【讀經法】按著當天的日期，讀一章箴言。
【例 子】今天是30日，讀箴言30章。
【需 時】讀一章箴言約5分鐘。
【持 續】若是可以，持守一生的年日都適用。
到目前，我已這樣讀箴言約有3~4年，詳細年日待確認，但我覺得那不重要，重要的是...這個讀經的方式確實給我許多的幫助。曾經在小組裡向組員推薦，實踐的組員給我很好的回應。這是姐姐教我的，我們一起讀，開始實行了之後，我又在兩本不同作者的屬靈書籍上，都看到他們同樣推薦這個讀經方式。今天我再一次重讀當中的一本書，還是覺得這個方法很棒，忍不住要推薦。因為它所需的時間不多，但只要願意持守，就必蒙福^O^ 因為，箴言8:34說：「聽從我，日日在我門口仰望，在我門框旁邊等候的，那人便為有福。」
2008年4月30日 星期三
2008年4月26日 星期六
讀《歷代志上》前九章
我的讀經進度來到《歷代志上》了，每次讀到這裡，我都會記起有一次讀到這兒的經歷：
那應該是我信主第一年，第一次讀到歷代志。對於一些初信耶穌的人，讀舊約聖經並不是一件容易的事。從創世記開始，有許多我們不熟悉的名字組成的家譜；到了出埃及記後段，更有許多製造會幕的細節；利未記、民數記、申命記...詳實地記載了許多的律法典章。這些經文對一般人而言，都不容易讀。
然而，上帝很恩待我，給我一個好姐姐。她知道哪裡不容易讀，哪裡不容易懂，她教我畫家族樹，讓我順利通過家譜那一關；教我按著聖經指示的各樣細節畫會幕點滴，讓我通過會幕那一關；我想像著獻祭的過程，通過了利未記；繪出以色列大軍的佈陣圖，通過了民數記.....就這樣，姐姐一路引領，一路為我排難解惑，讓我一關過一關，沒有遇到艱難就一路讀了下來。
然而，當我第一次讀到歷代志，卻栽在這兒。那一個接著一個密密麻麻的人名簡直是沒完沒了的。更難的是：我試著畫家族樹，卻有很多人名是中途冒出來的，找不到他從哪一族、哪一支牽過來的。那天，我告訴姐姐：「讀到快睡著。」姐姐責備我：「只有不渴慕上帝的人，讀聖經才會想睡...」（註）那時，我心裡不服，還想著：「不是有人說睡不著覺就去讀聖經哪裡哪裡，包準你睡著嗎？」姐姐對這樣的說詞非常不以為然，認為這樣的玩笑對上帝是不敬的。姐姐的話，我永遠忘不了。
每一次讀到歷代志上前九章，我都會想到這件事，告訴自己要好好地讀。隨著年歲的增長，對於聖經人物有多一些的認識，再一次讀到這幾章經文，感覺容易了許多。前幾天讀到歷代志上2:20「戶珥生烏利；烏利生比撒列。」我的眼睛不由得一亮！^_^ 雖然我不知道誰是烏利，可是，我認識一個戶珥，他曾經和亞倫一起，扶著摩西的手，幫助以色列人打贏亞瑪力人。我認識一個比撒列，他就是被上帝點名來造會幕的領班。原來，比撒列是戶珥的孫子！（ps. 注意哦！聖經裡面有很多戶珥，比撒列的祖父戶珥，是不是扶摩西手的戶珥，這在聖經中其實是不可考的！）
以往讀到這一段，只是看過去。這次讀起，別有一翻感受。歷代志上前九章的家譜裡，有些人會特別被描述，例如“寧錄”，聖經說：「他為世上英雄之首。」然而，這裡說到比撒列，卻只有名字，沒有特別說他在世的事蹟，他是建造會幕的領班耶！會幕可以說是他帶著人一手建造起來的，可是...在這裡，比撒列只是一個引不起人注意，簡簡單單的名字而已。
我不禁想起前陣子在課堂上講師所講的：「無論多大的功蹟，人都是會被遺忘的。」如果做一件事，要的是人的感恩與記念...那麼，永遠會失望的。以往當我讀到歷代志時，早已經忘了比撒列了，我根本沒留意到他。然而，凡事做在主的身上，都會被主所記念。好像比撒列，他如今仍然在聖經中，成為一個值得記念與效法的榜樣。
*************************************************************
註：我知道有些弟兄姐妹，他們有非常重、非常辛勞的工作，特別是許多帶著年幼孩子的媽媽，他們仍然堅持讀聖經，有時候他們真的會累到不行而睡著。他們向著上帝的心，那樣渴慕讀上帝的話語，是令我敬佩的。姐姐的責備是適用於我當時的狀況，不是所有的情況都可以那麼說的。
那應該是我信主第一年，第一次讀到歷代志。對於一些初信耶穌的人，讀舊約聖經並不是一件容易的事。從創世記開始，有許多我們不熟悉的名字組成的家譜；到了出埃及記後段，更有許多製造會幕的細節；利未記、民數記、申命記...詳實地記載了許多的律法典章。這些經文對一般人而言，都不容易讀。
然而，上帝很恩待我，給我一個好姐姐。她知道哪裡不容易讀，哪裡不容易懂，她教我畫家族樹，讓我順利通過家譜那一關；教我按著聖經指示的各樣細節畫會幕點滴，讓我通過會幕那一關；我想像著獻祭的過程，通過了利未記；繪出以色列大軍的佈陣圖，通過了民數記.....就這樣，姐姐一路引領，一路為我排難解惑，讓我一關過一關，沒有遇到艱難就一路讀了下來。
然而，當我第一次讀到歷代志，卻栽在這兒。那一個接著一個密密麻麻的人名簡直是沒完沒了的。更難的是：我試著畫家族樹，卻有很多人名是中途冒出來的，找不到他從哪一族、哪一支牽過來的。那天，我告訴姐姐：「讀到快睡著。」姐姐責備我：「只有不渴慕上帝的人，讀聖經才會想睡...」（註）那時，我心裡不服，還想著：「不是有人說睡不著覺就去讀聖經哪裡哪裡，包準你睡著嗎？」姐姐對這樣的說詞非常不以為然，認為這樣的玩笑對上帝是不敬的。姐姐的話，我永遠忘不了。
每一次讀到歷代志上前九章，我都會想到這件事，告訴自己要好好地讀。隨著年歲的增長，對於聖經人物有多一些的認識，再一次讀到這幾章經文，感覺容易了許多。前幾天讀到歷代志上2:20「戶珥生烏利；烏利生比撒列。」我的眼睛不由得一亮！^_^ 雖然我不知道誰是烏利，可是，我認識一個戶珥，他曾經和亞倫一起，扶著摩西的手，幫助以色列人打贏亞瑪力人。我認識一個比撒列，他就是被上帝點名來造會幕的領班。原來，比撒列是戶珥的孫子！（ps. 注意哦！聖經裡面有很多戶珥，比撒列的祖父戶珥，是不是扶摩西手的戶珥，這在聖經中其實是不可考的！）
以往讀到這一段，只是看過去。這次讀起，別有一翻感受。歷代志上前九章的家譜裡，有些人會特別被描述，例如“寧錄”，聖經說：「他為世上英雄之首。」然而，這裡說到比撒列，卻只有名字，沒有特別說他在世的事蹟，他是建造會幕的領班耶！會幕可以說是他帶著人一手建造起來的，可是...在這裡，比撒列只是一個引不起人注意，簡簡單單的名字而已。
我不禁想起前陣子在課堂上講師所講的：「無論多大的功蹟，人都是會被遺忘的。」如果做一件事，要的是人的感恩與記念...那麼，永遠會失望的。以往當我讀到歷代志時，早已經忘了比撒列了，我根本沒留意到他。然而，凡事做在主的身上，都會被主所記念。好像比撒列，他如今仍然在聖經中，成為一個值得記念與效法的榜樣。
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註：我知道有些弟兄姐妹，他們有非常重、非常辛勞的工作，特別是許多帶著年幼孩子的媽媽，他們仍然堅持讀聖經，有時候他們真的會累到不行而睡著。他們向著上帝的心，那樣渴慕讀上帝的話語，是令我敬佩的。姐姐的責備是適用於我當時的狀況，不是所有的情況都可以那麼說的。
2008年4月21日 星期一
上帝給我的恩賜與操練
我很早就知道自己有教導的恩賜。初信不久，我所參加的溪水邊小家就給我機會帶領查經。後來，因為我的紀律不足，往往沒有預備好就帶領，每次我都覺得虧欠，於是我告訴上帝不要帶了，就停止查經的帶領。
好一段時間後，我心裡覺得不滿足，就開始再求上帝給我機會，然而，好幾季過去了，上帝始終沒有為我開路。我很難過...不知道是不是因為先前沒有珍惜，如今就再也沒有機會；另一方面，我不禁想：不知道上帝有沒有收回這恩賜。到去年做了恩賜調查，再一次確認我仍然有很鮮明的教導恩賜，明月傳道鼓勵我，要“主動爭取”在小家帶領查經。去年底姐姐來台灣，我和姐姐一起尋求今年上帝對我服事上的旨意，確定了是在小家帶領查經。很快地，在區長奇強哥的鼓勵與指定下，今年開始帶領小家查經了。
昨天聽了牧師講的道，特別指出有講道恩賜者所需要留意的事情...除了要熟悉聖經字句，更要竭力活出所傳講的道，我覺得，好難！
因為，在生活中，我非常地自我，非常不容易與人相處，和我住過的人就知道。我不知道誰可以忍受像我這樣的人......做我的室友很可憐，每天要忍受我那2266的琴聲，或早或晚地攪擾；我不彈琴、不做家事，就安安靜靜，完全沒有任何交談；我還有一雙會看人不順、藐視人的眼；一張又會讚美上帝，又會挖苦人的口....
最近，預備以弗所書第四章的查經。第四章一開始，保羅就說：「我為主被囚的勸你們，既然蒙召，行事為人就當與蒙召的恩相稱。凡事謙虛，溫柔，忍耐，用愛心互相寬容，用和平彼此聯絡。」......想到我的生活是那樣的，我不禁呼求說：「主，我做不到啊！我根本就做不到！！我對我的室友都做不到了....還有什麼可以說的？！....一件事都做不到，哪裡還能夠“凡事”？」我禱告：「主啊，幫我！祢說，靠著祢加給我的力量，凡事都能做。求祢幫我。阿們！ 」
今早，當我繼續預備時，讀到查經本上這麼說：「當你讀到保羅所形容的這些品性及態度，請注意保羅強調說出他的讀者有確實的能力活出所寫的標準。保羅很少吩咐信徒去“作”某些事情，保羅卻要他們“成為”某種光景。」原來，上帝已經把能力給我了，可是，我還在求祂給我能力。
我有能力活出謙虛、溫柔、忍耐，問題在於：「我願不願意那麼做？」如今，我要說：我願意犧牲大大聲練琴的快感，改彈溫柔的琴音；我願意忍耐調整練琴時間對我造成的不便，讓室友有一個稍微安舒的早晨。我願意聽上帝的話，因為，祂愛我，祂給了我能力，我想要活出來。^_^ 讚美主！
好一段時間後，我心裡覺得不滿足，就開始再求上帝給我機會，然而，好幾季過去了，上帝始終沒有為我開路。我很難過...不知道是不是因為先前沒有珍惜，如今就再也沒有機會；另一方面，我不禁想：不知道上帝有沒有收回這恩賜。到去年做了恩賜調查，再一次確認我仍然有很鮮明的教導恩賜，明月傳道鼓勵我，要“主動爭取”在小家帶領查經。去年底姐姐來台灣，我和姐姐一起尋求今年上帝對我服事上的旨意，確定了是在小家帶領查經。很快地，在區長奇強哥的鼓勵與指定下，今年開始帶領小家查經了。
昨天聽了牧師講的道，特別指出有講道恩賜者所需要留意的事情...除了要熟悉聖經字句，更要竭力活出所傳講的道，我覺得，好難！
因為，在生活中，我非常地自我，非常不容易與人相處，和我住過的人就知道。我不知道誰可以忍受像我這樣的人......做我的室友很可憐，每天要忍受我那2266的琴聲，或早或晚地攪擾；我不彈琴、不做家事，就安安靜靜，完全沒有任何交談；我還有一雙會看人不順、藐視人的眼；一張又會讚美上帝，又會挖苦人的口....
最近，預備以弗所書第四章的查經。第四章一開始，保羅就說：「我為主被囚的勸你們，既然蒙召，行事為人就當與蒙召的恩相稱。凡事謙虛，溫柔，忍耐，用愛心互相寬容，用和平彼此聯絡。」......想到我的生活是那樣的，我不禁呼求說：「主，我做不到啊！我根本就做不到！！我對我的室友都做不到了....還有什麼可以說的？！....一件事都做不到，哪裡還能夠“凡事”？」我禱告：「主啊，幫我！祢說，靠著祢加給我的力量，凡事都能做。求祢幫我。阿們！ 」
今早，當我繼續預備時，讀到查經本上這麼說：「當你讀到保羅所形容的這些品性及態度，請注意保羅強調說出他的讀者有確實的能力活出所寫的標準。保羅很少吩咐信徒去“作”某些事情，保羅卻要他們“成為”某種光景。」原來，上帝已經把能力給我了，可是，我還在求祂給我能力。
我有能力活出謙虛、溫柔、忍耐，問題在於：「我願不願意那麼做？」如今，我要說：我願意犧牲大大聲練琴的快感，改彈溫柔的琴音；我願意忍耐調整練琴時間對我造成的不便，讓室友有一個稍微安舒的早晨。我願意聽上帝的話，因為，祂愛我，祂給了我能力，我想要活出來。^_^ 讚美主！
《聽道筆記》服事的參與
日 期：2008年4月20日
地 點：北門聖教會
証道者：陳正雄牧師
經 文：彼得前書四10-11
一、按著恩賜服事：
服事的人做得又好又快又喜樂，被事奉的人也會感到很快樂。
1. 什麼是恩賜？→上帝賜給人的才能
2. 聖經中的恩賜有哪些？
羅馬書12：6-8 說預言、執事、教導、勸化、施捨、治理、憐憫人
以弗所書4：11 使徒、先知、傳福音、牧師、教師
哥林多前書12：8-11 智慧的言語、知識的言語、信心、醫病、行異能、先知、辨別諸靈、說方言、繙方言
◎智慧的言語：如耶穌回答納稅問題。
◎知識的言語：知道已經發生的事，如耶穌說出第一次見面的撒瑪利亞婦人的光景。
◎先知：(1) 督正、勸勉人歸向上帝。(2) 說出還沒有發生的事情。→需要放在心裡察驗。
3. 聖經中未提及的恩賜：如音樂、美術、司廚....
4. 如何瞭解自己的恩賜：明月傳道有蒐集許多「恩賜調查表」，可以做測試瞭解自己的恩賜。
二、彼此事奉：要服事，也要受人的服事。
只服事人，不受人服事...
只受人服事，不服事人...
這兩者都是不足的。
三、做恩賜的好管家
1. 恩賜有很多種，上帝有百般的恩賜
2. 聖經中好管家的比喻：
a. 馬太福音25：14-30 要把恩賜拿出來服事。
通常是只有一點點恩賜的人把它埋起來，然後受主人責備。
b. 路加服音16：1-9 恩賜是用來服事主，不是服事自己。
比喻中的管家以恩賜服事自己的，他不能算是一個好管家。
c. 路加福音17：7-10 不管在什麼時候，服事者要記著自己是管家，不是東家。所做的是應分做的。只要忠心事奉，定被上帝記念，只是，上帝不一定會按著我們所想要的回報我。
四、恩賜的種類：彼得前書4：11，彼得把恩賜分為兩類
1. 用上帝的話語服事的，需留意：
a. 要有聖經的基礎，熟悉聖經
b. 要有教導的技巧
※c. 要有生命的榜樣。竭力活出所傳講的話。
※d. 要在生活上能實際應用。
若不能應用，所傳講的只會成為對人的控告。
《小結論》以上這些是需要長期、有紀律訓練累積的。
2. 服事人的：需要忠心，忠心的事奉背後定然會影響生命
a. 直接與人面對面的事奉
b. 透過事情來服事人：如治理事，整理場地...
c. 直接到上帝面前，間接服事人：如為人代禱
五、按著神所賜的力量事奉
1. 無論身體、靈性、物質......都按著神所賜的事奉
2. 若是從神來的，有什麼好誇口的？！
若是從神來的，有什麼好軟弱的？！
六、透過服事，讓上帝得榮耀
這是上帝給人恩賜的目的
※事奉有果效時，服事的人容易誇口。但那不是上帝的目的，不可忘的是：讓上帝得榮耀。
七、服事沒有高下之分
在服事中，要全然放下高低的觀念。
地 點：北門聖教會
証道者：陳正雄牧師
經 文：彼得前書四10-11
各人要照所得的恩賜彼此服事，作神百般恩賜的好管家。若有講道的，要按著神的聖言講。若有服事人的，要按著神所賜的力量服事。叫神在凡事上因耶穌基督得榮耀。原來榮耀、權能都是他的，直到永永遠遠，阿們！
一、按著恩賜服事：
服事的人做得又好又快又喜樂，被事奉的人也會感到很快樂。
1. 什麼是恩賜？→上帝賜給人的才能
2. 聖經中的恩賜有哪些？
羅馬書12：6-8 說預言、執事、教導、勸化、施捨、治理、憐憫人
以弗所書4：11 使徒、先知、傳福音、牧師、教師
哥林多前書12：8-11 智慧的言語、知識的言語、信心、醫病、行異能、先知、辨別諸靈、說方言、繙方言
◎智慧的言語：如耶穌回答納稅問題。
◎知識的言語：知道已經發生的事，如耶穌說出第一次見面的撒瑪利亞婦人的光景。
◎先知：(1) 督正、勸勉人歸向上帝。(2) 說出還沒有發生的事情。→需要放在心裡察驗。
3. 聖經中未提及的恩賜：如音樂、美術、司廚....
4. 如何瞭解自己的恩賜：明月傳道有蒐集許多「恩賜調查表」，可以做測試瞭解自己的恩賜。
二、彼此事奉：要服事，也要受人的服事。
只服事人，不受人服事...
只受人服事，不服事人...
這兩者都是不足的。
三、做恩賜的好管家
1. 恩賜有很多種，上帝有百般的恩賜
2. 聖經中好管家的比喻：
a. 馬太福音25：14-30 要把恩賜拿出來服事。
通常是只有一點點恩賜的人把它埋起來，然後受主人責備。
b. 路加服音16：1-9 恩賜是用來服事主，不是服事自己。
比喻中的管家以恩賜服事自己的，他不能算是一個好管家。
c. 路加福音17：7-10 不管在什麼時候，服事者要記著自己是管家，不是東家。所做的是應分做的。只要忠心事奉，定被上帝記念，只是，上帝不一定會按著我們所想要的回報我。
四、恩賜的種類：彼得前書4：11，彼得把恩賜分為兩類
1. 用上帝的話語服事的，需留意：
a. 要有聖經的基礎，熟悉聖經
b. 要有教導的技巧
※c. 要有生命的榜樣。竭力活出所傳講的話。
※d. 要在生活上能實際應用。
若不能應用，所傳講的只會成為對人的控告。
《小結論》以上這些是需要長期、有紀律訓練累積的。
2. 服事人的：需要忠心，忠心的事奉背後定然會影響生命
a. 直接與人面對面的事奉
b. 透過事情來服事人：如治理事，整理場地...
c. 直接到上帝面前，間接服事人：如為人代禱
五、按著神所賜的力量事奉
1. 無論身體、靈性、物質......都按著神所賜的事奉
2. 若是從神來的，有什麼好誇口的？！
若是從神來的，有什麼好軟弱的？！
六、透過服事，讓上帝得榮耀
這是上帝給人恩賜的目的
※事奉有果效時，服事的人容易誇口。但那不是上帝的目的，不可忘的是：讓上帝得榮耀。
七、服事沒有高下之分
在服事中，要全然放下高低的觀念。
師資培訓之～主日學老師講故事的原則與技巧
上課日期：2008.04.20
講 師：洪慈美老師
慈美老師一開場，就先講了一個故事：「公主的月亮」。呵~~我（是個愛聽故事的小孩）從沒有聽過這個故事，聽到入迷了，根本沒想到我是來參加師資培訓的。 等到慈美老師一說：她已經把肢體語言、聲音語調...實際演練給我們看了。我才赫然驚覺：啊~~我是來上課的！不是來聽故事的 *_* 沒辦法！慈美老師講故事的媚力實在是連大人都無法抵擋的！！
這堂課，我學到的是：如何選擇題材
1. 聖經
2. 屬靈偉人傳記→真實的故事最能感動人
3. 生活見證 →真實的故事最能感動人
4. 童書繪本 →共同的生活經驗，幫助孩子面對解決問題
聖經和其他的題材最大的不同，在於：聖經記載了歷史上人與上帝相遇的經歷。在傳講的時候，要謹慎留意準確性。曾經有主日學老師在傳講時，過度加油添醋，導致不好的後遺症。如，亞伯拉罕獻以撒的故事中，誇大以撒的感受為害怕，使得聽故事的孩子回去做了惡夢。
《課後感想》這門課的師資實在是一流的！每位老師都有太多太多東西要講，即使她們濃縮再濃縮，擷取精華中的精華，上課的時間還是不夠用啊！！今天想到要寫記錄時，才發現：昨天的課精采到...我眼睛只顧盯著慈美老師，完全忘了要寫筆記了！下次...希望看到慈美老師時，會記得把筆記本拿出來，不要只看到牧師才會拿筆記本。^_^
2008年4月18日 星期五
2008年4月17日 星期四
運動 與 下雨
昨天晚上，固定參加每星期三的小組聚會。回家時，下著傾盆大雨。我的心裡有些泛愁：明天早餐吃什麼呢？...冰箱裡的食材已經不太夠我變出一頓豐盛的早餐，原本計劃聚會結束可以順路去大賣場採購一番的...現在，這麼大的雨，穿著雨衣騎摩托車衝回家都會變成落湯雞，哪裡還能在中途轉去賣場買食材呢？
心裡琢磨著：既然難以做早餐，那是不是上帝告訴我明天不用做早餐呢？如果早晨不做早餐，不練鋼琴，又不與姐姐聚會，那就可以去運動...運動？Oh~No! 不會吧？！想到這裡，我告訴上帝：「如果明天早晨起來沒有下雨，我就知道您要我去運動。」
呵~~結果是什麼呢？結果是，我回家後，室友告訴我她明天請假在家休息。她要休息？那我就不方便那麼早練琴了（我平常早晨7～8點或晚上9~10點練琴）。今天早晨起來....有下雨耶！！只是開心沒有多久，等我讀完今天的經文進度後，雨就停了。ㄟ~~~上帝啊！您這是什麼意思呢？....
今天早晨，拖拉了一陣子之後...我留言告訴姐姐不能與她聚會，然後乖乖地去運動了。
ps. 每次運動完之後，感覺都非常好！只是，我還是常常在運動健身的事上閒懶。感謝主如此愛我，興起各樣環境來幫助我起來運動。
心裡琢磨著：既然難以做早餐，那是不是上帝告訴我明天不用做早餐呢？如果早晨不做早餐，不練鋼琴，又不與姐姐聚會，那就可以去運動...運動？Oh~No! 不會吧？！想到這裡，我告訴上帝：「如果明天早晨起來沒有下雨，我就知道您要我去運動。」
呵~~結果是什麼呢？結果是，我回家後，室友告訴我她明天請假在家休息。她要休息？那我就不方便那麼早練琴了（我平常早晨7～8點或晚上9~10點練琴）。今天早晨起來....有下雨耶！！只是開心沒有多久，等我讀完今天的經文進度後，雨就停了。ㄟ~~~上帝啊！您這是什麼意思呢？....
今天早晨，拖拉了一陣子之後...我留言告訴姐姐不能與她聚會，然後乖乖地去運動了。
ps. 每次運動完之後，感覺都非常好！只是，我還是常常在運動健身的事上閒懶。感謝主如此愛我，興起各樣環境來幫助我起來運動。
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