五大件以上→完成5件
(4) 11點前就寢天數10天以上→記錄到9天
(5) 走12天以上跑步機→完成12天
(6) 靈修心得電腦化14天以上→完成14天
(7) 書寫利未記、民數記的讀後感→完成
(8) 新增20篇部落格文→完成19篇
　
真不知道如何說我！有那麼多件事，都做得剛剛好，不多也不少。如果我不為自己定目標，或許一個月也會什麼都沒有做就過去的。
　
《財務-工作》
原本希望兼差二月可以正式上工，不過，只有上工一天就停工了。接下來公司有新案子進來，預計三月份會忙上一陣子。
　
《服事》新接了晚崇拜司琴服事，從四月開始；新接兒童版教材改寫為成人版的部份執筆工作。另外還要預備心，因為四月初開始成主授課。接下來啊～有得忙了！
　
三月展望
　
(1) 3/08（二）和信年度回診
(2) 完成馬太福音第三季兒童試教版
(3) 11點前就寢天數15天以上
(4) 走15天以上跑步機
(5) 3/12(六)研習會&培靈會
(6) 靈修心得電腦化20天
(7) 書寫申、書、士、得、撒上，
　　五篇讀後心得

「創意教學變變變」課後感言

　
上個星期五（2/25）忽然間收到一封mail，問我有沒有興趣參加一個研習會。主題是「創意教學變變變」，對象是兒主老師、有教學服事需求者。由於是近日接觸許多教材，涉入的工作日益增多，感到實在有需要充充電。另一方面，課程內容有每週新聞探討，這是我一直想開發的觸角，卻始終未能開發出來。於是，我放下了與兩個侄兒玩樂的時光，去上了這課。
　
課程的講員是鍾素明傳道（人稱汪媽媽），她是台中榮中教會寶貝班的創辦人。課程最令我感動之處，在於鍾傳道說出：「一旦你今天停止成長，明天你就得停止教學。」成長，是每個老師必須的！不長進，帶不出生命。如何改進教學？鍾傳道提出閱讀。不單讀書，也要讀人。不單讀聖經，也讀屬靈書籍。
　
除了成長之外，鍾傳道以生命告訴我們：當老師有最大的投入時，學生才有最大的學習。當我們當老師，就要立志過聖潔的生活，不然我們怎麼教導真理？即使我們有最大的投入，但生命的改變是聖靈的作工，我們必須不介意陷入慘狀，讓聖靈做祂的工。
　
由於鍾傳道也是文字事奉者，她在課程中對於文字事奉有許多的肯定。特別因她到過許多國家進行短宣，她特別感受到：台灣的文字事奉供應全球華人基督徒的需要。她的眼光，再一次開啟我對文字事奉的國度觀。「閱讀為你的服事加分」，這是她將文字與成長的結合。
　
難以忘懷鍾傳道親身所示範出來的教學。她形容她只是一個家庭主婦，是一個歐巴桑，她哪裡會power point，她哪裡懂得藝術、美學？又哪裡懂得音樂律動？然而，從她的示範中，我看到：因為她有愛、她服事，她需要，她願意跨出那一步，去學習成長並不斷改進，上帝就將這些加給她，並且將神蹟奇事行在她創辦的寶貝班中。
　
難以忘懷鍾傳道那位有著多重障礙的寶貝女兒蕙欣，她現場獻詩。即使咬字不若平常人，拍子偶有出入，有時也會忘詞，然而，聽到她的歌聲，仍然令我淚流不止。如果，一位生來就有多重障礙的她都如此努力地獻已所有並活得精采，各樣恩賜能力富富有餘的我，有什麼理由怠惰閒懶呢？
　

童言童語：上帝保佑你

　
昨天下午，兩個侄兒來我家裡玩。二侄兒組著卡勾都壞了的玩具火車鐵軌，怎麼組都組不起來，於是來尋求我的協助。他用完一卷膠帶還組不起火車軌道，我就繼續鼓勵他：「想想看，還有什麼辦法？」
　
二侄兒想了想，不多久，靦腆地笑著來到我耳邊，小小聲地說：「上帝保佑你。」我楞了一下（這是誰教他的？），然後笑著回應說：「對！有上帝保佑，我們就能想出辦法來。對嗎？！」
　
今天下午，兩個侄兒起了衝突，二侄兒哭了，大侄兒則告狀說：弟弟拿東西砸他的鐵軌。好個老二！使壞還先哭～呵～真像他姑姑！我告訴他：「你一直哭，我就不能和你聊天耶！」於是他不哭了。
　
我再問他為什麼砸哥哥的鐵軌？他說出了緣由：因為哥哥不讓他玩。我問他：「如果以後又遇到同樣的狀況，除了砸，還有沒有別的辦法？」他搖頭。我說：「上帝保佑你啊！」他笑了，忽然間，他想到辦法了。於是我們擊掌，說以後不砸了。
　
下午，二侄兒來我家玩，好勝的他忽然間故意打牌打輸我。為的是要我開心，然後讓他可以玩電腦。此計不成，後來，他又想另一個方法，誘使我同意他玩電腦。呵～這樣一來啊，我一則以喜，一則以憂。喜的是：固執的他終於懂得變通了；憂的是：盼望他仍有赤子之心，不要滿是心機。願上帝保佑這個孩子。阿們！
　

利未記讀後心得（補件）：充滿恩典的律例

　
利未記21:16-21 耶和華對摩西說：「你世世代代的後裔，凡有殘疾的，都不可近前來獻他上帝的食物。因為凡有殘疾的，無論是瞎眼的、瘸腿的、塌鼻子的、肢體有餘的、折腳折手的、駝背的、矮矬的、眼睛有毛病的、長癬的、長疥的、或是損壞腎子的，都不可近前來。祭司亞倫的後裔，凡有殘疾的，都不可近前來將火祭獻給耶和華。他有殘疾，不可近前來獻上帝的食物。......但不可進到幔子前，也不可就近壇前，因為他有殘疾，免得褻瀆我的聖所......。」
　
初讀這段經文的人，不知道會不會心中有股不平：為什麼身子有些殘疾，就不能來獻祭給上帝呢？上帝啊，難道連祢也看不起那些殘障人士嗎？殘障人士近祢的壇，還會褻瀆祢的聖所？
　
若是心中充滿了這樣的憤憤不平，恐怕聽不到這段經文裡面上帝真實的心意。在上面那段經文“......”裡面，上帝說：「上帝的食物，無論是聖的、至聖的，他都可以吃。」「我是叫他成聖的耶和華。」
　
上帝的食物，有些是只能夠在聖所裡吃的。既然可以吃，就表示殘疾的亞倫後人是可以進入聖所吃聖物的。而且，他來上帝的面前，一點都沒有褻瀆上帝，因為上帝已經叫他成聖了。
　
既然如此，到底又是什麼褻瀆了上帝？仔細讀經文後會發現：「殘疾的人獻火祭」這件事是褻瀆上帝的。並不是因為「殘疾的人靠近上帝」褻瀆了祂（利未記22:4-8所列的不潔，不在此討論範圍內）。
　
為什麼上帝不喜悅殘疾人獻火祭一事？我們知道，上帝是愛，祂不會把難擔的擔子放在任何一個人的身上，因為祂愛世人。若我們以為獻火祭是一件輕鬆容易的工作，會以為殘疾人士可以勝任。然而，祭司獻祭的工作真的輕鬆嗎？恐怕不盡然！有些數據可以証明它：
　
(1) 一隻乳牛可重達500公斤，而一般的牛可重300公斤。　
(2) 牛的內臟與血液大約佔體重的40%；頭、骨、皮、肉約佔60%。
　（1-2資料來源：教會一位從事畜牧業的弟兄口述記錄）
　
(3) 安格斯牛(Aberdeen Angus)　成年公牛體重可達800公斤左右。　
(4) 海福特牛(Hereford cattle)　成年公牛重900公斤以上，母牛600公斤以上。被稱為「古老的小型早熟家牛品種」 （--小型都可達900公斤哦！） 　
(5) 西門塔爾牛（Simmentaler），也稱紅花牛。成年公牛體重可達1.2噸，生長期間平均每天增重1.4公斤。 （3-5資料來源：網上的維基百科）
　
(6) 一份1996年美國的調查資料說：「小牛在出生後，大約6至10個月之間會斷奶，此時小牛的體重大約會在300～600磅（136-272Kg）之間。小牛在斷奶之後，繼續飼養小牛，當小牛的體重到達600～800磅（272-362Kg）時，牠們便可以開始做為人們的食物。此時，這些牛隻即是市場上所說的飼牛。將飼牛再餵養至900～1400磅（408-635Kg）左右，再宰殺後賣出，才是市場上主要的牛肉食品。」（畜牧基金資料）
　
按上述的資料，一歲的小牛算300公斤應該是不為過的。內臟、血液若佔體重的40%，就約有120公斤，頭、骨、肉、皮若佔體重的60%，就約180公斤。那麼，一隻小牛腿算起來約達30公斤。這樣一隻腿，什麼樣的人可以舉得起呢？這還只是一隻牛而已。
　
就算不用舉牛腿，光是把燔祭一塊一塊地，從銅祭壇下，遞給站在約130公分高（出27:1..高3肘）的銅祭壇上的祭司（參利9:12-14)。一隻牛只算牠100公斤就好了，住棚節第一天就要獻13隻牛犢，總計1300公斤的牛肉要送到壇上，在沒有推車、沒有堆高機的那個年代裡，這是多麼粗重的工作啊！
　
上帝是愛，因此祂主動地免除了亞倫後裔中的殘疾者這樣的勞役，賜給他們無限的恩典，讓他們得以就近祂，吃祂所賜的糧。因為上帝是愛，所以，祂不願疾殘者受如此勞役，我私自認為：因為「要殘疾者獻火祭」一事，有違上帝愛的本質，因此這就成為褻瀆祂的事奉。祂的律例裡，實是充滿了恩典！
　
我成長的歲月中，正值女權運動興起，許多人起來爭取婦女的權益，爭取女男平等。爭到後來，偶遇有些男士以女男平等為由，拒絕提供協助。近年則是有許多爭取殘障者的福利運動，有許多殘障人士以行動証明他們並不輸一般人。讀到這些經文時，不禁要思想：許多時候，是否我們只是在爭取一種齊頭式的假平等，而心裡失去了上帝的愛？
　
多年前讀這段經文時，我曾一度被戳傷。因為身材矮小（矮矬）的緣故，一度非常不諒解上帝這段話。如同我看報紙求職時，看到許多職業的限制，心裡產生的不平一般。除了身高、性別，有哪一樣資格我不合？然而，真實去經歷後，才知道有些限制並不是出於性別歧視或外形歧視，而是真的有那限制的需要。先除去自己有色的眼鏡與偏執的心，才能夠看到：限制的源頭，其實是愛。
　
【後記】本文有幸得士林錫安堂曹力中牧師的指教：我覺得她的說法有些微牽強，因為不能獻祭的包含了塌鼻子的、眼睛有毛病的、長癬的、長疥的，而這種殘疾並不影響搬、舉東西的。如果她不要以解經的姿態來寫這些，而說成是《利未記疑難問題默思》之類的來發表，可能好些。而且若能加上：「這樣的想法可能在解經上並不嚴謹，只是跟大家分享我個人的默想。」可能更好。其實舊約總是用外在的、部分的、暫時的，來讓人由此進入內在的、全面的、永恆的。比方只有亞倫後裔能任祭司，豈不也很不公平？所以這段經文，更可能是要讓人來到新約時代時，明白人內在生命若殘缺，是不能蒙神悅納的。