腳步

我是一個經常思索未來要做什麼的人，我常常希望知道將來要做什麼，現在就朝那個方向去預備，免得事情來的時候，裝備不全而做得不好。
　
因著這個原因，我總是喜歡...偷跑。希望跑在計畫之前，好叫計畫可以如願完成。
　
當我決定今年結束就離開兒主的服事後，就接著思索離開兒主後要做什麼？於是，就有了全時間讀神學的思量，希望能有神學院的文憑，為將來的服事舖路。然而，最後得著的話，卻是不要為自己圖謀大事。上帝再一次表示祂會親自安排課程訓練我。
　
我這才意識到：上帝比我自己更加認識我。祂知道怎麼訓練我，也知道什麼時候我該學什麼，並在時候到時，能夠為祂所用。因此，我的偷跑只會是揠苗助長，無益於祂的計畫。我只需要信靠祂，相信祂會裝備我，直到合祂所用，我只要將自己的成長交給祂就已經足夠。
　
ps. 這幾天，有兩位肢體從海外來，牧師安排教材主筆、兒主傳道、兒主校長與我，今晚(1/24)一起去吃飯。我原本對接待式的飯局心生抗拒，聽說這事時，就打算回絕，不料，讀到牧師的來信，完全只是布達吃飯的指令，沒有任何可以討價還價的語句，我只好參與。卻不料，昨天中午，牧師就要我陪同主筆先與他們在教會吃午餐了。一餐吃下來，才赫然明白：這不是個飯局！這是上帝精心安排的一堂課！在這樣的場合中，我才有機會聽到牧師與主筆的理念，那是正規的神學院、主日講台、培訓課程......聽不到也學不到的實務課程！而我何等有幸，身在其中。
　

帶著孩子經歷上帝大能

上個星期，我騎摩托車載著二侄兒回家。在路上，我告訴他：你們住的地方已經賣了，你們要搬家囉。然後，我接著問他：希望搬到什麼樣的地方？
　
當時，我已經與小弟就這件事聊了許久，大約知道他幾個可能搬遷的地方。沒有想到，二侄兒天馬行空地開了幾個條件說：要離學校近，離同學近，要在學校和花店中間......當然，他也不忘要有他和哥哥玩樂高的地方。
　
我聽他這樣說，心知他開的條件和小弟的計畫相差十萬八千里，那根本是不可能的。不過，我也不便澆他的冷水，只有告訴他：噢，你說的這些條件，很難耶！嗯......那我們還是跟上帝說說看吧！於是，我將他的話，在他的耳邊覆述了一次，最後加上：奉耶穌的名，阿們！
　
沒有想到，小弟原本的計畫改了又改，到今晚再聽到小弟找的地點時，我不禁驚呼：跟二侄兒要的地點一模一樣！！！真是太不可思議了！！！我問二侄兒是不是有這回事，沒想到二侄兒都一臉茫然地說他忘了。一段兒戲似的對話，居然也成了！我將這事告訴小弟與媽媽之後，最後，跟二侄兒：你真是太厲害了！隨便說說也成了。要感謝上帝哦！他點點頭，然後，就帶他簡短地禱告。
　
如今我想起這事，仍然感覺非常地不可思議～上帝真的在我的家中，在暗處，行奇事！

　

那一段看鳥的日子

今天中午，坐在客廳的沙發喝雞湯，看著對面房子頂樓的矮牆，我突發奇想地說：「主啊，你可不可以派一對喜鵲來這裡求偶給我看？」

　
這麼個奇想引我回到大學時期，那一段看鳥的日子。好些老朋友問我：「還有沒有看鳥？」我都說：「沒有了！現在就只有在路邊，隨便撿鳥看，有什麼就看什麼了。」
　
我喜歡用鍾情的事物，將我四十多年的歲月，分為三個階段。二十歲以前，我熱愛中國古典文學；20-30歲，我鍾情於大自然，賞鳥玩蟲；三十歲以後，我認識了耶穌，從此，愛上讀聖經。
　
年近不惑之時，有幸參與一套教人讀聖經的教材編校工作。將我人生第三階段所愛的，透過教材，幫助別人也愛上它。工作中，我很開心地發現：二十歲前醉心的中國文化，竟然幫助我做這件事！早年沉浸於古書中所浸潤出來對文字的清晰與敏銳，大大幫助我校對。
　
當時，我不禁想：原來，二十歲前所做的一切，是有意義的！那麼，二十到三十歲這段翱遊自然中的歲月呢？那段時光，對今天的我，有什麼幫助呢？那時候，我並沒有得著答案，只有想：在上帝的計劃中，一定都會有用的！就等著瞧吧！
　
今天，再次想起那段賞鳥的日子，點點滴滴都串到了如今！以前學長姐告訴我：賞鳥要寫記錄，我就開始寫賞鳥記錄；信耶穌以後，聽人家說讀經要寫心得筆記，我就開始寫心得筆記。

以前看鳥要仔細觀察，分辨牠是什麼鳥；如今看聖經也要仔細觀察，分辨神是怎麼說。
　
以前看鳥，有些鳥很相像，卻是不同種；如今看聖經，也有很多地方很相像，信息卻是不同。
　
以前看鳥，有，就說有；沒有，就說沒有；從不到處去追新鳥看，也不能強求。如今看聖經，有心得，就說有；沒有心得，就說沒有；從不到處去追注釋書看，不到處去追求特會，也不去強求一定要有什麼。
　
以前，時間到了，就去看鳥，不管刮風、下雨，唯一一點就是：起晚了就沒鳥看；如今，時間到了，就去讀聖經，不管心情好與壞，唯一一點就是：起晚了就很難靜心讀聖經。
　
以前，看鳥看成了痴，也就成了嚮導帶人看鳥；如今，看聖經還沒看成了痴，就被拱出被帶人看聖經。
　
原來，看鳥和看聖經之間，竟然有這麼多相似之處！
　
綜合所見，那段看鳥的日子中，最可貴之處，在於仔細觀察、對照，並忠實記錄的特質訓練。或許因為曾經十年之久的訓練，再加上二十歲前所鍛鍊出來的文字能力，以致於今天，我在讀聖經時，可以比許多人有更細膩的觀察，並能夠不受傳聞影響，而忠實傳達所看見的。
　
【後記】最近因著看到有查經班的帶領者，或因缺乏細膩的觀察，將查經的方向引向令人惶恐不安的可怕境地，就更深刻地感受到仔細觀察，忠實傳達這樣特質鍛鍊的重要。
　
讀聖經的時候，需要分辨三樣：
　一、 聖經明說有的
　二、 聖經明說沒有的
　三、 聖經沒有明說的
若是可以明辨這三者，清楚地傳達，或許就可以減少很多問題了吧！

創世記1-3

奇妙的創世記！
讀了不知道多少次，仍舊有新鮮的發現！

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1:14 神說：「天上要有光體，可以分晝夜，作記號，定節令、日子、年歲，
1:15 並要發光在天空，普照在地上。」事就這樣成了。
1:16 於是神造了兩個大光，大的管晝，小的管夜，又造眾星，
1:17 就把這些光擺列在天空，普照在地上，
1:18 管理晝夜，分別明暗。神看著是好的。

(1) 有意思！聖經中第一個管理，竟是「時間管理」！
神在時間管理中，第一件做的事是創造日、月與眾星，來分標示時間的流轉。使用「明」與「暗」做區隔來分別。
(2) 是否管理治理最首要的事，也是分別明暗、區隔明暗？

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1:20 神說：「水要多多滋生有生命的物；要有雀鳥飛在地面以上，天空之中。」
1:21 神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，各從其類；又造出各樣飛鳥，各從其類。神看著是好的。
1:22 神就賜福給這一切，說：「滋生繁多，充滿海中的水；雀鳥也要多生在地上。」

(1) 神看著是好的。神就賜福給這一切……
創造過程中，每一天神都看祂所創造的是好的。然而，直到動物創造出來之後，神不僅看為好，也進一步賜福。神第一個賜的福，是生養眾多之福。
(2) 對我而言，當我看為不好時，很難心口一致地生發出祝福的話語。我甚願生命中不斷有從上帝來的眼光，看著是好的，並口說祝福的話。

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2:4 創造天地的來歷，在耶和華神造天地的日子，乃是這樣，
2:5 野地還沒有草木，田間的菜蔬還沒有長起來；因為耶和華神還沒有降雨在地上，也沒有人耕地，
2:6 但有霧氣從地上騰，滋潤遍地。

創造的第三天，神已經說：「地要發生青草和結種子的菜蔬，並結果子的樹木…」，並且，也明說 「事就這樣成了」，甚至說「神看著是好的」。為什麼到了這時候，神已經要創造人了，還說「野地還沒有草木，田間的菜蔬還沒有長起來」呢？

恐怕，創造的第三天，那些植物的「發生」僅只是在地裡面的種子階段，而不是我們向來被教導所看到的圖像——森林茂盛——的樣子。若情況真 是如此，就表示：只是地裡生了種子，還沒有長出來，神就已經看為美了。→→我是否也有這樣的眼光，看待在孕育中、長成前的人事物？

這裡提到兩件植物生長的因素：(1) 神的降雨 (2) 人的耕種。因為這兩個因素都不成立，所以還沒有生長。但是，神卻在造人之前，預備了讓植物生長的好環境——有霧氣從地上騰，滋潤遍地。→→看到土地荒蕪的同時，我是否能夠為著上帝預備的好環境獻上感恩？

2:7 耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔裏，他就成了有靈的活人，名叫亞當。
2:8 耶和華神在東方的伊甸立了一個園子，把所造的人安置在那裏。
2:9 耶和華神使各樣的樹從地裏長出來，可以悅人的眼目，其上的果子好作食物。園子當中又有生命樹和分別善惡的樹。

這時候，聖經明講「耶和華神使各樣的樹從地裡長出來」了！若這處聖經所記載的順序，是神創造的順序，或許這段經文也可以成為旁證，證明創造第三天，那些植物還沒有從地裡長出來，而僅只是種子。

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3:4 蛇對女人說：「你們不一定死；
3:5 因為神知道，你們吃的日子眼睛就明亮了，你們便如神能知道善惡。」

蛇竟然知道人所不知道的事！那顯然是神向人隱蔽的事情。→→當神將某些事向人隱藏時，不要用任何方式去得知。這世界的訊息，如星座運勢，就像蛇一樣，主動來告訴人。但是，從神以外的管道，去得知那些神所隱藏的事情，真的不是祝福。 對此，我需要逃避。

認定祢

這是今天早上起來時，心裡浮起的詩歌。其實，原本心裡只有一句〔你是道路、真理和生命〕，靠著這句詞，找到這首歌。聽完之後，覺得歌詞真是寫出了我的心願、我的期盼。