暑假大挑戰#2

　　「老師，可以再給我一張讀經表嗎？」
　　我心中嘀咕著：「弄丟了嗎？不是說過弄丟補發，一張要賠我50點嗎？」一邊拿一張新的讀經表給他。轉身正準備上課，卻瞥見她拿出原本的讀經表來，在新的表上做著什麼。
　　我非常詫異地問：「你的讀經表還在，為什麼還要新的呢？」
　　「我已經用完了啊！」
　　一旁有同學幫著解釋說：「它可以用好幾次，一次畫這邊，一次畫那邊......」
　　「我已經看完兩次了。」
　　「什麼？？？！！！」老師與全班同學都驚呼。「你已經看完兩次聖經了？？？」
　　只見他以認真的表情，向我點頭。
　
我必須承認，在發讀經表時，雖然曾經說明它可以用五次，但那只是理論。實際上，那樣的讀經表用兩次是比較剛好的。只是，我萬萬沒有想到：班上會有孩子在短短不到兩個月的暑假裡，就讀完聖經兩次，並且已經開始讀第三次。那表示他平均每天讀40章聖經啊！
　
這次暑假大挑戰，這群孩子所展現的讀經胃口，真是讓我開了眼界！因著好奇，我訪問幾位讀經超過百章的孩子，他們用什麼時間讀聖經？有幾位表示當他們和父母一同外出，等候父母時，就閱讀聖經。訪問了其中一位學生家長，他表示當他們夫妻討論當週所聽的講道時，孩子比較可以進入他們的談話中，與他們對話。很慶幸當初發起暑假速讀聖經的活動：願意的孩子，可以彼此激勵，相互激發出如此的結果。
　
「後生可畏！」我心裡讚嘆！下課後，我不禁問上帝：你要在這群孩子身上做什麼事？竟然如此帶領他們，讓他們一個、兩個、三個......在短短不到兩個月的時間裡，讀完聖經一次又一次。你竟將這樣的孩子放在我的手中，我又該如何帶領他們、牧養他們呢？
　
後記：速讀聖經的活動，有可能產生負面的影響。我必須不斷地調整眼光，看重每個孩子努力的過程，淡化部份孩子努力的結果。每次他們拿起聖經閱讀，讀多讀少不重要，重要的是要遇見在聖經裡的主。盼望這些孩子可以真實遇見主、真實認識主。我能教的不多，能做的，只有為他們禱告，求主聖靈親自引領他們。
　

暑假大挑戰

「老師，你讀幾章聖經了？」
我的腳才剛踏進教會，已經有孩子笑著問我。
我很不好意思地回答：「80幾章。」
「Yeah！」他高聲歡呼，喜滋滋地離我而去。
　
6月最後一週主日，升國中一年級的孩子按例參加畢業餐會。我則帶著即將升小學六年級的孩子，準備放暑假。我為每個人預備了一張讀經表，上面表列了新舊約聖經66卷共1189章。每章一格，讀過就畫一條線，每格都畫到，就讀完一遍。為了鼓勵孩子速讀聖經，我們只要讀5章就加1點，讀完一次再加80點。所以讀完一次聖經，總計可以得到318點。
　
除此之外，我還向他們下戰書：只要讀的章數多過我，每多10章還可以再加1點。從那天起，每個星期當我的腳一踏進教會，就有學生追問我的讀經章數，因為這關係到他們可以加的點數。只是，就從接下來的那個星期開始，我，節節敗退。從落後數十章，到落後數百章、上千章......。這些孩子讀聖經的速度，遠遠超過我的想像！一個暑假還沒有結束，已經有兩位讀完聖經一次，還有人已讀完新約聖經，並且已經出了埃及。
　
然而，真正令我感動的還不只於此，班上有個孩子，家裡原本沒有聖經，不可能參與這樣的活動。但是兒童牧區特別提供一本全新的聖經給他帶回家使用，這孩子也可以在家讀聖經，問他的時候，他也已經讀了30多章聖經。
　
兒童愛讀聖經，兒童也能讀聖經！這些孩子長大以後所要面對的環境挑戰遠過於我的年代，兒童當然更該讀聖經！雖然速讀對於生命的改變成效有限，孩子能讀懂的也有限，我們只能不斷仰望那位無限的主，求聖靈來幫助這些孩子，明白真理，進入真理，行出真理。
　
暑假即將要告一個段落，速讀聖經的活動也即將結束。接下來，面對這麼多讀聖經胃口極好的學生，身為他們的主日學老師，當如何來牧養他們呢？還有許多被各樣事物纏累，不能讀聖經的孩子，又當如何幫助他們？......呵～夜深了，腦袋糊了，先睡覺再來想了。～
　

　

偷閒

下午，偷得浮生半日閒，駕車到了新莊，將剛校對好的紙本稿件送到出版社。會想親自跑一趟，一方面是因為稿件已經很急了，另一方面也是想出去透透氣。
　
一路上，當然沒閒著，抓著上帝問問題。呵～我從小就是問題兒童，直到如今，仍然是。我不解地問上帝：為什麼營造這樣的氛圍，讓我走在薄冰上？......究竟是什麼原因，讓祂非這麼做不可？
　
我熟悉職場的文化，沒有一個工作者可以沒有代理人。從清潔人員到一級主管，每個人都會有需要離開工作的時候，工作不能因人的離開而停擺，勢必要找人代理。然而，放眼教會的事工生態，卻似乎不是這樣的！少了一個人，事工就出狀況，獨撐大局的人力結構使得事工搖搖欲墜者不在少數。......這是我不明白的教會事工的生態。
　
我想：越是面對這樣的環境，越是需要信心吧？！當有能力的主其事者，都竭盡所能，仍然想不出一個合適的人選擔任我的職務代理人時，我還有什麼可說的？！或許，這正是上帝要領我行走在水面上的時候，而我只能相信祂、仰望祂、倚靠祂，然後，觀看上帝的作為。

惡魔與天使

傍晚送二侄兒回家，路上再度勸他和我一起去那羅。
他仍然堅持說：不想！
「你看，我們的親子營有幾個老師？」
「很多。」
「有十幾二十個，對吧？！」
他同意
「那～親子營有幾天？」
他算了一下，回答：「三天」
　
「你知道那羅營會有幾個老師嗎？」
他搖頭
「三個」
「那你知道那羅營會有幾天嗎？」
「一個禮拜」
我搖頭：「兩個禮拜！」
「馬老師要當老師教課，還要當司機接送，還要煮飯......，我們就去幫幫他嘛！」
　
二侄兒說：「姑姑，我覺得我裡面有一個惡魔叫我不要去，又有一個天使叫我去。」
聽他這麼說，我大笑說：「我也常常覺得裡面有惡魔叫我不要去，也有一個天使叫我去。」
他接著說：「惡魔在腳底下，天使在頭上......」
聽他閒扯了一陣子之後，他有些無奈地說：「反正在彩園也很無聊，那就去吧！」
　

請校對

一個晚上湧進了三課

無力亦無言

不想做

卻不能不做

　

每一冊教材

都在掙扎與艱難中

靠著恩典所加的力量

完成

　

能走到今天

課課都因主扶持

冊冊都因主恩典

壓力破表的服事表

上個星期六晚間9點多，信箱裡躺著一封信，信裡附了一張服事表。連續三個月，每個星期天都必須教課的服事表......
　
壓力...瞬間...破表~~~~~~
　
哪有這樣的？！別人都有休息，都有人可以輪替的，為什麼我沒有？！
　
這還只是分班的服事表而已，除了分班，還有合班要帶大段背聖經，更沒有人可以輪換，哪有這樣的？！！
　
我心中抗議，只是，又能怎樣呢？......
　
破表，就換個更大一點的壓力表吧！哭過之後，總可以再站起來！日子總是能過的！
　

眼花了

現在需要趕稿，但眼望著電腦的字，已經不像以往那麼清晰，稿件看得有些辛苦。
　
本來想告訴一些朋友，請他們為我代禱。但想到被關心的後果，不是被催促去看醫生，就是滿有壓力。就心生退意，想想，就寫在這兒吧！
　
其實，上個月已經和媽媽一起去看過眼科醫師同學了。那時候的狀況還好，老花的度數與以往差不多，眼壓則是正常。只是沒有想到這個星期開始，忽然眼花了，電腦螢幕調前調後，都不那麼清晰......
　
要趕稿了......能看多少就算多少了.....