太棘手

在兒童主日學擔任教師已經邁入堂堂第七年，每年暑假都會有升班的儀式，送走心愛的六年級學生，也換了半班的學生。每一次升班，我總是最不需要擔心，因為最難搞的孩子早被前面的老師們給搞定了。到了高年級，問題已經不多、不大了。
　
然而，今年，卻是不同。那些久已在名單上的孩子，仍然不受約束地，準備升上來了。棘手的程度，連大頭們都搖頭，並且祭出最高規格，嚴陣以待。我原本不以為意，看到這陣式，也不禁緊張了起來，要穿戴好全付的屬靈軍裝，準備迎接新同學了！

成主最大的讚美

今天的成人主日學進行大約40分鐘後，問題的討論正精彩之際，教會的行政同工敲門進來，告訴我們一位學員：妳車子的大燈沒有關。
　
這位學員愣了一下，然後說：「沒關係！」繼續安坐在教室裡，完全不想離開去處理這事。
　
看著她的反應，其他的人都力勸她：「趕快去吧！」......她只好站起身來......
　
她的反應真是對我們成主最大的讚美！

帶完成主

今天，終於在重重壓力之下，帶完了成人主日學。會後，課程的主任老師對我說：帶得很好。然後問我：後面幾課可不可以繼續由我帶？
　
剎時間，我驚得無法回應...也無從挽拒。事實上，有兩位老師坐鎮在班上，我大可放膽去帶，絕不怕帶偏或帶丟。這會是最快、最好、進步最快的練功方式。當然，相對而言，壓力之大也就不言而喻了。所以，加油吧！！^_^ 　

火候到了嗎？～還沒！

情人節過後，路上依舊人來人往，不過店裡卻是冷冷清清。小弟和弟媳，爸爸和媽媽都已經累壞了，所以，就剩一個還沒累壞的我，看店！
　
一個人看店，倒也清淨。打打海龜寶寶用的小書文稿，打得快要睡著。於是上網逛逛，看看新聞。（自從去年底被教材主筆帶在身旁趕工後，就順道洗手，沒打電動了）。讀到一篇梁朝偉與張震的專訪，文中提到後起的張震如何追上前輩的腳步，然後引了一位導演王家衛的話說，在演戲這條路上，張震「火候到了」。
　
一句「火候到了」令我不禁想起去年服事的幾件事，有傳道人告訴我，看到我最近成長如飛梭般快速竄起，在談話中，也被詢問到是否可以接手某些服事？我一方面明白服事的工場上何等缺人，一方面估量自己，深知不行，我原說不上來是哪裡不行，讀到這篇文章就明白，我的火候還沒到！
　
至於該怎麼做火候才會到呢？呵～這個嘛～大廚不是我，我也不知道囉！！唯有把自己交託在上帝的手中，看祂怎麼做囉！^_^

沉潛六年在兒主

終於，還是出去帶大段背經了！終於，還是被推出去說故事了！就在我在兒主服事即將屆滿六年，邁向第七年之際，服事領域有如爆破性的擴張。
　
六年前，還沒有進兒主，我對三不五時向我招手的溪水邊成員（兒主老師）說：我不知道去兒主可以做什麼？一方面，我什麼都不會，我連怎麼與小孩子對談都會緊張，都不知道說什麼；我家人都還沒信主，家裡做生意，可能星期天都會接到電話臨時店裡需要幫忙，根本不可能委身......這樣的人，可以在兒主幹嘛？
　
那時候，想得到可以做的，就是混水摸魚囉，沒事就待在兒主打打雜，聽眾位兒主老師說故事，找找看有沒有什麼題材，寫些兒主小故事來自娛娛人。帶著這樣的服事理念（完全沒有理想、目標與方向地），步入了兒主的團隊。
　
沒想到，我一進兒主，就正好搭上了歸納式查經的順風車，不知怎地，在混水中竟摸魚摸進了教材編輯團隊裡。正當我如泥鰍般在混水中打滾，玩得不亦樂乎之際，卻被明察秋毫的校長一把丟到馬老師的手中...啊...這下子要怎麼混？...
　
接下來的歲月裡，一方面埋在教材裡，一方面跟馬老師配搭服事，另一方面還是按著初衷，偶而寫些文字娛樂大眾，再彈彈兩光２２６６的琴。然後，不知怎地，隨著時間流逝，大概實在是在兒主混得太久了，還是被人發現有個傢伙躲在這裡。
　
沈潛了六年，觀摩著每一位上台的老師，參加了每一場能夠參加的兒主老師培訓。如今，或許也當成熟了，看著幾位年長的老師服事更多更忙碌，或許，也到了可以起來承接部份服事的時候了。感恩的是：兩回初試啼聲，資深的老師總是不吝讚美，為我加力。
　
有時候不禁回想：六年，不算短吧？！有幾個團隊能耐住性子，培養人，等候六年之久，直到他成熟？又有幾個人能耐住性子沈潛在暗中，直到日子滿足並勇敢站出來？
　
感謝如此願意等候直至成全我的團隊，盼望這個團隊中，繼續不斷興起有願意沈潛學習，不斷開闊服事領域的同工。而我，「我不是以為自己已經得著了，我只有一件事，就是忘記背後努力面前的，向著標竿直跑，要得神在基督耶穌裡從上面召我來得的獎賞。」（腓立比書3:13-14）。阿們！