給兒主學生的信 (2)

親愛的○○：

最近你進大衛六時，總是挑選第一排的座位，而且總是精神奕奕，非常專注地上課，讓我不禁想提起筆來，寫信謝謝你。你在課堂上的表現是我的鼓勵。

暑假期間，你不但讀了兩次聖經，還背了羅馬書12章，你不但將我所出的挑戰題全部完成，而且遠超過我的預期。你懂得自主的學習，並且藉由完成別人的要求，使自己更上一層樓。這樣積極的學習態度，不管用在哪個學科，都一定會使你名列前茅。

除此之外，我相信我們上課的經文，你絕對不陌生！即使如此，你並沒有因為知道就搶著表現，也沒有自以為懂了就不聽課。我看到你仍然保持專注與學習的熱忱，我相信這是神親自吸引你，也相信你的謙虛好學必要使你得著祝福！

這些年來，看到你的改變。特別是人際關係上，有很大的進步！以前常看到你與別人起衝突，也曾見你因為感到受委屈而眼眶含淚，但如今，你已經可以成為衝突的調解者，在上次同樂會中，見你力勸○○和○○和好，真令我對你刮目相看呢！

盼望這些上帝創造給你的美好品格，以及暑假所建立的讀經習慣，你可以繼續持守，也歡迎你繼續告訴我讀經時所發現的問題。

甚願你的智慧和身量，並神和人喜愛你的心，都一齊增長。

阿們！

正努力研讀啟示錄的

○○老師2015/09/29

給兒主學生的信 (1)

親愛的○○：

每當你在兒主司琴的時候，總是令我格外地享受敬拜的時光。然而，更令我感動的是：你沒有仗著好的琴藝，而拒絕別的服事。我看到有時候你站在台上帶動作，有時候你也擔任助唱。也許，你以為你只是順從老師的安排，但我很想告訴你：你的順服必會帶來祝福！

你讓更多的人有機會操練司琴，許多位香柏樹的琴藝進步好多，這固然是因為他們很努力，而且慧敏老師也教得很好，然而我相信，你的存在所帶來的激勵，也一定有正向提升的作用！

不知道你有沒有察覺：不管是站在台上用肢體語言帶動作，或是用聲音助唱，都和彈琴一樣，都涉及情感的表達。我們往往擅長用一種方式表達情感，然而，我們如果可以使用不同的方式，表達內心的情感，生活不也會更加多采而豐富嗎？

我的鋼琴老師曾經告訴我，她在學校被指定帶合唱團時，發現要用歌聲來傳達感情有些不容易。她習慣透過鋼琴，透過鍵盤，以間接的方式來傳達音樂的情感。聲樂的方式太直接了！她有些不習慣呢！

^_^ 我相信，當你藉著不同的服事操練，你表達的情感也會更加豐富、更加細緻！帶著豐富的情感再來到鋼琴前，你指下所彈的聲音，也一定會蘊含更多的感染力，更加動人！

甚願愛我們的上帝在你的努力上，多添加恩典，帶領你在各方面多有成長，多榮耀他！阿們！

○○老師2015/09/29

本季查經課程：啟示錄(2)

約翰壹書4:1 ......一切的靈，你們不可都信，總要試驗那些靈是出於神的不是......

　

從八月起，我開始經歷腸胃不順之苦。印象中，讀書時期也曾經胃不舒服，但後來多有留意，就少有困擾。記得上次胃不舒服時，是剛開始擔任司琴的服事，畢竟我的琴藝不佳，因此壓力很大。從那之後，胃彷彿成為我的壓力計。

　

當我一連幾個週日早晨起來，胃就不舒服時，我不禁要問上帝為什麼？是服事太重嗎？然而，不論帶背經、帶查經，都是我極熟練的；班上的學生縱然調皮，還不到往昔那款會打架或必須請出場的棘手學生；課程內容都早已出版，可以早早備課，不像以往到前一晚還不知道明天要教什麼；以前那樣的服事都不至令我不適，這樣一點服事就太重嗎？

　

若不是服事太重，難道上帝是藉此告訴我可以離開了嗎？想來，當初上帝巧妙領我進入兒童主日學服事的目的應該就是為了教材，如今兒童歸納式查經的教材已經全數完成出版，主要任務已經完成，也該是可以離開的時候了。然而，我為此求問上帝，卻始終沒有任何音訊回應。

　

上個星期六早晨起來，我的腸胃又不舒服了。當天在鄉下教會有帶領兒童查經的服事，這次的不適更令我困惑！鄉下教會的兒童少，加上有當地的牧師和師母坐鎮，內容又是我教過多次，也校過多次的教材，輕鬆容易的服事，身子怎麼又會不適呢？難道連偏鄉教會小班級都不要我去教嗎？我不明白！

　

我帶著疑惑，繼續每天讀聖經，繼續藉著所讀的經文與上帝對話。當我又想到這個問題時，忽然想到換個方法問上帝。正著問都沒回應，那麼就倒過來問吧！「主啊，如果你不要我去教，你有千百種奇妙的方式帶我離開，以你的大能，你應該不會需要動到我的腸胃吧？！」「如果不是你來動的，也不是我吃壞的，那......」這下子，隱藏在腸胃不適後面的原由就呼之欲出了。

　

這時候，我的心裡難過了起來：這麼簡單的道理，怎麼我要想那麼久，都快兩個月了，才想通呢？難怪上帝不肯回答我這個問題，那問題不但顯出我不認識祂的慈愛，而且還誤會祂頗多......

　

查考啟示錄第一課時，讀到約翰壹書4:1「 ......一切的靈，你們不可都信，總要試驗那些靈是出於神的不是......」想起了這段經歷，謹記在此，盼望不要忘記：「耶和華說：『我知道我向你們所懷的意念是賜平安的意念，不是降災禍的意念，要叫你們末後有指望。』（耶利米書29:11）」

　

本季查經課程：啟示錄(1)

上週三（9/16）開始本季查經課程：啟示錄。這卷預言書是我最不熟悉的，也因為當中許多預言還沒有實現，加上沒有太多可以互相參照的經文，因此眾說紛云，各家說法相去甚遠，使它成為查經中難度頗高的一卷經文。
　
由於腫塊事件，上週我請了假，朋友代拿講義，使我仍能跟著課程進度查考經文。感恩的是：這陣子，晚上沒有太趕的工作，有時間可以查考聖經。我一直期望回到初信之時，很單純穩定地讀經、寫筆記、查經的生活。這個星期享受到了！
　
研讀聖經團契Bible Study Fellowship (BSF) 啟示錄第一課查經主題圍繞著［聖經的預言］。預言指向耶穌基督，真假預言的判斷，以及預言必定會實現等相關經節。藉著這些經文的查考，增添我相信預言必會實現的信心，挑起我對研讀啟示錄的渴望。不想，渴望被挑起的同時，我卻問了主一個問題：「為什麼我需要學習、知道&明白啟示錄那些預言呢？」已經走到這個地步了，我卻還想確認這是天父要我上的課。
　
沒有太多的等候，心中立刻浮起一句經文：「耶和華說：『我所要做的事豈可瞞著亞伯拉罕呢？』（創世記18:17）」
　
我愣住了！上帝竟以我為友，不將祂所要做的事瞞我。那些事就記在啟示錄裡，是朋友的話，就去讀吧！這真是令我啞口無言又受寵若驚的回應啊！感謝天父！感謝我主！
　

腫塊報導(續)

　　9/10（四）清晨起來，趕在7點前吃了一個水煎包，喝點水，就進入禁食禁水的階段。這原是我最擔心的時刻！飯可以不吃，水很難不喝！為防萬一，無意識下隨手拿起水喝，我把水杯收起來，水壺都放到房間外。
　　最擔心的地方，往往也是最感恩之處。教材主筆在百忙中溫馨接送，我也一路與她聊到醫院，竟不覺得口渴。基礎的一些問答，順利進入手術的預備，護士讓我躺在預備的病床上，不一會兒，我就笑了。我的背一碰到床，就立即進入預備睡眠的狀態，根本不用麻醉嘛！
　　護士知道我左側要開刀，拿起我的右手預備打針，正面反面前前後後看了一陣子，問我：「你的血管咧？」「啊？我怎麼知道？！她愛玩捉迷藏，你找找吧！反正一定在！」拍打許久後，護士叫我「不要動！這裡有一條小條的～」最艱難的任務終於一針見血，完成！
　　然後，我就睡在醫院預備的床上，直到麻醉師來訪，問完了問題，繼續睡到主治醫生出現為我做記號，接著繼續睡到一群人推我進手術室，上了手術台，手腳全部被綁定為止。這回手術室裡沒有音樂唱［如果還有明天～我會......］，只有儀器嗶嗶聲，以及右腳時不時充氣量血壓。然後，繼續睡我的大頭覺。
　　再次醒來，眼還未張開，仍然是儀器的嗶嗶聲，以及右腳上血壓計時不時的充氣。心裡納悶著：怎麼都睡了半天了，醫生還在忙嗎？還不來幫我開刀啊！有些不耐時，聽到護士叫我。我張開眼來，問：「什麼時候要開刀啊？」「已經開完了啊！」「啊？開完了？開完多久了？」「30分鐘。」護士讓我再休息，我卻坐了起來，心想：「我睡飽了！要回家了！」
　　護士趕忙弄杯溫水給我喝，讓我躺下。我這才從她口中知道：醫院規定必須觀察一小時才能放人。看我沒有半點睡意，護士乾脆先將術後回家看護的注意事項一一告訴我，然後等時間一到，就讓我離開。
　　和上次一樣，我的傷口始終都沒有怎麼疼（想來是上帝知道我很怕痛，就讓我不怎麼痛），也和上次一樣，在回家的路上，我就迫不及待想吃！一個星期後的報告，依然和上次一樣，是良性的腫瘤，不一樣的是：上次的是纖維瘤，這次的是葉狀瘤。醫生早已猜到，只有生長快速的葉狀瘤，才能在短短兩年不注意之下，發展到5公分。醫生也早在腫塊周圍再多取下一些安全的範圍。
　　沒有人確知腫塊因何而生，如何增長？它仍然有復發的可能性。因此，每年的定期追蹤勢必難免了！
　　我總是笑著說：上帝知道我缺錢，讓我長塊肉，切來賣給保險公司。^_^
　　玩笑開完後，總要想想正經事：生命有限，什麼是真正重要的？什麼是真正想要的？......生活可以滿有主，但生活不能滿了服事......

Deadline 最後期限

　　「Deadline」--最後期限，是我熟悉的。

　　最早的印象從小學開始，每一年暑假的最後幾天，我必定在趕作業，並且經常趕到最後一個深夜才完成。

　　大學期間，每個星期上製圖課的前一夜，必定在繪圖桌前熬夜趕工，經常趕到半夜凌晨，甚至到上課前才完成。

　　工作時，總是被業務追問交期，必須將樣品在最後期限前完成。還記得我們有許多「不擇手段」，例如：到廠商的工廠站崗監工，以最快的速度取得必要的零組件，熟悉每一家貨運的總站與最晚寄貨時間，作業時間分秒必爭，甚至在錯過寄貨時間後，要求業務人員協助親自送貨。

　　「Deadline」從小就出現在我的生活中，深深地影響我。當期限將至時，它給我一個全力衝刺以完成工作的動力，另一方面，當期限還早時，它給我一個偷懶怠惰的藉口。沒有期限就沒有進度。

　　最近，我又面對一條「Deadline」：9月10日以前必須完成〔種子教材〕1-26課（第一輯）簡體化改版的工作，並將課程燒錄成光碟，交給即將前往大陸短宣的教材主筆。這事不難，只是繁瑣，一個個檔案叫出來改，凡有注音的投影片，要一張張更換字體取消注音標示。刪去所有的繪本，再讓刪除部份的前後接得天衣無縫。

　　沒有太多的技巧，不用花太多時間（平均一課約20分鐘，一小時可以做3課，26課不到9小時就可以完工）看似連工讀生都可以做的工，當期限尚遠時，我做得乏力，沒有效率。在不想做的時候，我求上帝幫助我，不看最後期限，而是按部就班地完成。

　　9月7日，最後期限前三天。完成了！耶！～突破！感恩！

白髮三千丈

昨天傍晚沖完涼，吹著頭髮時，

忽然想起了這首詩。

「白髮三千丈，離愁似更長......」

一邊吟誦，一邊向大侄兒解說：

印象中，這是李白的詩，

也只有李白，才有這般豪氣

能誇飾地說出「白髮～三千丈」！

　

這些年，看著鏡中漸長的白髮，

確如詩中所說，不知「何處染秋霜？」

口中無意吟出這首詩

想來是心裡滿了思念

思念起遠方的家人了

　

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網上找到的詩句

　

李白〈秋浦歌〉

白髮三千丈，離愁似箇長。

不知明鏡裡，何處得秋霜？