大約在國小的時候，我就很喜歡中國哲學家莊子說的故事。從中學到大學，對他的喜愛依然不減。印象中，曾經讀過一個故事，故事大概是這麼說的：
有一天，莊子和學生去拜訪一個家庭。那家的主人看到莊子來了，連忙交待僕人殺一隻鵝來招待客人。主人家裡養了好些鵝，僕人問：「要宰哪一隻呢？」主人要他宰了最沒有用的那隻。
拜訪結束，在回程的路上，莊子與學生走累了，就坐在一棵大樹下休息。那棵樹長相奇特，枝幹歪歪扭扭的，卻是繁茂。學生問莊子：「為什麼這棵樹長得這麼特別？」莊子說：因為它沒有用，不能當棟樑，也不好當柴，所以能繼續在樹林中生長，並且繁茂。
這時候，學生感到很好奇，無用的鵝被宰了，無用的樹卻存活了，那麼：老師，請問你要做個有用的人？還是做個沒用的人呢？
在信仰的歷程中，我曾略略經歷了從「無用」到「有用」。六年多前，有人邀請我擔任兒童主日學的老師。那個時候，我很猶豫。因為，我對兒童，一點都沒有概念。而在那之前，我會的只有：帶成人小組查聖經＆寫一點家中小朋友的小故事。這兩種「專長」，任憑我怎麼看，都覺得無法使用在兒童主日學中。
然而，當時的兒童主日學校長卻告訴我：妳先進來看看。就這樣，一個「無用」的人，就進到兒童主日學去看看了。剛開始進去看的時期中，印象最深刻的是寫了一篇搞笑的同工會記實，引發許多回響。但這和教導小朋友當然完全無關啦！
逐漸的，這些看似無用的特質，經過了歲月，竟逐步成為了有用。帶成人小組查聖經的經驗，被用到兒童查聖經教材編校與帶領；而寫小故事的文筆，就擴張寫了更多孩子的故事。而這一切，只因著當初有一位不在乎有用或沒用的主日學校長，願意讓一個自覺沒用的人進入他們當中，才讓一個沒有用的人，發生了改變。
進日來，教會主張要每個成員找到自己的戰鬥位置。這固然是好的！然而，有沒有可能，在這樣的氛圍當中，也保留一些空間給還不知道如何戰鬥的人？不要急著把人放上戰鬥位置。不是每個人都那麼瞭解自己、瞭解環境、瞭解如何將自己的長處巧妙地與環境的需要結合，並且使用出來。每個人都特別，有著特別的用法、與特殊的功能。粗糙的使用，不但得不著幫助，反而容易折損人。......但願，我自己也常將眼光放遠，如同上帝看以色列人一般地：「我看他卻不在現時，我望他卻不在近日。（民數記24:17）」
2013年8月20日 星期二
2013年8月12日 星期一
截長補短
民國78年，我收到了一張成績單。那張成績單的國文、英文雙雙過了高標（該科前面50%的分數平均），而其餘的科目：數學、物理、化學、主義都僅過低標（全部參加考試者的該科分數平均）。不算太好，也不算太糟的成績。就這樣，我靠著語文（尤其是國文的高分），考進了一所私立學校的機械系就讀。
其實，大學期間，我已經明顯發現：舉凡是抽象的學科，我即使努力都難以勝任，例如：工程數學、高等微積分、熱力學、流體力學、物理相對論、電子學......可是，當中還是有一些我可以輕易學得好的，例如：金屬材料；還有一些只要努力就學得好的，有靜力學、材料力學、圖學......雖然拿手的項目不多，也還是多少發揮一點點截長補短的功效，加上同學與教授的幫助，我的成績還不太難看。
出了社會之後，我仍然投入機械本行。在這行中，最挫折的是：我完全沒有設計新產品的能力，有什麼新發明要進行，我的腦袋完全空白不管用。我也沒有空間想像的能力，別人怎麼跟我形容東西，都不如拿一張立體圖給我看。即使如此，我還是在機械設計這一行打滾了二十年。原因在於：我以前的公司並沒有太多的新設計案要進行，它比較多是在原來設計上進行小修改，這只需要小小的設計能力就足以應付了。
我擅長處理設計之外的周邊所有事情，因我細膩特質，顯少出錯。以往主要的工作內容，涵蓋產品從設計開發直到量產的全部過程。當中有與業務、採購、品管、工程、產線、客戶、廠商......各單位、各式各樣的技術協調與溝通。設計僅佔當中一個小部份，因此我不但可以做得來，還頗受肯定。
在抽象事物上、在創新上的不足，是我難以跨越的障礙鴻溝。然而，只要再一次進行截長補短：讓人知道我的弱點與長處，與有此能力的人配搭合作。我相信，我仍然可以在機械的領域中，繼續抱著這個鐵飯碗～生存下去。
其實，大學期間，我已經明顯發現：舉凡是抽象的學科，我即使努力都難以勝任，例如：工程數學、高等微積分、熱力學、流體力學、物理相對論、電子學......可是，當中還是有一些我可以輕易學得好的，例如：金屬材料；還有一些只要努力就學得好的，有靜力學、材料力學、圖學......雖然拿手的項目不多，也還是多少發揮一點點截長補短的功效，加上同學與教授的幫助，我的成績還不太難看。
出了社會之後，我仍然投入機械本行。在這行中，最挫折的是：我完全沒有設計新產品的能力，有什麼新發明要進行，我的腦袋完全空白不管用。我也沒有空間想像的能力，別人怎麼跟我形容東西，都不如拿一張立體圖給我看。即使如此，我還是在機械設計這一行打滾了二十年。原因在於：我以前的公司並沒有太多的新設計案要進行，它比較多是在原來設計上進行小修改，這只需要小小的設計能力就足以應付了。
我擅長處理設計之外的周邊所有事情，因我細膩特質，顯少出錯。以往主要的工作內容，涵蓋產品從設計開發直到量產的全部過程。當中有與業務、採購、品管、工程、產線、客戶、廠商......各單位、各式各樣的技術協調與溝通。設計僅佔當中一個小部份，因此我不但可以做得來，還頗受肯定。
在抽象事物上、在創新上的不足，是我難以跨越的障礙鴻溝。然而，只要再一次進行截長補短：讓人知道我的弱點與長處，與有此能力的人配搭合作。我相信，我仍然可以在機械的領域中，繼續抱著這個鐵飯碗～生存下去。
2013年7月18日 星期四
他是問題的專家
「姐姐～怎麼辦？」電話的那頭傳來小弟有些焦躁的聲音，「ＯＯ他在哭，不肯下水。」在游泳課的更衣室外，二侄兒哭著，怎麼都不願意去更衣。
當我終於趕到現場，只見幾個大人，包括游泳班的工作人員，圍著趴在桌上哭的二侄兒，進行勇氣、利害關係等等的道德勸說，小弟則是為了忙不完的工作又被說不得的孩子纏住，心裡焦急，如同火燒。見到我來，連忙對二侄兒（也對自己）說：「好了！好了！姑姑來了......」眾人讓開一條路，彷彿準備看這姑姑是怎樣的三頭六臂。
我坐在孩子的身旁，輕拍他的背，安撫他說：「好了！好了！」然後轉頭告訴小弟我來接手，讓他可以安心去工作，也示意圍觀的眾人可以散去了，好讓我可以和孩子聊聊。這時，還有其他孩子的家長忍不住湊過來說：「你看，我女兒和你同一天升級，她比你的個子還小，她都下去了......」我知道這位家長是好意，要告訴孩子游泳池不是可怕的，但不知怎地，我聽起來就是感受不出他的好意。
陪著孩子安靜一陣子之後，孩子終於說：「教練要我們在水裡面憋氣五秒鐘。」我說：「五秒鐘？你可以啊！」孩子：「可是我會緊張啊！一緊張就憋不住了啊！」我說：「噢！」
原來，這孩子從昨晚就覺得憋氣很奇怪，是怪在這個地方。困擾他的，是他不知道如何能在緊張的情況下，還能憋足五秒鐘的氣。他知道只要可以憋足氣，就不怕喝到泳池的水。
也在這個時候，我明白了周圍的大人為什麼無法勸說他下水了。他卡在一個問題上，沒有人針對他的問題處理，只是說要勇敢、要看別人的勇敢......沒有解決問題，再多的威脅利誘，對他，都是枉然。他哭給你看！
於是，我問他：「那你怎樣會不緊張？」二侄兒沒有回答我。其實他也沒有答案。他不知道怎麼樣可以不緊張。我再問：「教練不在的時候，會不緊張嗎？」他說：「教練要在啊！教練不可以不在！」「噢！」一連串無厘頭的對話，也問不出他怎麼可以不緊張之後，這孩子忽然交給我一個小小的衛生紙團，叫我拿好，不可以丟，他要去上廁所。
我納悶地問孩子：「你還要哭嗎？」他眨著眼看著我搖頭。我拿著那揉成一小團的衛生紙，問：「你不哭了，還留著這個幹嗎？」於是，他同意我丟了它。
廁所出來後，我陪著他在走廊上散步，看著走廊的牆上掛著每一個游泳課等級的解說，聊著、無厘頭地評論著、談笑著。二侄兒忽然做起誇張的憋氣動作，我一看，就幫他數秒計時：「一、二、三、四、五，五秒了！你可以憋超過五秒耶！」
「可是在水裡和這裡不一樣啊！」「噢，水裡不能憋這麼久哦？！嗯！你說的對！你知道為什麼嗎？因為水有壓力。好吧！那可以怎麼辦？」二侄兒又沒理我。
沒多久，我看到二侄兒又試著憋氣。這時，我趕忙拿起手機，打開碼錶的功能幫他計時。「一、二、三、四、五....、十、十五、二十」我歡呼地說：「喂！你可以憋超過二十秒了耶！」
接下來的時間裡，我拿著手機，陪著他玩憋氣的遊戲，不時還說笑話逗弄他：「兄弟象贏了義大耶！10比1。」他憋著氣不說話，只是比手劃腳。當他終於結束憋氣時，脫口糾正我：「不是10比1！是18比1！」就這樣，我一邊陪他說笑，一邊陪他玩憋氣遊戲，只見他一次又一次地突破憋氣時間，最後，超過了他原以為不可能的「一分鐘」。
下課時間到之前，他都沒有下水，但他問我：「姑姑，妳明天可不可以來看我游泳？」「哦？好啊！」看樣子，他已經找到解決問題的方法了，準備好要下水了。^_^
【後記】最近接觸「焦點解決教牧諮商」，這個理論其中一個核心思想是：個案是問題的專家。我知道大人可以是他自己問題的專家。但昨天（7/16）陪著未滿八足歲的二侄兒，真切地發現：原來，即使是一個孩子，都可能是他問題的專家。即使是一個孩子，只要得著支持（賦能），他也能夠找到解決他問題的方法。
ps. 此事件中，美中不足的是我只有陪伴，同理、身後引導＆鼓勵，未能將孩子帶到上帝那兒，讓他看到上帝的恩典與改變的途徑。看來我這功夫呀～還有待加強呢！^_^|||
當我終於趕到現場，只見幾個大人，包括游泳班的工作人員，圍著趴在桌上哭的二侄兒，進行勇氣、利害關係等等的道德勸說，小弟則是為了忙不完的工作又被說不得的孩子纏住，心裡焦急，如同火燒。見到我來，連忙對二侄兒（也對自己）說：「好了！好了！姑姑來了......」眾人讓開一條路，彷彿準備看這姑姑是怎樣的三頭六臂。
我坐在孩子的身旁，輕拍他的背，安撫他說：「好了！好了！」然後轉頭告訴小弟我來接手，讓他可以安心去工作，也示意圍觀的眾人可以散去了，好讓我可以和孩子聊聊。這時，還有其他孩子的家長忍不住湊過來說：「你看，我女兒和你同一天升級，她比你的個子還小，她都下去了......」我知道這位家長是好意，要告訴孩子游泳池不是可怕的，但不知怎地，我聽起來就是感受不出他的好意。
陪著孩子安靜一陣子之後，孩子終於說：「教練要我們在水裡面憋氣五秒鐘。」我說：「五秒鐘？你可以啊！」孩子：「可是我會緊張啊！一緊張就憋不住了啊！」我說：「噢！」
原來，這孩子從昨晚就覺得憋氣很奇怪，是怪在這個地方。困擾他的，是他不知道如何能在緊張的情況下，還能憋足五秒鐘的氣。他知道只要可以憋足氣，就不怕喝到泳池的水。
也在這個時候，我明白了周圍的大人為什麼無法勸說他下水了。他卡在一個問題上，沒有人針對他的問題處理，只是說要勇敢、要看別人的勇敢......沒有解決問題，再多的威脅利誘，對他，都是枉然。他哭給你看！
於是，我問他：「那你怎樣會不緊張？」二侄兒沒有回答我。其實他也沒有答案。他不知道怎麼樣可以不緊張。我再問：「教練不在的時候，會不緊張嗎？」他說：「教練要在啊！教練不可以不在！」「噢！」一連串無厘頭的對話，也問不出他怎麼可以不緊張之後，這孩子忽然交給我一個小小的衛生紙團，叫我拿好，不可以丟，他要去上廁所。
我納悶地問孩子：「你還要哭嗎？」他眨著眼看著我搖頭。我拿著那揉成一小團的衛生紙，問：「你不哭了，還留著這個幹嗎？」於是，他同意我丟了它。
廁所出來後，我陪著他在走廊上散步，看著走廊的牆上掛著每一個游泳課等級的解說，聊著、無厘頭地評論著、談笑著。二侄兒忽然做起誇張的憋氣動作，我一看，就幫他數秒計時：「一、二、三、四、五，五秒了！你可以憋超過五秒耶！」
「可是在水裡和這裡不一樣啊！」「噢，水裡不能憋這麼久哦？！嗯！你說的對！你知道為什麼嗎？因為水有壓力。好吧！那可以怎麼辦？」二侄兒又沒理我。
沒多久，我看到二侄兒又試著憋氣。這時，我趕忙拿起手機，打開碼錶的功能幫他計時。「一、二、三、四、五....、十、十五、二十」我歡呼地說：「喂！你可以憋超過二十秒了耶！」
接下來的時間裡，我拿著手機，陪著他玩憋氣的遊戲，不時還說笑話逗弄他：「兄弟象贏了義大耶！10比1。」他憋著氣不說話，只是比手劃腳。當他終於結束憋氣時，脫口糾正我：「不是10比1！是18比1！」就這樣，我一邊陪他說笑，一邊陪他玩憋氣遊戲，只見他一次又一次地突破憋氣時間，最後，超過了他原以為不可能的「一分鐘」。
下課時間到之前，他都沒有下水，但他問我：「姑姑，妳明天可不可以來看我游泳？」「哦？好啊！」看樣子，他已經找到解決問題的方法了，準備好要下水了。^_^
【後記】最近接觸「焦點解決教牧諮商」，這個理論其中一個核心思想是：個案是問題的專家。我知道大人可以是他自己問題的專家。但昨天（7/16）陪著未滿八足歲的二侄兒，真切地發現：原來，即使是一個孩子，都可能是他問題的專家。即使是一個孩子，只要得著支持（賦能），他也能夠找到解決他問題的方法。
ps. 此事件中，美中不足的是我只有陪伴，同理、身後引導＆鼓勵，未能將孩子帶到上帝那兒，讓他看到上帝的恩典與改變的途徑。看來我這功夫呀～還有待加強呢！^_^|||
2013年7月4日 星期四
2013年6月27日 星期四
修理乾淨
【約翰福音15:2】凡屬我不結果子的枝子，他就剪去。凡結果子的，他就修理乾淨，使枝子結果子更多。
6/16日以後，近十天以來，陸陸續續做了一些改變的決定：其中包括不接北門司琴、三年內不擔任成人主日學教師、年底時終止網路事工與晚崇拜投影片服事。這些決定為的是幫助我更加專注於兒童的教學與相關的文字工作。
昨天下午（6/26）預備出門去台北的路上，在極短的時間裡，再做了兩個決定：一、更換讀經表。這是我信主十一年來，第二次更換年度讀經表。因為，我在年初時，自不量力地挑戰了難度極高的讀經表。
近十年來，每年跟著讀經表讀聖經，我使用過許多種讀經表，按著每天讀經的段落，我把讀經表區分為一段式、兩段式、三段式、四段式與按時間流程式。這五類讀經表，最難跟的是一段＆四段式。一段從頭讀到尾，若讀到較艱深的先知書及律法書，往往不易有所得而備感枯乾；四段式則是在整本聖經中翻來翻去，跳躍難以連貫。一直以來，我都有每天讀一章箴言的習慣。若再跟了四段式的讀經表，那麼，一天讀五段聖經，全都沒有連貫，就把我自己給搞昏了。
即使我不是輕言放棄的人，半年過去，讀經完全無法進入狀況，也是時候進行改變了。我決定用回最容易跟的導航會兩段式讀經表，從新來過。
第二個決定，是把辦公室與書房分開。把工作、網路、電話、電腦留在辦公室裡，而把讀經、禱告、讀書的事留在書房。不要再讓隨時來的電話、電子郵件、瀏覽網路的癮頭影響到我應當安靜、思想與學習的時光。
在完成以上眾多決定之後，很特別的是：我看到了新的優先順序！以往，教材的編校優先於所有。只要遇到教材要出版，工作擺一邊，家人擺兩旁，健康擺後頭，一切以完成教材為第一考量。如今，終於可以把工作調整回來，好好與家人相處，也能安排時間運動。我是屬上帝、願意為祂結果子的枝子，相信經過一番修理乾淨，假以時日，祂定能使枝子結果子更多。
6/16日以後，近十天以來，陸陸續續做了一些改變的決定：其中包括不接北門司琴、三年內不擔任成人主日學教師、年底時終止網路事工與晚崇拜投影片服事。這些決定為的是幫助我更加專注於兒童的教學與相關的文字工作。
昨天下午（6/26）預備出門去台北的路上，在極短的時間裡，再做了兩個決定：一、更換讀經表。這是我信主十一年來，第二次更換年度讀經表。因為，我在年初時，自不量力地挑戰了難度極高的讀經表。
近十年來，每年跟著讀經表讀聖經，我使用過許多種讀經表，按著每天讀經的段落，我把讀經表區分為一段式、兩段式、三段式、四段式與按時間流程式。這五類讀經表，最難跟的是一段＆四段式。一段從頭讀到尾，若讀到較艱深的先知書及律法書，往往不易有所得而備感枯乾；四段式則是在整本聖經中翻來翻去，跳躍難以連貫。一直以來，我都有每天讀一章箴言的習慣。若再跟了四段式的讀經表，那麼，一天讀五段聖經，全都沒有連貫，就把我自己給搞昏了。
即使我不是輕言放棄的人，半年過去，讀經完全無法進入狀況，也是時候進行改變了。我決定用回最容易跟的導航會兩段式讀經表，從新來過。
第二個決定，是把辦公室與書房分開。把工作、網路、電話、電腦留在辦公室裡，而把讀經、禱告、讀書的事留在書房。不要再讓隨時來的電話、電子郵件、瀏覽網路的癮頭影響到我應當安靜、思想與學習的時光。
在完成以上眾多決定之後，很特別的是：我看到了新的優先順序！以往，教材的編校優先於所有。只要遇到教材要出版，工作擺一邊，家人擺兩旁，健康擺後頭，一切以完成教材為第一考量。如今，終於可以把工作調整回來，好好與家人相處，也能安排時間運動。我是屬上帝、願意為祂結果子的枝子，相信經過一番修理乾淨，假以時日，祂定能使枝子結果子更多。
2013年6月26日 星期三
起初的愛
最近常常想起剛剛信主的那些日子。其中，最令我懷念的，就是那一段建立聖經根基的歲月。那不是三天兩天的事，而是經年累月，在各樣大大小小的事情中堆疊建造的。過程中的主角當然是上帝的聖靈，在祂的安排下，由領我信主的姐姐承擔起這份監造的重任。
我不會忘記，由「夜貓生涯」到「早鳥歲月」的轉換，清晨五點睡眼惺忪地起身，每天的生活從讀聖經、寫讀經筆記開始。我記得剛開始，每一次讀經筆記都被提醒要寫生活的實踐。很多時候，分享實踐後的感受，就成為生活中取之不盡的話題之一。我記得有段時間，常常為了一篇讀經心得，跪下讀經禱告尋求，有時候到晚上11點還寫不出來，當中我學習到尋求、界線與放手。我也永遠記得，在好長一段讀經沒有感動，極為枯乾的時候，姐姐鼓勵我繼續每天讀下去（這成為我直到如今雖然斷斷續續，卻仍然讀經的因素之一）。我更記得，當我與姐姐分享到極緻時，我擁抱聖經、親吻聖經.....與上帝之間的愛，是何等的親密，叫我何等的喜樂！！
曾幾何時，這些......都失落了......甚至不知道在哪裡、從何時......生活中充滿的，是各樣大大小小的需要。工作、服事、學習、家人......那樣單純尋求主話語真諦的心，被埋沒於荒煙蔓草之中。聖經的字句對我不再新鮮，也難有新鮮的亮光；上帝的話語彷彿成為碎碎叨叨的耳邊風，讓它匆匆吹拂過就算了，不想留下些什麼。
怎麼會這樣的？我不知道。可能是事情太多，把心眼都弄瞎了、把屬靈的胃口都打壞了。如今，我渴望尋回那起初的愛，於是乎，我重新把自己閉鎖起來......求主憐憫，並請姐姐協助。
我不會忘記，由「夜貓生涯」到「早鳥歲月」的轉換，清晨五點睡眼惺忪地起身，每天的生活從讀聖經、寫讀經筆記開始。我記得剛開始，每一次讀經筆記都被提醒要寫生活的實踐。很多時候，分享實踐後的感受，就成為生活中取之不盡的話題之一。我記得有段時間，常常為了一篇讀經心得，跪下讀經禱告尋求，有時候到晚上11點還寫不出來，當中我學習到尋求、界線與放手。我也永遠記得，在好長一段讀經沒有感動，極為枯乾的時候，姐姐鼓勵我繼續每天讀下去（這成為我直到如今雖然斷斷續續，卻仍然讀經的因素之一）。我更記得，當我與姐姐分享到極緻時，我擁抱聖經、親吻聖經.....與上帝之間的愛，是何等的親密，叫我何等的喜樂！！
曾幾何時，這些......都失落了......甚至不知道在哪裡、從何時......生活中充滿的，是各樣大大小小的需要。工作、服事、學習、家人......那樣單純尋求主話語真諦的心，被埋沒於荒煙蔓草之中。聖經的字句對我不再新鮮，也難有新鮮的亮光；上帝的話語彷彿成為碎碎叨叨的耳邊風，讓它匆匆吹拂過就算了，不想留下些什麼。
怎麼會這樣的？我不知道。可能是事情太多，把心眼都弄瞎了、把屬靈的胃口都打壞了。如今，我渴望尋回那起初的愛，於是乎，我重新把自己閉鎖起來......求主憐憫，並請姐姐協助。
2013年6月21日 星期五
羨慕
最近，聽到兩位衣冠楚楚、事業有成的紳士說羨慕我。
一位是大學教授，在教會門口偶遇。問起我參加了幾次大陸短宣，我回答說：「三次。」他笑著說：「真羨慕妳！」就離開了。
另一位是專業經理人，把公司經營得非常好。員工流動率極低，年薪都很不錯。他聽說我在家裡接案，詢問起細節。得知我大半時候，只要完成公司最趕的工作，其他時間，可以想做多少就做多少。聽我這麼說，他說：「真羨慕妳！我現在是身不由己......」
我心想：有什麼好羨慕的呢？我的時間雖然可以自由調配，我的財務狀況卻只是平飛略過。除非天上掉餡餅下來，否則，我不可能像他那樣有豪宅可住、有好車可開。不可能請得起外勞來照顧我的家人、不可能到世界各處行走，也不可能給我所愛的下一代侄兒們任何財務上的幫助。
所以，聽到這樣的羨慕時，我只有苦笑的份兒。每個人都付上代價去取得目前的生活，如果說，我還過得不錯，那全都是上帝的恩典！我不羨慕人住豪宅，也不用人來羨慕我自在。我始終相信：生命中，沒有太多的身不由己。因為，上帝在創造我們的時候，已經賜給我們能以選擇的自由意志，端看我們如何去選擇。既已選擇，就心存感恩，因為，惟有感恩，才能與主同行，在地如在天。對嗎？^_^
一位是大學教授，在教會門口偶遇。問起我參加了幾次大陸短宣，我回答說：「三次。」他笑著說：「真羨慕妳！」就離開了。
另一位是專業經理人，把公司經營得非常好。員工流動率極低，年薪都很不錯。他聽說我在家裡接案，詢問起細節。得知我大半時候，只要完成公司最趕的工作，其他時間，可以想做多少就做多少。聽我這麼說，他說：「真羨慕妳！我現在是身不由己......」
我心想：有什麼好羨慕的呢？我的時間雖然可以自由調配，我的財務狀況卻只是平飛略過。除非天上掉餡餅下來，否則，我不可能像他那樣有豪宅可住、有好車可開。不可能請得起外勞來照顧我的家人、不可能到世界各處行走，也不可能給我所愛的下一代侄兒們任何財務上的幫助。
所以，聽到這樣的羨慕時，我只有苦笑的份兒。每個人都付上代價去取得目前的生活，如果說，我還過得不錯，那全都是上帝的恩典！我不羨慕人住豪宅，也不用人來羨慕我自在。我始終相信：生命中，沒有太多的身不由己。因為，上帝在創造我們的時候，已經賜給我們能以選擇的自由意志，端看我們如何去選擇。既已選擇，就心存感恩，因為，惟有感恩，才能與主同行，在地如在天。對嗎？^_^
2013年6月20日 星期四
2013年5月28日 星期二
支持...使我不能放棄
2007年，我為了參加牧師專為兒主老師而開設的司琴訓練班，為了學琴而成為兒童主日學的老師。六年過去了，如今，我仍然是兒童主日學老師，卻在不久前，對彈琴心灰意冷，不想再繼續了。
六年來的堅持，也歷經了許多的挫折，都未曾打倒我。但這一次，一方面我學琴到了一個瓶頸，難以突破，我深知若要突破，需要許多時間的投入，但我又被許多或重要、或緊急的事情拉扯，無論如何是走不下去了。
轉眼間，大約一個半月沒有好好地彈琴。其中半個月人在大陸，沒琴可彈。另外一個多月，是在前往大陸的前後，正忙得不可開交之間，沒心情彈。......當我正想放棄時......上星期五，我遇到了我的鋼琴老師。
她問我：「有彈琴嗎？」我說：「沒有，我忙昏了。」她一聽，很有智慧地笑著說：「那顯然是還沒有昏。」她又說，如果這樣，可能到妳要彈琴時，已經六、七十歲都沒有服事了。但那時候，可能我也不在北門了......同樣曾任司琴的她說：北門不缺司琴，但我們仍然可以在每天的彈琴中享受敬拜上帝的時光......
確實！我所在的教會，人才濟濟，臥龍藏虎，不缺司琴。然而，也同樣與我學琴的時候一樣，我相信：一定有某些時候、某些偏鄉教會，是有琴卻沒有人能彈的（事實上，我這次去大陸時，就已經遇到這種情況了，那時我卻沒有勇氣坐上琴椅去彈）。也確實，老師說的是事實：如果我今天以忙碌為由而不能彈，就再也不能彈了。
感恩的是，我的老師還沒有放棄我，雖然我已經要放棄了...雖然我實在也不是天才...學得很慢。可是，還有人不放棄...我就沒有理由放棄。再一次，回到停下來的地方。當我感到沮喪挫折，覺得彈得比以前差，回到原點時。...老師說，不會的！只是會退一些，但不會退回到原點。......就這樣，在老師的扶持與鼓勵之下。我再一次在琴聲中翱翔。最不可思議的是：在基礎的練習中，在鋼琴的練習曲裡，我的心竟沉浸在敬拜讚美的喜樂中，久久不能自已。
六年來的堅持，也歷經了許多的挫折，都未曾打倒我。但這一次，一方面我學琴到了一個瓶頸，難以突破，我深知若要突破，需要許多時間的投入，但我又被許多或重要、或緊急的事情拉扯，無論如何是走不下去了。
轉眼間，大約一個半月沒有好好地彈琴。其中半個月人在大陸，沒琴可彈。另外一個多月，是在前往大陸的前後，正忙得不可開交之間，沒心情彈。......當我正想放棄時......上星期五，我遇到了我的鋼琴老師。
她問我：「有彈琴嗎？」我說：「沒有，我忙昏了。」她一聽，很有智慧地笑著說：「那顯然是還沒有昏。」她又說，如果這樣，可能到妳要彈琴時，已經六、七十歲都沒有服事了。但那時候，可能我也不在北門了......同樣曾任司琴的她說：北門不缺司琴，但我們仍然可以在每天的彈琴中享受敬拜上帝的時光......
確實！我所在的教會，人才濟濟，臥龍藏虎，不缺司琴。然而，也同樣與我學琴的時候一樣，我相信：一定有某些時候、某些偏鄉教會，是有琴卻沒有人能彈的（事實上，我這次去大陸時，就已經遇到這種情況了，那時我卻沒有勇氣坐上琴椅去彈）。也確實，老師說的是事實：如果我今天以忙碌為由而不能彈，就再也不能彈了。
感恩的是，我的老師還沒有放棄我，雖然我已經要放棄了...雖然我實在也不是天才...學得很慢。可是，還有人不放棄...我就沒有理由放棄。再一次，回到停下來的地方。當我感到沮喪挫折，覺得彈得比以前差，回到原點時。...老師說，不會的！只是會退一些，但不會退回到原點。......就這樣，在老師的扶持與鼓勵之下。我再一次在琴聲中翱翔。最不可思議的是：在基礎的練習中，在鋼琴的練習曲裡，我的心竟沉浸在敬拜讚美的喜樂中，久久不能自已。
2013年5月17日 星期五
^_^
我出生在一個獨特的家庭，三個兄弟，就我一個女生，從小備受寵愛。成長學習的過程中，也是獨特的。思維模式與眾不同的結果，使得我最好的學習模式是在一對一的方式中進行。
一對一的學習，往往需要量身打造。一旦不能適應，衝突也特別大。我很有幸，從國小四、五年級開始，就得著特別的關注，生命的歷程當中，一路都有良師相伴。鋼琴老師從國小五年級陪我到國中畢業；國三的理化老師一路陪我到出社會工作；賞鳥的師父給了我一把自然之鑰，帶我暢遊談笑話蟲鳥；而近幾年來，教材主筆成為我的良師益友，在靈性與生活各方面扶持幫助我。不久前，我按著需要又拜了一位資深的兒童教育工作者為師～繼續近距離觀摩學習，期望自己能有些長進。
然而，師父雖有一萬，為"母"的卻是不多。我生命中的每一位良師都付出非常非常多，給了我幾乎是逆轉人生的幫助，讓我時刻銘記在心。但有一位......超乎這一切，為我的生命帶來深刻、長久、永恆的改變。直到如今，她在我生命中栽種的點滴，仍不斷成長，甚至有許多栽種，直到多年後結了果子，我才明白當年她如此栽種的智慧，是我遠遠不能及的。
今天是她的生日，在此謹祝我的E時代母親：生日快樂！！^_^
一對一的學習，往往需要量身打造。一旦不能適應，衝突也特別大。我很有幸，從國小四、五年級開始，就得著特別的關注，生命的歷程當中，一路都有良師相伴。鋼琴老師從國小五年級陪我到國中畢業；國三的理化老師一路陪我到出社會工作；賞鳥的師父給了我一把自然之鑰，帶我暢遊談笑話蟲鳥；而近幾年來，教材主筆成為我的良師益友，在靈性與生活各方面扶持幫助我。不久前，我按著需要又拜了一位資深的兒童教育工作者為師～繼續近距離觀摩學習，期望自己能有些長進。
然而，師父雖有一萬，為"母"的卻是不多。我生命中的每一位良師都付出非常非常多，給了我幾乎是逆轉人生的幫助，讓我時刻銘記在心。但有一位......超乎這一切，為我的生命帶來深刻、長久、永恆的改變。直到如今，她在我生命中栽種的點滴，仍不斷成長，甚至有許多栽種，直到多年後結了果子，我才明白當年她如此栽種的智慧，是我遠遠不能及的。
今天是她的生日，在此謹祝我的E時代母親：生日快樂！！^_^
2013年4月16日 星期二
2013年4月13日 星期六
傷兵的疑問
昨天（4/12）早晨出門，在下樓時，一個不慎，踩空了一階樓梯，就摔倒在地。這一摔，把兩個腳踝都壓傷了。不過，感恩的是：左腳的傷輕，因此還可以靠著她來維持行動。只是，向來對於腳踝的柔軟度頗為自豪的我，這回右腳卻在近七十公斤的重壓下...傷到～
很快的，好好傳道提供了順勢療癒極品「山金車」糖球；接著，在教會眾位頭兒的關懷下，立刻被按手禱告。（呵~~這就是參加晨禱的好處啦！）然後，有最關懷人的傳道跑了三家店買來彈性繃帶，由健康講座名師出手包紮，師母提供了冰塊和冰袋，前陣子落難傷兵友情提供更多的冰塊，最後，就在教材主筆的看顧下冰敷了一天......（這真是讓人感動、感恩、且手忙腳亂的一天！）
當我在備受關愛地看顧下，偶而溜出去慢步時...不禁想起了拿伯冤案後緩緩而行的亞哈～自顧自地笑了起來，自我調侃地問上帝：「真不知道我犯了哪條罪，今日也該要如此緩緩而行，哦？！」...
今天（4/13）傷兵繼續負傷上陣，開車前往不遠的小鎮服事。車上不禁想到自己腳雖扭傷，還有手可以繼續工作，真是感恩！但不知那位有名的「用腳飛翔的女孩」，嗯...若是她的腳扭傷了，該如何是好？
呵~~這傷兵也關心得太不著邊際了！！這從東南亞台灣直奔北歐瑞典的擔憂，讓差點噴茶的傷兵友人，在勉力吞下口中的茶水之後，說：這位用腳飛翔的女孩，還能用嘴做許多事...而且她的腳一定是有練過的......
「噢～這樣啊～」那傷兵也可以安心了！
很快的，好好傳道提供了順勢療癒極品「山金車」糖球；接著，在教會眾位頭兒的關懷下，立刻被按手禱告。（呵~~這就是參加晨禱的好處啦！）然後，有最關懷人的傳道跑了三家店買來彈性繃帶，由健康講座名師出手包紮，師母提供了冰塊和冰袋，前陣子落難傷兵友情提供更多的冰塊，最後，就在教材主筆的看顧下冰敷了一天......（這真是讓人感動、感恩、且手忙腳亂的一天！）
當我在備受關愛地看顧下，偶而溜出去慢步時...不禁想起了拿伯冤案後緩緩而行的亞哈～自顧自地笑了起來，自我調侃地問上帝：「真不知道我犯了哪條罪，今日也該要如此緩緩而行，哦？！」...
今天（4/13）傷兵繼續負傷上陣，開車前往不遠的小鎮服事。車上不禁想到自己腳雖扭傷，還有手可以繼續工作，真是感恩！但不知那位有名的「用腳飛翔的女孩」，嗯...若是她的腳扭傷了，該如何是好？
呵~~這傷兵也關心得太不著邊際了！！這從東南亞台灣直奔北歐瑞典的擔憂，讓差點噴茶的傷兵友人，在勉力吞下口中的茶水之後，說：這位用腳飛翔的女孩，還能用嘴做許多事...而且她的腳一定是有練過的......
「噢～這樣啊～」那傷兵也可以安心了！
2013年4月9日 星期二
下課十分鐘
終於還是去找眼科醫生同學了。自從兩週前右眼泛紅之後，兩個星期以來，眼睛的情況就不甚理想，經常隱隱作痛。
經過詳細的檢查，同學告訴我一個令人安心的好消息：沒有青光眼、沒有白內障、視神經沒有問題。
所以，問題是？....同學看了檢查的結果，告訴我：「妳的眼睛非常疲倦。」
噢～那～怎麼辦？
這醫生同學沒有一句話提到要休息（想也知道是不可能的），她只說點眼藥......然而，很多事，醫生不用說，我們就應該要知道......
所以，回家後，除了點眼藥、做眼部運動之外，我開始用計時器幫助我。48分鐘工作，10分鐘休息。（本來是45分＆15分的，只是，目前工作量實在太大，只好做些調整。）
無論如何，下課十分鐘是必須的～為的是延長眼睛的使用年限 （希望），不然，我可能很快就可以用上保羅的話，說：「請看我親手寫給你們的字是何等的大呢！」哈～～～
經過詳細的檢查，同學告訴我一個令人安心的好消息：沒有青光眼、沒有白內障、視神經沒有問題。
所以，問題是？....同學看了檢查的結果，告訴我：「妳的眼睛非常疲倦。」
噢～那～怎麼辦？
這醫生同學沒有一句話提到要休息（想也知道是不可能的），她只說點眼藥......然而，很多事，醫生不用說，我們就應該要知道......
所以，回家後，除了點眼藥、做眼部運動之外，我開始用計時器幫助我。48分鐘工作，10分鐘休息。（本來是45分＆15分的，只是，目前工作量實在太大，只好做些調整。）
無論如何，下課十分鐘是必須的～為的是延長眼睛的使用年限 （希望），不然，我可能很快就可以用上保羅的話，說：「請看我親手寫給你們的字是何等的大呢！」哈～～～
2013年4月5日 星期五
2013年3月28日 星期四
上帝的字典裡沒有的字
晚上不能回家吃飯了，於是打電話回家報備。和媽媽聊了幾句，問她：「忙嗎？」她說：「沒有啊！我的字典裡沒有『忙』『無聊』...」幾句話之後，接著說出：「上帝的字典裡也沒有『忙』啊、『辛苦』的字......」言下之意，上帝沒說的話，我這個信祂的人應該也不用掛在嘴上說吧！（雖然我已經不怎麼會說了）
呵~~媽媽這句話真是讓我讚嘆到不行！沒有讀過聖經的媽媽都知道上帝的字典裡有什麼、沒有什麼...這話啊，真要讓許多基督徒都慚愧了吧！
呵~~媽媽這句話真是讓我讚嘆到不行！沒有讀過聖經的媽媽都知道上帝的字典裡有什麼、沒有什麼...這話啊，真要讓許多基督徒都慚愧了吧！
2013年3月24日 星期日
休息是為了走更遠的路
不知道是不是歸納式查經做得久了，六何問題成了一種反射動作。今早起來，想到這句話，就自動在心裡產生了一段自問自答......
問：休息的目的是什麼？
答：為了走更遠的路。
哪些休息可以讓妳走更遠的路？
答：.....
問：電動可以嗎？
答：不可以
問：寫網頁可以嗎？
答：不可以
事實上，這陣子很明顯地陷入憂鬱期，因為發現自己無論對什麼都失去了興緻，連讀聖經時，裡面都失去了合作的態度。「你們心中凡心裡有智慧的，都要來做耶和華一切所吩咐的。」（出埃及記35:10）「我不要！」
呵~~這就是我最難搞的時候了，在憂鬱期，不時會像個鬧彆扭的小孩，心裡也不會有智慧......前陣子也真是把自己壓得太緊了，就讓自己胡鬧一陣子，放鬆一下子吧！鬧夠了，就會自己回來，恢復正常的。
問：休息的目的是什麼？
答：為了走更遠的路。
哪些休息可以讓妳走更遠的路？
答：.....
問：電動可以嗎？
答：不可以
問：寫網頁可以嗎？
答：不可以
事實上，這陣子很明顯地陷入憂鬱期，因為發現自己無論對什麼都失去了興緻，連讀聖經時，裡面都失去了合作的態度。「你們心中凡心裡有智慧的，都要來做耶和華一切所吩咐的。」（出埃及記35:10）「我不要！」
呵~~這就是我最難搞的時候了，在憂鬱期，不時會像個鬧彆扭的小孩，心裡也不會有智慧......前陣子也真是把自己壓得太緊了，就讓自己胡鬧一陣子，放鬆一下子吧！鬧夠了，就會自己回來，恢復正常的。
2013年3月21日 星期四
2013年3月20日 星期三
做管仲的鮑叔牙
前幾天，無意間聽到兩位友人的對話，話語中提及第三位友人。他們拿那位友人某部份較弱的辦事能力開了個無傷大雅的玩笑。我聽在耳中，原也不以為意，沒想到繁忙的生活非但沒有淹沒那些話語，反倒在心中泛起蛛絲般的哀愁。
不禁想起了孩提時期讀過的故事：管鮑之交。管仲不是個什麼都行的人，他有他沒用的一面。當兵跑在人後頭、當老闆生意做不起來、算錢還要自己多算一份......若不是鮑叔牙多次多方為管仲說好話、給機會，哪裡能成就出這位千古名相，成就齊桓公的一代霸業？！
我也有很差、很糟的一面，也希望知道的人寬容我......這世界已經太多傷害，何必再拿他人之短為取樂之材呢？誰又知道，在諒解與接納包容的友善環境之中，將會蘊育出什麼樣影響世界的人才？「做管仲的鮑叔牙」吧！
不禁想起了孩提時期讀過的故事：管鮑之交。管仲不是個什麼都行的人，他有他沒用的一面。當兵跑在人後頭、當老闆生意做不起來、算錢還要自己多算一份......若不是鮑叔牙多次多方為管仲說好話、給機會，哪裡能成就出這位千古名相，成就齊桓公的一代霸業？！
我也有很差、很糟的一面，也希望知道的人寬容我......這世界已經太多傷害，何必再拿他人之短為取樂之材呢？誰又知道，在諒解與接納包容的友善環境之中，將會蘊育出什麼樣影響世界的人才？「做管仲的鮑叔牙」吧！
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